【摘要】杠桿平衡條件的應(yīng)用1.定量計(jì)算根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2公式中一共有四個(gè)物理量,已知其中的三個(gè)量,就可以求第四個(gè)量。運(yùn)用該公式計(jì)算時(shí)注意:①要準(zhǔn)確地畫出杠桿的示意圖;②單位統(tǒng)一(即F1與F2、L1和L2的單位要相同)。【練一練】(1)密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子
2024-12-05 09:06
【摘要】第三課時(shí)光的直線傳播班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一.填空1.光在均勻物質(zhì)中沿傳播,如果遇到不透明的物體,在物體后面的區(qū)域便產(chǎn)生了影子.2.你排縱隊(duì)時(shí)看到自己前面的一個(gè)人擋住了所有的人,隊(duì)就排直了,這因?yàn)楣?;下雨時(shí)總是先
2024-12-05 09:02
【摘要】第一章第四節(jié)班級(jí)姓名一.鞏固練習(xí):1.昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振動(dòng)5-6次,蜜蜂每秒振動(dòng)300-400次,當(dāng)它們都從你身邊飛過(guò)時(shí),憑你的聽(tīng)覺(jué)( ?。〢.能聽(tīng)到蝴蝶從你身邊飛過(guò)B.能聽(tīng)到蜜蜂從你身邊飛過(guò)C.都能聽(tīng)到它們從你身邊飛過(guò)D.都不能聽(tīng)到它們從你身邊飛過(guò)2.下
2025-06-07 16:08
【摘要】地震前,動(dòng)物們接收到了怎樣的信號(hào),為什么人類無(wú)法感知?討論:一個(gè)聲源在哪些情況下不能被人接收到?我們能聽(tīng)到的聲音是否也與頻率有關(guān)?活動(dòng):測(cè)一測(cè)你聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍人耳所能接收到的聲音信息,除了與它的響度,傳聲介質(zhì)有關(guān)外,還與它的頻率有關(guān)。20Hz20220Hz正常人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍超聲次聲
2025-06-12 12:22
【摘要】人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音想一想:是否所有的聲音都能被我們聽(tīng)到?1、正常人耳朵聽(tīng)到聲音的頻率范圍是多少?3、什么是次聲波?2、什么是超聲波?20Hz~20000Hz頻率高于20220Hz的聲音稱為超聲波頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波生活.物理.社會(huì)?1.哪些動(dòng)物能聽(tīng)到超聲波??2.
【摘要】知識(shí)回顧:聲音是怎么產(chǎn)生的?是不是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音我們都能聽(tīng)到呢?思考:手在空氣中擺動(dòng)為什么聽(tīng)不到聲音呢?彈簧在振動(dòng)怎么聽(tīng)不到聲音呢?蝙蝠飛行實(shí)驗(yàn)一百多年前,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。
2025-06-14 01:43
【摘要】三、令人厭煩的噪聲課前熱身聲音給人類的交流提供了便利,但有時(shí)聲音也給我們帶來(lái)了麻煩,有些聲音在某些場(chǎng)合是我們不需要的,這屬于噪聲。噪聲除了影響人的睡眠、休息等,還會(huì)誘發(fā)一些疾病。因此噪聲的控制是非常重要的,我們可以從三方面控制噪聲:從聲源處減弱噪聲;在傳播過(guò)程中減弱噪聲;在人耳處減弱噪聲。同步探究(重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分)一、選擇題
2024-12-05 00:21
【摘要】第三課時(shí)令人厭煩的噪聲班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一,填空:1.從物理學(xué)的角度看,樂(lè)音和噪聲的主要區(qū)別是:樂(lè)音的振動(dòng)是,而噪聲的振動(dòng)卻是.從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō),一切干擾的聲音都叫噪聲.2.在聲學(xué)上人們用為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱,通常把人耳能
2025-11-06 17:56
【摘要】第一章聲現(xiàn)象四、人耳聽(tīng)不到的聲音超聲波應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示軍事上的應(yīng)用仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng),設(shè)計(jì)并制造了雷達(dá)根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了“聲吶”,人們可利用聲吶探知海洋的深度,捕魚時(shí)漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示生活中的應(yīng)用
2025-06-19 15:41
【摘要】一、聲音是什么課前熱身“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產(chǎn)生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動(dòng),讓人覺(jué)察到聲音處,它還能使其他物體振動(dòng)。人能聽(tīng)到聲音大部分是通過(guò)空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但真空不
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題1.在一根約1m長(zhǎng)的細(xì)繩中間系緊一個(gè)鐵質(zhì)掛衣架或不銹鋼勺,把繩兩端固定在紙杯的底部,把兩紙杯貼著雙耳,然后彎下腰使勺子自由懸垂下來(lái)。請(qǐng)別人用另一把鋼勺敲擊系在繩上的勺,或者自己晃動(dòng)細(xì)繩,使勺子前后擺動(dòng)時(shí)撞擊到金屬或瓷制的物體上,注意聽(tīng)繩子傳來(lái)的聲音。把繩的兩頭拿離雙耳,重復(fù)敲勺或撞勺,比較從空氣傳來(lái)的聲音和從繩上聽(tīng)到的聲音有什么
2024-12-05 02:58
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播習(xí)題一、是非題1.只要附近有物體發(fā)出聲音,人耳一定會(huì)聽(tīng)到。()2.要聽(tīng)到聲音,一定要有聲源和介質(zhì),缺一不可。()3.聲音在水中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度小。()4.在家里說(shuō)話,這種說(shuō)話聲音是沒(méi)有回聲的。()
2024-12-05 09:03
【摘要】第一章第一課時(shí)、聲音是什么班級(jí)____________姓名___________學(xué)號(hào)___________一.填空1.遇到大風(fēng)的天氣,路旁架設(shè)的電線會(huì)嗡嗡地響,這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。這種聲音是通過(guò)傳到我們的耳朵里的。2.下列各種聲音分別是由什么振動(dòng)發(fā)出的?將答案填在橫線上.
2024-12-06 00:09
【摘要】§聲音的特征一.響度——人耳感覺(jué)到的聲音強(qiáng)弱的程度叫做響度(也叫做音量)。。發(fā)聲體的振幅越大,響度就越大;示波器上顯示波形的幅度就越大,振幅——振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離示波器上顯示波形的
2024-12-08 12:27
【摘要】課時(shí)3內(nèi)能[課堂鞏固]1.汽油所產(chǎn)生的能量,與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦一樣,都是一種與____有關(guān)的能量,這種能量就是_____。2.內(nèi)能是指物體內(nèi)部_______做______運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和____的總和。因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的,并且分子在永不停息地做____運(yùn)動(dòng),分子之間總存在相互作用的____和____,因此可以肯定,一切物體都具
2024-12-05 00:22