【正文】 職教師有償補(bǔ)習(xí)納入教師考核和學(xué)校聘用合同管理,同時(shí)加大對(duì)社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革的研究，深入開(kāi)展教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)。六是增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，在學(xué)校實(shí)行全員育人導(dǎo)師制,并通過(guò)廣泛建立家長(zhǎng)委員會(huì),探索學(xué)校教育與家庭教育共同推進(jìn)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。二是改革完善基礎(chǔ)教育階段考試招生制度，義務(wù)教育階段學(xué)生就近免試入學(xué)；高中錄取根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)與基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)。一是建立中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格制度，研究制定山東省中小學(xué)校長(zhǎng)任職標(biāo)準(zhǔn)。二是均衡配置區(qū)域內(nèi)教師資源，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)核定縣域內(nèi)教師編制；建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師和校長(zhǎng)定期合理流動(dòng)機(jī)制；研究制定辦法，鼓勵(lì)教師在農(nóng)村學(xué)校任教。三是加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)隨班就讀需要，足額配備巡回指導(dǎo)教師和資源或輔導(dǎo)教師,并切實(shí)保障教師的待遇。由省教育廳、省法制辦具體負(fù)責(zé)，研究出臺(tái)《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)條例》。由省教育廳牽頭，省財(cái)政廳配合，推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。，省、市、縣三級(jí)財(cái)政分別安排專項(xiàng)資金，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)施特教學(xué)校建設(shè)工程，并對(duì)學(xué)前至高中階段殘疾學(xué)生實(shí)施免費(fèi)教育。殘疾兒童少年實(shí)施免費(fèi)教育也是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施之一，讓殘疾兒童接受平等的教育，促進(jìn)了教育的公平。隨著教育改革的其他幾項(xiàng)政策也陸續(xù)出臺(tái)教育試點(diǎn)，各地的教育改革之聲也進(jìn)行的有聲有色，教育改革是個(gè)任重而道遠(yuǎn)的課題，在試點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題是改革中必須經(jīng)里的過(guò)程，試點(diǎn)的成功才能向全國(guó)推開(kāi)。我相信教育以中國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)做后盾肯定會(huì)有長(zhǎng)足穩(wěn)定的發(fā)展。學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也增長(zhǎng)了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富了個(gè)人的生活閱歷，這一切都?xì)w功于暑期社會(huì)實(shí)踐工作。本人自7月15日開(kāi)始在中國(guó)郵政速遞物流公司實(shí)習(xí)。圍繞郵政物流服務(wù)，確立了一體化合同物流、中郵快貨和分銷配送等三大主要產(chǎn)品。于是想到利用暑假這段時(shí)間找些工作來(lái)做。開(kāi)始單位不會(huì)讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。四、實(shí)踐收獲：第一，對(duì)速遞物流行業(yè)有了直觀具體的了解。郵件的寄遞過(guò)程主要由驗(yàn)視、收寄、分揀、封袋、轉(zhuǎn)趟、中心局開(kāi)拆、分揀、封袋、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)趟、開(kāi)拆、分揀、封袋、轉(zhuǎn)趟、投遞等環(huán)節(jié)組成。第二，實(shí)際工作能力得到了檢驗(yàn)與提高。心思縝密似乎是作為一名工作者必須的品質(zhì)，無(wú)論是從事何種職業(yè)。對(duì)于客戶提出的一些關(guān)于速遞的問(wèn)題而我們有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的情況總會(huì)時(shí)有發(fā)生，這時(shí)我們又會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間去咨詢“師傅”，給客戶帶來(lái)不好的服務(wù)體驗(yàn)，所以很多東西不能是沒(méi)有培訓(xùn)就可以不用把握，這種懶惰的意識(shí)是不可取的，我們應(yīng)當(dāng)在最好的年紀(jì)去主動(dòng)地提升自己，在最適合學(xué)習(xí)的時(shí)候丟掉懶惰的情緒擴(kuò)充自己的知識(shí)面，否則最后吃虧的還是自己。人生也是一樣，總要為自己留條后路才不會(huì)走上絕路，學(xué)習(xí)是一條路，更是一種生活態(tài)度，是需要我們?yōu)橹畩^斗一生的事業(yè)。它讓我學(xué)會(huì)在實(shí)踐中體會(huì)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更教會(huì)我身為一名工作者，應(yīng)有的不怕苦，不怕累，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還有同事間相互關(guān)懷，相互扶持，團(tuán)結(jié)一致快樂(lè)工作的團(tuán)隊(duì)精神。短短20多個(gè)日子，我成長(zhǎng)了。此后便下定決心以后暑假一定不在家呆，在外面找些事做。今年暑假，我在同學(xué)的介紹下來(lái)到渤海教育咨詢有限公司進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。我的輔導(dǎo)對(duì)象是幾位小學(xué)生，輔導(dǎo)科目的英語(yǔ)，我先跟經(jīng)理通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去家教中心試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。這樣的接觸之后，我了解到，其實(shí)她的其他幾門(mén)功課還是蠻好的，對(duì)英語(yǔ)，主要是沒(méi)有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄。在我自己的理解中，英語(yǔ)最重要的就是詞匯、語(yǔ)法以及口語(yǔ)，而為了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點(diǎn)參考書(shū)上的輔助性知識(shí)。接下來(lái)，就是對(duì)于詞匯的記憶。所以，我決定，從她的個(gè)人興趣開(kāi)始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。因此，我們每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受音樂(lè)的熏陶，而在這個(gè)過(guò)程中，我們就像是兩個(gè)好朋友。所以，我并沒(méi)有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。而且要針對(duì)她比較弱的方面進(jìn)行更多的練習(xí)和講解，力求她可以有突破。接著在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。轉(zhuǎn)眼間，很快就要開(kāi)學(xué)了，現(xiàn)在再來(lái)回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn)，還是會(huì)有很多感觸。同時(shí)，通過(guò)見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的學(xué)生，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。最后也是最重要的是，我會(huì)特別指出她經(jīng)常錯(cuò)得地方，要她加深記憶，我教得那些學(xué)生比較粗心，很多時(shí)候都會(huì)看錯(cuò)題而出錯(cuò)，所以我每次都很認(rèn)真的幫她指出，強(qiáng)調(diào)這樣會(huì)有多大的影響，有時(shí)還要她自己找出自己的錯(cuò)誤，所以她在這一方面改正了好多。切記不能煩躁，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，將近兩個(gè)月的家教生涯，使我懂得了要做好一個(gè)老師真的不容易，但是我不會(huì)輕易放棄的，我要努力朝我自己的目標(biāo)前進(jìn)，所以我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：首先在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高。不過(guò)也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會(huì)錯(cuò)的題目，針對(duì)這個(gè)，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開(kāi)分析，相同類型的題目稍微改變一下就會(huì)變得很不一樣，但是只要你見(jiàn)過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得陌生，所以要多練。發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)之后，我們有了一次很愉快的談話，她說(shuō)自己平時(shí)還是很喜歡聽(tīng)歌的，但是英文歌曲聽(tīng)得并不多，我聽(tīng)了她的想法后，也跟她說(shuō)了我自己的想法，我覺(jué)得平時(shí)多聽(tīng)一些英文歌對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的，至少可以熟悉英語(yǔ)的發(fā)音，進(jìn)而增加對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，而且，聽(tīng)到的都是純正的英語(yǔ)國(guó)家的口音，這或多或少會(huì)糾正一些不正確的發(fā)音，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽(tīng)才會(huì)看得見(jiàn)效果。我個(gè)人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來(lái)記憶應(yīng)該是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會(huì)讀，因?yàn)橹挥兄懒嗽趺醋x才能按照它的讀音來(lái)拼寫(xiě)整個(gè)單詞，而這個(gè)過(guò)程又是相互互補(bǔ)的，所以要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。我跟她講了，說(shuō)了自己的看法，并給予了一定的表?yè)P(yáng)，她聽(tīng)后，對(duì)我的贊揚(yáng)表示了感謝，我能感覺(jué)到，她還是比較喜歡英語(yǔ)的，可能只是因?yàn)槌煽?jī)差而產(chǎn)生了自卑感，從而不愿多的接觸英語(yǔ)。我相信，有了自信，興趣就會(huì)產(chǎn)生了。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講，對(duì)于試講的結(jié)果，家長(zhǎng)還是比較滿意的。以前暑假在家的時(shí)候，我就會(huì)教自己的妹妹和鄰居家的孩子，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐正好給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但，他們不求回報(bào)的用他們之所學(xué)之所知付之于我，他們是在用心教導(dǎo)我，關(guān)懷我。此次實(shí)習(xí)，于我而言，尤為珍貴。學(xué)到的東西越來(lái)越多，遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多，不論是在實(shí)習(xí)中還是以后正式的工作，我都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)粗心大意，一個(gè)不留神很有可能造成工作上的失誤，且給客戶帶來(lái)不便。通過(guò)這次將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我逐漸能夠?qū)⒃趯W(xué)校里面學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，理論知識(shí)的積累為我的業(yè)務(wù)實(shí)踐提供了指引，而具體業(yè)務(wù)的操作也進(jìn)一步完善了我的理論體系。郵政速遞物流服務(wù)業(yè)務(wù)范圍較局限。對(duì)于全國(guó)、湖北省以及廣水市郵政速遞公司的組織形式、發(fā)展規(guī)模、工作流程、經(jīng)營(yíng)管理狀況、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和在當(dāng)前形勢(shì)下公司發(fā)展的方向和機(jī)遇有了更多的了解。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等報(bào)表。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。單位里完全按能力來(lái)分配待遇，而不是學(xué)歷。做出這個(gè)決定，我就到當(dāng)?shù)氐泥]政局應(yīng)聘了實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是局里的一名出納，她根據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些會(huì)計(jì)憑證。廣水市分公司隸屬湖北省郵政速遞物流有限公司，集客服、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、國(guó)際、國(guó)內(nèi)、同城特快專遞服務(wù)、一體化物流、國(guó)際包裹、快遞包裹等業(yè)務(wù)為一體，擁有覆蓋全國(guó)的速遞物流配送體系，是現(xiàn)代化綜合性的國(guó)有速遞物流服務(wù)企業(yè)?，F(xiàn)將一個(gè)多月在速遞物流的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：二、實(shí)踐單位簡(jiǎn)介：中國(guó)郵政速遞物流經(jīng)歷30年發(fā)展，擁有國(guó)內(nèi)知名的EMS和CNPL等品牌。一、實(shí)踐目的：按照培養(yǎng)方案要求，我們10級(jí)會(huì)計(jì)系的學(xué)生要進(jìn)行一次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引文：《山東省基礎(chǔ)教育綜合改革試點(diǎn)實(shí)施方案》《教改綱要》第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐暑期社會(huì)實(shí)踐—湖北省廣水市郵政局實(shí)習(xí)專業(yè)班級(jí)：10會(huì)計(jì)學(xué)02班姓名：黃卓穎學(xué)號(hào)：1006140206實(shí)踐單位：湖北省廣水市郵政局速遞物流公司實(shí)踐時(shí)間：2012年7月15日至2012年8月19日兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，又迎來(lái)了大三學(xué)年的開(kāi)始。但教育的改革也不是一朝一夕的事情，畢竟我們的祖國(guó)有著13億人口的國(guó)家，地區(qū)發(fā)展不平衡，人均的收入差距等都會(huì)對(duì)教育的發(fā)展造成不利的影響，這需要國(guó)家和地方政府采取正確的措施和方法實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為祖國(guó)的明天培育棟梁。高中生活不再是死氣沉沉，而是到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)榭荚嚥辉僦豢雌谀┏煽?jī)而是綜合素質(zhì)的評(píng)定，所以學(xué)生平時(shí)也積極認(rèn)真聽(tīng)講改變了考前突擊的情況。改革從辦學(xué)機(jī)制，教師考評(píng)機(jī)制 基礎(chǔ)教育等方面都有了明確的指示，給各個(gè)學(xué)校指明了長(zhǎng)久的辦學(xué)之路，促進(jìn)了義務(wù)教育的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，音、體、美及綜合實(shí)踐活動(dòng)和各個(gè)選修課的開(kāi)設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面接觸知識(shí)文化，而不是只學(xué)語(yǔ)數(shù)外文綜理綜，挖掘了學(xué)生的潛質(zhì)，有利于學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。，改變政府直接管理學(xué)校的單一形式，充分發(fā)揮各類社會(huì)組織在教育公共治理中的作用。由省委組織部牽頭，省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳配合，研究制定山東省中小學(xué)校長(zhǎng)任職標(biāo)準(zhǔn)，著力推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制度。由省委組織部牽頭，省教育廳、省統(tǒng)計(jì)局配合，把素質(zhì)教育實(shí)施情況作為考核、評(píng)價(jià)黨政領(lǐng)導(dǎo)及教育行政部門(mén)政績(jī)的重要指標(biāo)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。四是結(jié)合實(shí)施績(jī)效工資制度，建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。