青島版《科學(xué)》四年級上冊課時檢測(文件)
【正文】 我做了以下實驗： （ 1） （ 2） （ 3） 通過實驗，我得出了以下結(jié)論： 5．夏天，如果我們想把冰糕帶到外面去享用，但又不想讓它們化得太快，可以采用什么方法 20．它們會生熱嗎 參 考答案 1． 略。 21．誰熱得快 1．我是這樣設(shè)計實驗研究“誰熱得快”的。 （ 3）夏天，人們多穿淺色的衣服，這是因為 。（ ） （ 3）物體受熱面積大，吸收的太陽能越少。 研究二：將三個相同的易拉罐的表面分別涂上紅、黑、綠三種顏色，灌上等溫、等量的水，分別平放在地 面上，在陽光下曬 1 小時后，用溫度計測量易拉罐中的水溫。 3． （ 1）√（ 2）（ 3） 4． 略。 （ 1）太陽能熱水器是由 、 和 三大部分組成的。 （ 1）太陽能熱水器既有優(yōu)點，又有不足。 我想這樣制作太陽能熱水器模型，讓它的保溫效果更好： 5．針對太陽能熱水器存在的不足，你能提出自己的改進(jìn)意見嗎？請把你的建議寫下來 22．太陽能熱水器 參考答案 1． 略。 （ 3）冬天天氣不好時，可利用的太陽光少。 。 問題（ 2）我覺得可以添加一根回路水管，用小水泵把冷水打回水箱。 5．太陽能熱水器很好，特別是夏天，可是到了 冬天它的問題就出現(xiàn)了： （ 1）保溫性能不好。（ ） （ 3）太陽能熱水器受天氣影響不大。 （ 3）太陽能熱水器的熱水主要存儲在 內(nèi)，因此加熱后的熱水不容易涼。 22．太陽能熱水器 1．請你說說太陽能熱水器的演變歷程。 2． （ 1）不同，黑的熱，白的涼。 研究一：取三個相同的易拉罐，倒入等溫、等量的水，將口封好。 （ 1）黑顏色的物體吸收輻射熱快，淺顏色的物體吸收輻射熱慢。 （ 1）在陽光下，雙手分別戴上黑手套和白手套，兩只手感覺到的溫度 。 3． （ 1）（ 2）√（ 3）（ 4） 4． 略。（ ） （ 4）保溫材料只能保持它內(nèi)部的熱量不散發(fā)出來，不能阻止外部的熱量傳遞進(jìn)去。 3．當(dāng)好小法官。 材料名稱 我的猜想 我的實驗 我的結(jié)論 棉布 毛皮 2．我來填一填。而大燒杯里的水達(dá)到 100 攝氏度之后，雖然不再升高溫度，但是能繼續(xù)吸熱，所以會沸騰。用溫度計測量一下，大燒杯里的水和小燒杯里水的溫度是相同的。（ ） （ 3）在有暖氣的屋內(nèi)點燃蚊香的時候，蚊香煙飄動的方向是向著暖氣片的方向。 （ 3）在 給冷粥加熱時，會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，即鍋里的粥有的地方已經(jīng)冒泡了，但沒有冒泡的地方還是涼的，這是因為 。 19．水變熱了 1．畫出加熱杯子時，木屑在水中游動的路線。 【操作過程】點燃蠟燭，把濾網(wǎng)放在火焰上。（ ） （ 4）塑料比金屬傳熱慢。 3．當(dāng)好小法官。 （ 1）熱可以沿著 ，從溫度 的部分傳遞到溫度 的部分，這種傳遞熱的方式叫做 。 2． 略。 【操作過程】按課本提供的制作方法，制作幾個葉片不一樣長或葉片不一樣多的小水輪。 水也可以被壓縮，（ ） （ ）
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