【正文】 知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。說明教師對于孩子們的成長和成才的作用是不言而喻的。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號?！闭f明這個道理。2011年年中考，莘莘學子都在全力以赴復習迎考。2．注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀近兩年中考題更加注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀，試題提供給學生一些具體的日常生活情景，而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的判斷。(1)以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的實驗方案大多與課本不同，要求學生根據(jù)題給信息，通過分析、推理，探究出相關物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。4．注重考查學生處理和表達信息的能力近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。此類題重視滲透科學、技術和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。此類題注重結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和智力水平，通過各種形式促使學生三維目標的達成，此類題不僅考查了學生應用知識的能力，而且有利于培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的主人翁情感。在閱讀教材的過程中要求學生注意：（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關鍵詞語的意義。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。因此，在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。特別注意以下三個方面：1．解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。在復習過程中，注意深入挖掘教材中。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；3．關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。第二輪復習：以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法?；A知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。6．注重學科滲透和綜合近年來，各地中考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。此類題突出體現(xiàn)了注重“過程與方法”的課程目標，是中考命題的焦點。(2)以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以學生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題、科學猜想并運用科學研究方法設計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結(jié)出科學合理的規(guī)律．此類題有一定難度，能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究能理和創(chuàng)新思維能力。3．注重科學探究，注重過程與方法近兩年中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，關于科學質(zhì)疑提問、科學猜想、科學實驗設計與驗證、科學分析、交流與評估等科學探究題在各中考題中所占的分量極重。近兩年的中考命題特點是：1．突出基礎性中考題都特別注重考查學生的基礎知識和基本技能，但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。我自己要從以上各方面努力。這就要求教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好，堅持嚴于律己。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。最后要以身作則。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。俗話說：德高為師，身正為范。首先，要提高思想認識，加強道德修養(yǎng)?？梢?，加強師德師風建設，樹立教育良好師德形象，對教育的發(fā)展是多么的重要。教師作風整頓心得體會學校在整個社會道德建設中具有特殊的重要地位，肩負著神圣的使命。同時，還要不斷提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。不 管怎樣，我時刻謹記：教好書，育好人，對得起學生，不能誤人子弟。我要把領導對我的 殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦 筋，著力研究適應新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全 面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。但我總是局限于“拿來”，在自身的素養(yǎng)和能力上，不能突破，沒有與時俱進的開創(chuàng)精神，沒有自己的特 色。對待 學生缺乏最大的耐心，沒有時時刻刻關心他們的生活，沒有走到孩子們的心中去，一部分同學特別愛好體育但不