【正文】 統(tǒng)中，模擬了圖書管理系統(tǒng)的功能，設(shè)備資源作為 實(shí)驗(yàn)室 的一個(gè)公共資源，它不屬于任何個(gè)人， 教室、學(xué)生 使用設(shè)備都需要進(jìn)行登記，當(dāng)使用人使用完成后需要把設(shè)備歸還，同 時(shí)系統(tǒng)可以自動(dòng)計(jì)算當(dāng)前設(shè)備領(lǐng)用到期但還沒有歸還的設(shè)備領(lǐng)用信息，這樣 實(shí)驗(yàn)室管理人員 可以聯(lián)系使用人要求其盡快進(jìn)行歸還，同時(shí)還可以按照各種不同條件對(duì)設(shè)備使用信息進(jìn)行查詢。 (6)系統(tǒng)設(shè)置：主要是管理員為了安全可以修改自己的登陸密碼。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)需要綜合企業(yè)各個(gè)部門的存檔數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)需求，分析各個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，按照數(shù)據(jù)庫(kù)提供的功能和描述工具，設(shè)計(jì)出規(guī)模適當(dāng)、正確反映數(shù)據(jù)關(guān)系、數(shù)據(jù)冗余少、存取效率高、能滿足多種查詢要求的數(shù)據(jù)模型。 建立關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)涉及三方面內(nèi)容：確定關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵指標(biāo)項(xiàng)并建立關(guān)聯(lián)表；確定單一的父系記錄結(jié)構(gòu)；建立整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系結(jié)構(gòu)。實(shí)體間的聯(lián)系則以表明聯(lián)系名的菱形來表示 .通過使用連線將菱形與有關(guān)實(shí)體相連接 ,便可畫出實(shí)體 聯(lián)系圖 。 設(shè)備類別信息表的建表 sql語(yǔ)句及對(duì)應(yīng)的屬性如下： CREATE TABLE [dbo].[deviceType] ( [deviceTypeId] [int] IDENTITY (1, 1) NOT NULL， //設(shè)備類型編號(hào) [deviceTypeName] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL //設(shè)備類型名稱 ) ON [PRIMARY] 設(shè)備信息表的建表 sql語(yǔ)句及對(duì)應(yīng)的屬性如下： CREATE TABLE [dbo].[deviceInfo] ( [deviceId] [int] IDENTITY (1, 1) NOT NULL , //設(shè)備編號(hào) [deviceName] [nvarchar] (50) COLLATE Chinese_。 圖 設(shè)備類型實(shí)體屬性圖 圖 設(shè)備信息實(shí)體屬性圖 設(shè)備名稱 設(shè)備型號(hào) 設(shè)備序列號(hào) 設(shè)備類型 設(shè)備狀 態(tài) 供應(yīng)商 出廠日期 購(gòu)買日期 設(shè)備圖片 設(shè)備信息實(shí)體 類型編號(hào) 類型名稱 設(shè)備類型實(shí)體 設(shè)備品牌牌 浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 設(shè)備信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 21 圖 設(shè)備領(lǐng)用信息實(shí)體屬性圖 圖 設(shè)備維修信息實(shí)體屬性圖 圖 設(shè)備報(bào)廢信息實(shí)體屬性圖 圖 管理員信息實(shí)體屬性圖 管理員信息 管理員帳 號(hào) 管理員密 碼 設(shè)備報(bào)廢信息 報(bào)廢設(shè)備編號(hào) 報(bào)廢日期 報(bào)廢原因 折舊金額 領(lǐng)用 人 領(lǐng)用人信息 領(lǐng)用日期 使用天數(shù) 歸還日期 是 否歸還 設(shè)備編號(hào) 設(shè)備領(lǐng)用信息 設(shè)備編號(hào) 維修人 維修地點(diǎn) 維修工時(shí) 維修費(fèi)用 故障原因 維修開始時(shí)間 維修結(jié)束時(shí)間 是否已經(jīng)返 修 附加信息 設(shè)備維修信息 浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 設(shè)備信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 22 一個(gè)設(shè)備類別下面有很多的設(shè)備 ,所以設(shè)備類別信息實(shí)體和設(shè)備信息實(shí)體是1:N 的聯(lián)系 ,一個(gè)設(shè)備可以多次被不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生拿去使用 ,即設(shè)備信息實(shí)體和設(shè)備領(lǐng)用 信息實(shí)體之間也是 1:N 的聯(lián)系 ,同理 ,一個(gè)設(shè)備可能會(huì)多次出故障 ,多次需要進(jìn)行修理 ,所以設(shè)備信息實(shí)體和設(shè)備維修信息實(shí)體之間也是 1:N 的管理 ,一個(gè)設(shè)備可以進(jìn)行一次報(bào)廢 ,而一次報(bào)廢只對(duì)應(yīng)一個(gè)設(shè)備記錄 ,所以它們之間是 1:1的聯(lián)系 ,關(guān)于系統(tǒng)的實(shí)體之間的聯(lián)系如圖 所示： 圖 系統(tǒng)實(shí)體聯(lián)系圖 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)是要為上述邏輯結(jié)構(gòu)模型確定合理的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu) ,存取方法以及數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間分配等內(nèi)容 ,從而得到具體的數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu) ,并使其達(dá)到最佳存取效率 .要圓滿完成這 一任務(wù) ,設(shè)計(jì)員必須在了解既定數(shù)據(jù)庫(kù)管理模型的功能 ,有關(guān)配置及應(yīng)用環(huán)境的基礎(chǔ)之上 ,再進(jìn)行物理設(shè)計(jì) .具體說來 ,這一階段包括如下內(nèi)容 : (1)庫(kù)文件的組織形式 .既選用何種文件形式進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ) . (2)存取路徑的選擇 .包括確定存取路徑及存取入口的數(shù)量 ,有關(guān)鏈結(jié)構(gòu)建立問題等內(nèi)容 .以滿足用戶應(yīng)用需要為衡量標(biāo)準(zhǔn) . (3)存儲(chǔ)介質(zhì)的分配 .包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)位置的設(shè)計(jì)與存儲(chǔ)空間分配等內(nèi)容 .如將易變的 ,存取頻率較高的數(shù)據(jù)存放在高速存儲(chǔ)器上 ,確定溢出空間的大小和分布參數(shù) ,確定緩沖區(qū)的大小和個(gè)數(shù)等 . 在前面，通過系統(tǒng)分析 ， 歸納出了系統(tǒng)的 各個(gè)關(guān)鍵的實(shí)體，分析了它們的屬設(shè)備類別 設(shè)備信息 領(lǐng)用信息 維修信息 報(bào)廢信息 1 N 1 1 1 N N 1 使用 屬于 維修 報(bào)廢 浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 設(shè)備信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 23 性以及各個(gè)實(shí)體的聯(lián)系，下面就是需要在一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中使用二維關(guān)系表將各個(gè)實(shí)體及實(shí)體的聯(lián)系物理實(shí)現(xiàn)。 b．統(tǒng)計(jì)文件 (表 )和數(shù)據(jù)錄入文件一般只對(duì)本工作站定義為只寫方式，對(duì)其它工作站則定義為只讀方式。關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建立：在進(jìn)行了數(shù)據(jù)基本結(jié)構(gòu)的規(guī)范化重組后，還必須建立整體數(shù)據(jù)的關(guān)系結(jié)構(gòu)。因此建立一個(gè)良好的數(shù)據(jù)組織結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)，使整個(gè)系統(tǒng)都可以迅速、方 便、準(zhǔn)確地調(diào)用和管理所需的數(shù)據(jù)，是衡量信息系統(tǒng)開發(fā)工作好設(shè)備類別管理 添加設(shè)備類別 修改設(shè)備類別 刪除設(shè)備類別 設(shè)備信息管理 新設(shè)備登記 老設(shè)備維護(hù) 設(shè)備信息查詢 設(shè)備借用歸還 設(shè)備領(lǐng)用登記 設(shè)備歸還登記 設(shè)備使用查詢 設(shè)備維修管理 設(shè)備出修登記 設(shè)備返修登記 維修信息查詢 設(shè)備報(bào)廢管理 設(shè)備報(bào)廢登記 報(bào)廢信息查詢 系統(tǒng)管理 修改密碼 系統(tǒng)說明 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備信息管理系統(tǒng) 浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 設(shè)備信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 19 壞的主要指標(biāo)之一。當(dāng)設(shè)備已經(jīng)壞了后， 實(shí)驗(yàn)室管理人員 需要將設(shè)備送修到維修點(diǎn)進(jìn)行維修，當(dāng)設(shè)備被修理完成后還要將設(shè)備返修重新投入使用，這些信息在系統(tǒng)中都需要記錄，同時(shí)在以后還可以對(duì)這些信息進(jìn)行查詢。 (2)設(shè)備信息管理：在此功能中，管理員可以對(duì) 實(shí)驗(yàn)室 新買的設(shè)備信息進(jìn)行登記，可以對(duì)設(shè)備的信息進(jìn)行修改，按照不同的查詢條件對(duì)設(shè)備信息進(jìn)行查詢。 所以，在數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)階段，需要分析好系統(tǒng)所涉及的各個(gè)方面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，建立好數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體概念設(shè)計(jì)，分析好實(shí)體間的關(guān)系，然后對(duì)應(yīng)該實(shí)體建立好數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。對(duì)這種影響必須要有充分的估計(jì)。 調(diào)查分析中，要抓住系統(tǒng)運(yùn)行的 瓶頸 ，即影響系統(tǒng)的關(guān)鍵之處。通過對(duì)現(xiàn)行 模式 的調(diào)查分析，抽象出現(xiàn)行系統(tǒng)的邏輯模型，分析其存 在的問題，如某些數(shù)據(jù)流向不合理，某些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)有不必要的冗余，某些處理原則不合理，等等。指向處理的數(shù)據(jù)流為該處理的輸入數(shù)據(jù)，離開處理的數(shù)據(jù)流為該處理的輸出數(shù)據(jù) . (3)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：表示用文件方式或數(shù)據(jù)庫(kù)形式所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行的存取分別以指向或離開數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的箭頭表示。 浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 設(shè)備信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 15 數(shù)據(jù)流圖由四種基本的元素組成：數(shù)據(jù)流 (Data Flow)、處理 (Process)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)源 (數(shù)據(jù)終點(diǎn) )。數(shù)據(jù)流圖（ Data Flow Diagram,簡(jiǎn)稱 DFD 圖）是用一些規(guī)定的圖標(biāo)和符號(hào)來描述 數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中的流動(dòng)和處理情況。 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)流程分析，即把數(shù)據(jù)在組織（或原系統(tǒng)）內(nèi)部的流動(dòng)情況抽象地獨(dú)立出來，舍去了具體組織機(jī)構(gòu)、信息載體、處理工作、物資、材料等，單從數(shù)據(jù)流動(dòng)過程來考查實(shí)際業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)處理模式。 ◆設(shè)備領(lǐng)用與歸還，可以記錄設(shè)備的使用情況。 浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 設(shè)備信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 14 系統(tǒng)需求分析 根據(jù)平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)，以及和實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生、設(shè)備管理人員的溝通得出，我們要建立 的是 一個(gè)設(shè)備信息管理系統(tǒng)，以解決實(shí)驗(yàn)室高效利用設(shè)備資源的情況，來擺脫傳統(tǒng)繁瑣的手工記賬，實(shí)現(xiàn) 信息化、自動(dòng)化的管理 ，從而提高工作效率。 DataReader 對(duì)象從數(shù)據(jù)源中讀取只進(jìn)且只讀的數(shù)據(jù)流。 提供對(duì) Microsoft SQL Server、 OLEDB 和 XML 公開的數(shù)據(jù)源的一致性訪問，數(shù)據(jù)共享用戶應(yīng)用程序可以使用 來連接到這些數(shù)據(jù)源，并檢索、操作和更新數(shù)據(jù)。 相關(guān)技術(shù) 簡(jiǎn) 述 .NET Framework 概述 [8][9] .NET Framework 是用于 .NET 平臺(tái)的編程模型 ,其關(guān)鍵組件是公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù) (CLR， Common Language Runtime)和 .NET Framework 類庫(kù)（包括 、浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 4 章 設(shè)備信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 12 和 Windows 窗體） ,它提供了托管執(zhí)行 環(huán)境、簡(jiǎn)化的開發(fā)和部署以及與各種編程語(yǔ)言的集成 ,是支持生成和運(yùn)行下一代應(yīng)用程序和 XML Web services 的內(nèi)部 Windows 組件。 系統(tǒng)概述 設(shè)備信息 管理 模塊是實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的 重要組成部分，通過它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各種設(shè)備信息，設(shè)備使用情況信息有效的管理，從而解決了傳統(tǒng)人工操作的低效率性，易出錯(cuò)性。當(dāng)然，由于 時(shí)間倉(cāng)促， 水平有限和 硬件 設(shè)備尚未完善等因素限制，系統(tǒng)還 處于雛形階段，個(gè)別功能還不夠完善，需要進(jìn)一步的研究與實(shí)踐。 完善的 實(shí)驗(yàn)室信息化管理階段 目前，大多數(shù)文科類實(shí)驗(yàn)室信息化的建設(shè)還停留在第一、第二階段， 對(duì)與信息化的理解也僅僅停留在靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)模式 ，而完善的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng) 應(yīng)該 是一個(gè)交互式動(dòng)態(tài)系統(tǒng)， 有多個(gè)子模塊構(gòu)成， 對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員而言應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)管理的現(xiàn)代化；對(duì)于教師而言能夠利用最先進(jìn)的技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)；對(duì)學(xué)生浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 第 3 章 傳媒類實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)探索 10 而言能夠根據(jù)自身情況選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，得到全程監(jiān)控記錄、提交無紙化實(shí)驗(yàn) 成果 ，提高實(shí)際動(dòng)手能力。 教師教學(xué)信息化階段 實(shí)驗(yàn)的信息化建設(shè)離不開教師教學(xué)的信息化，教師教學(xué)包括教學(xué)資源、教學(xué)手段等。 分階段 實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)與校園信息化建設(shè)一樣是一個(gè)長(zhǎng)期而又循序漸進(jìn)的 過程 ，不僅僅是財(cái)力、物力和人力上的問題， 更 涉及到教育理念、教育方法、教育內(nèi)容等諸多問題，因此 筆者認(rèn)為可 按一定步驟有計(jì)劃的 逐步實(shí)現(xiàn) 。 預(yù)約 系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)預(yù)約環(huán)節(jié)是開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的重要組成部分，主要包括設(shè)備預(yù)約和實(shí)驗(yàn)室預(yù)約兩個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理模塊能夠規(guī)范設(shè)備管理流程，統(tǒng)計(jì)分析設(shè)備資源，保障實(shí)驗(yàn)設(shè)備處于?活性?狀態(tài)。 資源下載 實(shí)驗(yàn)資源主要包括常用軟件 、 各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)以及各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用說明書等網(wǎng)絡(luò)資源。 本文， 筆者結(jié)合所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn) ， 就 如何通過信息化技術(shù)， 符合 傳媒實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，規(guī)劃出 一套切實(shí)可用的 實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)方案 ， 談?wù)勛?己的想法。 文科實(shí)驗(yàn)的的獨(dú)特性，素材資源的收集和積累尤其重要，實(shí)驗(yàn)成果的多樣性為此帶來了諸多不便，因此只有將這些實(shí)驗(yàn)成果，素材資源數(shù)字化，信息化，建立起統(tǒng)一的媒體資源管理系統(tǒng)，才能更好的存儲(chǔ) 歸類便于 管理，提高了工作效率。 以城市學(xué)院傳媒實(shí)驗(yàn)室為例，平均每臺(tái)攝像機(jī)每周出借 10 次以上，實(shí)驗(yàn)室每天開放 4 小時(shí)。但是由于多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)出生文科，對(duì)信息化技術(shù)手段，實(shí)驗(yàn)管理及教學(xué)環(huán)節(jié)信息化必要性了解 不夠深刻 ，且受傳統(tǒng)觀念束縛， 對(duì)文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視程度不夠， 重理輕文的現(xiàn)象 目前 仍普遍存在于各大高校。 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)無論是 新聞節(jié)目的 的制作 ，還是廣告攝影的完成， 都要符合新聞文體的基本要求 ， 突出技術(shù)性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合等 ， 這些顯然與理工科實(shí)驗(yàn)結(jié)果強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的旨趣不同。這一過程尤其需要注意各種易耗品的使用和配備，以免 影響到 下一批學(xué)生的使用。攝像機(jī)，數(shù)碼相機(jī)，錄音筆等實(shí)驗(yàn)設(shè)備具有移動(dòng)性，便攜性等特點(diǎn)。且由于廣播電視設(shè)備更新很快，因此實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入很大。 由于文科實(shí)驗(yàn) 室的 教學(xué)建設(shè)模式和應(yīng)用 考核 方式與理工類實(shí)驗(yàn) 室的 教學(xué)有著 顯著 的區(qū)別 ，如何 合理 運(yùn)用信息化手段， 深化文科實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革，加強(qiáng)文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和 教學(xué) 環(huán)節(jié)的 優(yōu)化 建設(shè)，提高文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)行管理水平，提高 實(shí)驗(yàn)室的管理效率和運(yùn)行效益 ，是目前亟待探討和解決的實(shí)際問題。 本文將以筆者所在的浙江大學(xué)城市學(xué)院傳媒實(shí)驗(yàn)室為例，分析傳媒類實(shí)驗(yàn) 室的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，談?wù)剛髅筋悓?shí)驗(yàn)室信息化若干想法，及筆者于工作中對(duì) 信息化建設(shè)的一些實(shí)