教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(文件)
【正文】 立“接受習(xí)得性――研究發(fā)現(xiàn)性――交流分享性”的三位一體式學(xué)習(xí)模式。本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：⑴關(guān)于教育的形勢(shì)與任務(wù) ⑵關(guān)于教師專業(yè)化。（3）敘述教育教學(xué)生涯中最難堪或最遺憾的事例（4）學(xué)校教育創(chuàng)新的討論。（8）討論本校校園文化建設(shè)項(xiàng)目。（二）學(xué)校保證用于教師專業(yè)發(fā)展需要的經(jīng)費(fèi)投入逐年增加。資助教師進(jìn)行課題或?qū)ｎ}研究。勝利小學(xué)教務(wù)處2006年9月1日第五篇：教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期新的開始，為使自己新的工作能有計(jì)劃地進(jìn)行，更快更好地得到成長(zhǎng)與發(fā)展，根據(jù)我校立足本職工作，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛業(yè)方針制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。三、在教學(xué)中抓好德育教育，首先對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)而不厲，寬而不松。教師只有讀書，并且在讀書的過程中進(jìn)行實(shí)踐研究，進(jìn)行不斷的反思，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好途徑。（3）嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。以成人化的思維方式和教學(xué)方法來傳輸知識(shí)，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)的過程中我要強(qiáng)調(diào)從情感、態(tài)度與價(jià)值方面培養(yǎng)學(xué)生自身素養(yǎng)。具體要求做到：（1）理解教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”教學(xué)，做好理性的“知識(shí)與技能”認(rèn)識(shí)，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外知識(shí)的拓展。（4）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查和評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找到教學(xué)中的成功與不足的重要過程。多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。要保持適度的寬容，要善于把學(xué)生的批評(píng)轉(zhuǎn)化為期待，避免過多地苛刻地批評(píng)學(xué)生的“對(duì)”與“錯(cuò)”，從而逐步建立起良好的師生關(guān)系。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行自我反思；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)知識(shí)的價(jià)值。只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，一定可以做好每件事！移風(fēng)鎮(zhèn)上泊小學(xué)。強(qiáng)調(diào)師生間動(dòng)態(tài)的信息交流，通過交流實(shí)現(xiàn)師生的對(duì)話，完成從教學(xué)中的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我的教育信條是快樂學(xué)習(xí)，有教無類，以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。能善于發(fā)現(xiàn)和及時(shí)贊美學(xué)生的成功及其閃光點(diǎn)，要學(xué)會(huì)寬容和理解。德育教育結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生現(xiàn)存的不足之處，使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。（3）提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。（2）通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)、交流與應(yīng)用知識(shí)的能力。所以教學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的改進(jìn)，也就是教學(xué)能力的提高對(duì)我來說尤為重要。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇高質(zhì)量的反思和教學(xué)案例。（2）同伴互助——提高自己的教學(xué)作為一名新教師，我要積極向同伴及老教師學(xué)習(xí)，把當(dāng)天的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問題及解決辦法與有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流學(xué)習(xí)。教育于教學(xué)之中，并積極開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取使學(xué)生達(dá)到：聰明的頭腦，豐富的知識(shí)，高尚的品德，強(qiáng)健的體魄，靈巧的身軀，健康的心理。二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)教師的工作就是既教書又育人,作為一名新教師機(jī)不斷提高個(gè)人的素質(zhì)，提高教學(xué)能力是目前的主要工作。資助英語教師接受外籍教師培訓(xùn)或出國(guó)進(jìn)修。開展校本培訓(xùn)。（10）每2 周進(jìn)行1 次交流分享活動(dòng)。（6）分組討論、完善學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。、研究發(fā)現(xiàn)性、交流分享性學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）作自我描述。寒暑假集中若干天學(xué)習(xí)。對(duì)校級(jí)以上教學(xué)研討課、展示課進(jìn)行攝像，幫助教師對(duì)課堂教學(xué)全過程進(jìn)行全息分析，幫助教師找出教學(xué)閃光點(diǎn)及存在問題，幫助教師記錄成長(zhǎng)軌跡。最低要求：每2 周1 篇，校骨干教師、教研組長(zhǎng)每周1 篇。二、主要方法、課后反思小結(jié)（反思性教學(xué)隨筆）。開展《愛崗愛生愛自己》師德征文和演講等一系列的教育活動(dòng)，并通過這一活動(dòng)評(píng)選出了我們學(xué)校的師德先進(jìn)人物。在專業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。促進(jìn)專業(yè)教師專業(yè)化發(fā)展。找到差距，制定改進(jìn)計(jì)劃、采取有效措施，努力提高。尤其是轉(zhuǎn)崗專業(yè)教師和學(xué)歷不合格的專業(yè)教師，多給其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，并積極參加上級(jí)研修部門組織的各類專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提出更高要求，使其能勝任所教學(xué)科，進(jìn)一步提高自己
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1