我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案(文件)
【正文】 觀放在首要的層面上，而我們以前的錯誤卻是把知識技能放在主線上，所以才造成今天學生喜歡音樂卻不愛上音樂課的尷尬局面。打花巴掌評課稿聽了李雪老師的的《打花巴掌》，感受了教師不同的魅力和不一樣的精彩。在歌詞按節(jié)奏朗誦的過程中讓學生明白歌詞押韻，設計巧妙。在編創(chuàng)環(huán)節(jié)，老師很巧妙地把生活融入到歌詞的編創(chuàng)中，通過老太太的一些生活場景引導學生進行老太太提著籃子去買菜的歌詞編創(chuàng)，為了降低難度，老師采用了填詞的方式降低了難度，設計也是很巧妙的，學生的學習興趣很濃厚。第四篇：我愛家鄉(xiāng)我愛祖國第二課時教學內容：1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。2．教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。教學評價1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。祖國山川，既有雄渾粗曠的大漠風光，又有塞上江南的旖旎美景，更擁有富甲天下的奇珍異寶。我相信，不久的將來，家鄉(xiāng)的明天會更美好！祖國的明天會更輝煌!。它鮮嫩的色澤，香甜的味道，象征著家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧。你看，神州飛船一飛沖天；嫦娥一號邀游月空；偉大的祖國申奧成功，都在向世界昭示：中國正在與世界接軌，正在與時俱進，正在飛速發(fā)展。記得小時候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面？我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢？我說：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫。3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。3．教師出示卡片碰鈴 dangdangdangdang響板dadadadadadadada學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏。4．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。教學過程（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。在評價方面，谷老師比較重視，幾乎在教學的每一環(huán)節(jié)中都有體現(xiàn)，而且評價的方式也是多樣的，采用了師評、學生自評、生生互評、教師總評，這些是我的教學中缺少的，我應向她學習。在歌詞呈現(xiàn)方面，采用了圖片，通過字的大小、顏色的不同，來強調節(jié)奏及強弱，給學生帶來很直觀的感受，很有助于學生能夠按節(jié)奏朗誦歌詞，為歌曲的學習打下了堅實的基礎。李老師的課設計流程清晰，過渡自然，突出了一個“巧”字，老師的導入環(huán)節(jié)是從拍手游戲進入，時間把握的很好，不長，但充分調動了學生學習興趣，活躍了課堂氣氛。因此，在工作中不斷思索和不斷學習新的
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