【正文】 花”T：“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一齊做拍手游戲吧。聽完整音樂，練習(xí)交換朋友。在表演時不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)?；顒訙蕚洌阂魳匪夭摹⑻柵?，烏云牌，雨滴牌。（多請幾名幼兒上來表演）三、音樂表演寶寶們，現(xiàn)在，我們來聽著雨聲來跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。幼兒舞蹈教案 3設(shè)計思路：冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒臃治觯褐攸c：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個季節(jié)的主要特征。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：1）副歌前置學(xué)習(xí)動作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型 教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型 。延伸活動：一．組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春游》。將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽，幼兒互相講述作品內(nèi)容。對了，當別人幫助了你，一定要說謝謝哦！，于是他又開心地向前走去（播放音樂《彩虹的約定》，重復(fù)第一部分的基本律動）來到一條大公路上，教師問小朋友公路上會有什么呢？小朋友回答，車，人等等！公路上，小狗在開車呢，小熊也很想學(xué)習(xí)開車，小朋友們，司機是怎樣開車的呢？有哪個小朋友愿意上臺來教大家開車??？（請幼兒上臺教大家開車的動作），大家一起跟著學(xué)習(xí)，練習(xí)兩個回合，老師帶領(lǐng)大家一起來開小汽車。六，也向許多小動物學(xué)了許多本領(lǐng)，雖然有些沒有學(xué)會，但小熊真的很感謝他們愿意將自己的本領(lǐng)交給他，所以，在回家前，小熊決定好好感謝他們，并和他們永遠做朋友。以此激發(fā)小朋友們對小動物形象進行模仿學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重點難點：關(guān)鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)(切不可摳胸、縮脖子)。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：首先將舞目的背景進行闡述，再讓小朋友們了解這個舞蹈的動律，掌握好基本動律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。這時它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高興啊!按音樂分段教、練：前 奏【1】18 四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。58身還原?！?】14右手點指，左手扶膝，依次對2點點指指出(眼隨手動)，第四拍保持舞姿。34做【5】12反面動作。78盤腿坐，旁按手。【3】18做【2】反面動作。58保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。）師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。尾聲：其實少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？幼兒舞蹈教案 7活動目標：學(xué)習(xí)踵趾小跑步，并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。）果園到嘍！我們把小背簍放下來，自己找個位子坐下來休息一下吧。我們一起踩著有節(jié)奏的腳步去果園里看一看吧！三、學(xué)習(xí)摘果子動作示范摘蘋果的動作果園里的叔叔阿姨忙不過來，邀請我們幫他們一起摘蘋果。我們一起來摘。四、整體示范舞蹈，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編結(jié)束動作，欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)結(jié)束表示豐收喜悅的動作。誰還會用不一樣的動作表示開心？我們用他的動作來跳《蘋果豐收》吧。）幼兒舞蹈教案 8活動目標：學(xué)習(xí)集體舞，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。關(guān)鍵概念：單圈、雙圈、面向圓心、背向圓心、面向圈上。音樂磁帶、錄音機。依次反復(fù)。喜歡剛才的音樂嗎？音樂給你什么感覺？二、單圈玩“照鏡子”游戲，表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。師：除了拍，還可以做什么動作？再想一個其他動作！師：我們還可把晨間玩過的游戲編到舞蹈里面。站雙圈，面對面隨著音樂玩照鏡子的游戲。老師邀請一對幼兒做示范，從中發(fā)現(xiàn)“照鏡子”規(guī)律：做一模一樣的動作，朝著一個方向。（2）跳過去找新朋友里圈橘黃腕花孩子不動，外圈紅腕花逆時針跑到新朋友前握握手。我們把三個游戲連起來，就是一個很好看的舞蹈。最后一個樂句，老師提醒幼兒面對面站立。間奏（2個樂句）：跑，跑，握握手（重復(fù)兩次，即交換兩個朋友）間奏結(jié)束部分（尾奏部分）：靜止造型。在玩照鏡子游戲的時候，可以請客人老師輪流當領(lǐng)頭人。幼兒舞蹈教案 9活動目標：初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的興趣活動準備；背景音樂?；顒有〗Y(jié)：【小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候，表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準備下課。2．給每位幼兒一雙成人的大鞋。幼兒穿大鞋邊唱邊走。建議：1．在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。2．能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動作。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。教學(xué)大綱一：介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。擦玻璃五：頭位置，動作，擺肩。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時交給單位?；顒訙蕚洌撼醪叫蕾p和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等活動過程：一、活動導(dǎo)入――教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2. 在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。小白兔七：平踏步，橫移步，自然走。保護小羊，你說可笑不可笑三：彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容1） 課前熱身游戲2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。3．請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。3．完整地表演歌曲2―3遍。幼兒和教師一起唱歌。2．體驗在活動中的有趣、快樂。根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳23遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。音樂最后，幼兒和客人老師一高一矮靜止造型。每個小朋友找一個客人老師，和客人老師拉拉手站成雙圓圈，幼兒在里圈，客人老師在外圈。間奏（4個樂句）：跑，跑，握握手（重復(fù)四次，即交換四個朋友）間奏結(jié)束部分（變奏部分）：做自由放松動作。前奏：全體幼兒雙圈方向站立，和朋友手牽手靜止等待。五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。激發(fā)幼兒交換舞伴的興趣。每個戴紅色手腕花的小朋友去找一個戴橘黃色手腕花的好朋友，和他面對面站好。和全體幼兒隨著音樂玩“照鏡子”游戲。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作替換“拍”的動作，再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。全體幼兒面向圓心，繼續(xù)玩上述游戲。老師和幼兒在活動室外準備，相互牽手，呈鏈狀隊形。一半幼兒戴橘黃腕花，一半幼兒戴紅腕花。在腕花的提示下，掌握交換舞伴的方法，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。（幼兒自由創(chuàng)編不同的結(jié)束動作）五、活動結(jié)束。你會用什么樣的動作表示開心？我們一起學(xué)一學(xué)他的動作。上面的蘋果被我們摘下來了，還有哪里的蘋果我們還沒摘？（上面下面左邊右邊，高的地方我們還可以踮起腳尖采，下面的還會彎下腰去踩呢?。┠沁叺奶O果真大呀，我們?nèi)ツ沁呎O果吧！這里有好多蘋果樹，請小朋友找一棵蘋果樹摘蘋果吧！練習(xí)踵趾小跑步和摘蘋果。（重點突出要擰一下）我剛才是怎么摘蘋果的？請你來學(xué)一學(xué)。下面我再來一次，你們看仔細了，我是怎么走進來的。體驗豐收收獲果實的愉快心情。集體跳各民族舞蹈。哪組先來試試？小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。）師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！師：我們再來玩猜猜少數(shù)民族的游戲。六、布置作業(yè)：跟音樂練習(xí)《小熊舞》?！?】12身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手擴指(眼隨手動)。56上身向前沖同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。58左右傾身，聳肩兩次?！?】12雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手擴指。58身還原。78上身立直，雙手扶膝蓋。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。聳肩時重拍向上，去找耳朵。通過這些動作訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動勢?；顒咏Y(jié)束幼兒舞蹈教案 5教學(xué)對象：—6歲兒童授課舞目：一級舞目小熊舞(兒童舞蹈)一、教學(xué)目標：模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。《小汽車》音樂起四. 學(xué)會了開車，小熊可以干什么呢？（在班級里展開討論，促進兒童思維的發(fā)展）小熊繼續(xù)向前走去，他覺得自己還可以學(xué)一些本領(lǐng)！音樂《彩虹的約定》起，小朋友們一起重復(fù)開頭的動作五.，小朋友們來猜一猜，這次他要學(xué)習(xí)什么？讓孩子猜，猜完后，請幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳。??！可以出門去看看啦，小熊很高興地答應(yīng)了。活動流程：談話：引導(dǎo)幼兒回憶春天，把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。學(xué)習(xí)歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式?；顒訙蕚洌涸诨顒訁^(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等在活動室懸掛各色雪花吊飾事先讓幼兒學(xué)會歌曲《小雪花》音樂磁帶、活動標志小雪花活動過程：師生交流對小雪花的感受，引出課題請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習(xí)在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習(xí)對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺教師對本節(jié)課做出評價五、活動延伸：啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作?；顒幽繕耍涸谑煜だ斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展，是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。”二、導(dǎo)入出示“太陽牌”：這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼……哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會做什么游戲？”讓我們一齊來試一試?！保?B）四、討論如何交換舞伴?！保?A）三、B段舞蹈“蝴蝶找花”幼兒欣賞B段音樂，自由說說自我的情感體驗和動作體現(xiàn)。幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈?！保?）教師示范一次移點的方法?！庇懻撊绾我泣c。幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。體驗與同伴一齊跳舞的愉快心境。)五、延伸活動你們的表演真是太美了，我們把圖譜放到活動室里繼續(xù)表演好嗎?你們也可以和別的組交換圖譜進行表演。現(xiàn)在讓我們聽著音樂、看著自己的圖譜來想一想每個樂句可以用什么動作表演。面對不同的意見，教師不強求一致，而是給予幼兒調(diào)整的空間，讓幼兒以小組為單位再次進行討論、協(xié)商、修改，達成小組共識。)3．展示圖譜。師：不知不覺中我們已經(jīng)為《春綠江南》這首曲子設(shè)計好了圖譜，下面請大家用剛才畫的兩幅畫把圖譜打扮得更漂亮。三、聽辨樂句長短，嘗試設(shè)計圖譜1．聽辨樂句長短，討論如何設(shè)計圖譜。師：請你們再仔細聽一聽這段曲子有幾個樂句。)3．交流繪畫內(nèi)容?，F(xiàn)在就請你們跟著鏡頭去感受這美麗的、到處都是綠色生命的春天吧!(幼兒觀看視頻。3．在討論與操作的過程中學(xué)習(xí)相互合作，共同解決困難。⑤指導(dǎo)幼兒，和幼兒一起做連接的動作。Ⅱ：兩手擊掌，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動作。準備①經(jīng)驗準備：幼兒看過動畫片《一休哥》②物質(zhì)準備：音樂，小貼花過程①引發(fā)幼兒的興趣教師提問：小朋友們喜歡不喜歡看動畫片？看過《一休哥》嗎？②教師放音樂，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導(dǎo)幼兒仔細觀察教師的手足動作。幼兒分組自愿展示六、幼兒聽音樂出教室幼兒舞蹈教案 7目標通過《一休哥》的舞蹈，鍛煉幼兒的手足靈活性，協(xié)調(diào)性。師：剛才小朋友的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。（2）跟著快的音樂做一做動作。幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化。蒙古騎馬、擠奶動作練習(xí)。經(jīng)驗準備：幼兒了解認識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。在臺上表演的孩子興高采烈，在臺下觀看的也興致盎然，孩子們觀看著同伴在幕布上的剪影，心里期待著等下自己在幕布后要怎樣進行出色地表演，做一些什么有趣的動作。通過課前知識經(jīng)驗豐富，幼兒已了解皮影的構(gòu)造，知道皮影是關(guān)節(jié)活動。大班藝術(shù)：舞蹈欣賞《快樂的皮影人》課后反思《快樂的皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會舞蹈節(jié)目《俏夕陽》的音樂改編而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。（1）鼓勵幼兒聽音樂，嘗試創(chuàng)編動作進行表演。提問：皮影人都是哪里在動？都是怎樣動的？你喜歡視頻里的哪個動作？它是怎樣做的？小結(jié)：皮影人胳膊、腿、脖子的動作最多，