【正文】 來，二十幾年如一日的工作熱情和奉獻精神深深地震撼了我們，那種舍小家，顧大家的執(zhí)著怎能不令我們反省？段小惠老師是個低調(diào)，樸實的好老師，雖然身體不太好，但依然對教育事業(yè)有著無悔的信念，真正做到了把自己畢生精力獻給孩子，甘為人梯、樂于奉獻、不計名利、有所作為。今天聽了幾位標兵的報告，我領會了師德的真正內(nèi)涵，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學生。他們的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。她在用心創(chuàng)造著屬于她的教育故事，從教十六年每年教學成績居全縣之首，所輔導的學生在許多省級、國家級的比賽中獲獎……給我留下記憶最深的就是用獨特的方法解決花季愛美女孩穿奇裝異服的問題，也見證了，外在美能為內(nèi)在美服務才是最漂亮的！桑阿鎮(zhèn)中心小學的劉獻慧校長寒來暑往，冬去春來，十年如一日的工作熱情和奉獻精神深深地震撼了我們，常常忙到忘了接送自家孩子，孩子在學校草坪睡著是常有的事，還有婆婆病了不能在家人跟前盡孝，那種舍小家，顧大家的執(zhí)著怎能不令我們反??？東古城的宣云翔老師是個低調(diào)，樸實的老前輩，從他所收到的幾千份禮物就足以看出孩子們對他的愛戴和思念，也可以折射出他對孩子們的那份付出和牽掛，自己結婚當天早上給孩子上完課才回家進行典禮，晚上偷著溜出去又給學生上了兩節(jié)夜自習，我們想想這是對教育事業(yè)怎樣的一份癡迷。賈鎮(zhèn)聯(lián)合校的宋建業(yè)校長是一名腳踏實地，嚴于律己的好校長，心里裝的都是如何更好地幫老師們解決實際問題而且同樣是在汲取，在更新，在升華。熱愛學生、教書育人是師德的核心熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。使學生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！王 艷 萍2014 , 5,20第五篇：聽師德師風先進事跡報告會心得體會聽師德師風先進事跡報告會心得體會XX年12月9日我參加了小教部組織的師德師風先進事跡報告會。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平庸的工作。會想起他講述做手術夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段，我的淚水又一次涌了出來。他們的故事，平凡中見偉大，質(zhì)樸中見真情。今天聽了四位標兵的報告，我領會了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。范老師和黃老師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一課。黃廣仁老師患病已經(jīng)9年了，9年來，他一直坐著睡覺，吃的也只能是稀粥。他們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經(jīng)得病13年了，51歲她的仍然堅守在教學第一線上，做一年級的班主任工作。首先是實驗中學的語文教師遲敏演講，她沒用演講稿，但她以她藝術的掌握、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。清泉中學的董默蘭老師雖然身體不太好，但依然對教育事業(yè)有著無悔的信念，暈倒在學校四樓也不耽誤孩子一節(jié)課，醒后立即奔往學校，因為孩子們已是她生命的一部分。通過學習，我們對師德又有了更深的理解和體會。師德報告團的四位優(yōu)秀老師和一位優(yōu)秀校長的報告，報告展示著教師的人格魅力，他們通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小細節(jié)，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。教師對學生的愛，是師德的核心。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。師德報告團的四位優(yōu)秀老師的報告，展示著教師的人格魅力，他們通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小細節(jié)，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。賈鎮(zhèn)聯(lián)合校的宋建業(yè)校長是一名腳踏實地，嚴于律己的好校長，心里裝的都是如何更好地幫老師們解決實際問題作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習。她在用心創(chuàng)造著屬于她的教育故事，從教十六年每年教學成績居全縣之首，所輔導的學生在許多省級、國家級的比賽中獲獎……給我留下記憶最深的就是用獨特的方法解決花季愛美女孩穿奇裝異服的問題，也見證了，外在美能為內(nèi)在美服務才是最漂亮的！桑阿鎮(zhèn)中心小學的劉獻慧校長寒來暑往，冬去春來，十年如一日的工作熱情和奉獻精神深深地震撼了我們，常常忙到忘了接送自家孩子，孩子在學校草坪睡著是常有的事，還有婆婆病了不能在家人跟前盡孝，那種舍小家，顧大家的執(zhí)著怎能不令我們反省？東古城的宣云翔老師是個低調(diào)，樸實的老前輩，從他所收到的幾千份禮物就足以看出孩子們對他的愛戴和思念，也可以折射出他對孩子們的那份付出和牽掛，自己結婚當天早上給孩子上完課才回家