幼兒園中班教養(yǎng)筆記(文件)
【正文】 ，看到這個叫寧寧的小男孩，正趴在桌上鼓著小嘴巴，把飯碗推到了桌子中間。而此后的每一天，飯前只要給他提供一點水，他都能很高興地把飯吃得干干凈凈。老師，應(yīng)該是個多重角色，在孩子需要幫助的時候拉一把，在孩子需要關(guān)懷的時候像媽媽一樣撫慰，在孩子需要理解的時候像朋友一樣傾聽。她總是會在午睡過程中，爬到其他孩子的床上去影響別人。第二天我還是走過去以同樣的方式請她安靜睡覺，這次要求稍微高點，就是要睡著才行?！薄澳阒牢缢惺裁春锰巻?？”她搖搖頭，我接著說“上午我已經(jīng)學(xué)習(xí)了半天了，我們的身體有點累，需要休息?！苯Y(jié)果那天沒有了巧克力，她還是沒睡好。第四篇：中班教養(yǎng)筆記六月份教養(yǎng)筆記：喝水水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，形成合理的生活制度，只靠幼兒園是不夠的，所以還得爭取家長的配合，共同提高幼兒的生活自理能力。我急著幫一些動作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)心我們，就像我們關(guān)愛他們一樣。他們會注意我們的每一個變化，有時還會很天真地請父母都來學(xué)學(xué)。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為模仿的對象，并在他們的行為中反射出來。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實。2．評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。（3）提要提綱和提要不同。（5）補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這“手到”就是讀書筆記。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。（三）仿寫式。可分為書名、主要內(nèi)容、評論意見。（六）存疑式。以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。（七）簡縮式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。（四）評論式。主要是為了積累詞匯、句子。常用的形式有：（一）提綱式。怎樣寫讀書筆記 ?讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。心得式筆記可以分為：（1）札記讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著打扮，都很留意。就聽寧寧說了一句：“沈老師，你要小心呀，走路的時候要看好，別摔跤！”看著孩子半是責(zé)備，半是擔(dān)心的樣子，不禁心頭一動。因此和家長互相溝通對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大幫助。所以在幼兒園針對孩子的喝水的問題，根據(jù)幼兒的實際情況不加以干擾，由于氣候不同，幼兒的活動量大小不一樣，飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣，雖然平時，在規(guī)定的時間讓孩子喝水，但也未必能滿足所有幼兒對水的需求，他們隨時有渴的需求。還與她的家長溝通，在家休息時也要有讓她午睡的習(xí)慣。而且我們小朋友都是在睡覺中長高的，
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