思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得(文件)
【正文】 產(chǎn)黨人的作風(fēng)；認(rèn)真，是共產(chǎn)黨人的品格。衡量工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看實(shí)績(jī)。要學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)決把反腐敗斗爭(zhēng)深入進(jìn)行下去。黨的十六屆四中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中，明確提出了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)是我黨提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。我們每一個(gè)人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)出發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“反腐敗是額外負(fù)擔(dān)”“我們小職工不存在也不需要反腐倡廉”的錯(cuò)誤想法，積極主動(dòng)地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)，確保全局的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作平衡發(fā)展。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、廉潔從政、勤政為民好黨員，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的模范，以自己有限的力量把黨風(fēng)廉政設(shè)工作推向一個(gè)新的高度。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個(gè)基礎(chǔ)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來(lái)。在政治理論學(xué)習(xí)方面還不夠深入，由于事物性工作多，加之主動(dòng)學(xué)習(xí)精神不夠，工作閑時(shí)就多學(xué)點(diǎn)，工作一忙時(shí)就放松了學(xué)習(xí)，特別是對(duì)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)上，規(guī)劃不夠明確，想起學(xué)點(diǎn)什么就學(xué)點(diǎn)什么，存在著實(shí)用主義思想，由于學(xué)的不夠好，不夠深入，導(dǎo)致思想意識(shí)方面達(dá)不到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求。由于自已主觀上想干好工作，有時(shí)看到工作進(jìn)展較慢，便產(chǎn)生急躁情緒，表現(xiàn)在工作上存在一定程度的急于求成。真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺(jué)克服脫離實(shí)際、形式主義、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干，查實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，提高工作效能，推動(dòng)工作落實(shí)。通過(guò)此次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，力求自身的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。第三，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。第四篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓心得思想紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)根據(jù)陳倉(cāng)區(qū)衛(wèi)生局《增強(qiáng)執(zhí)行能力，提高工作效率》文件的精神，我院開展了思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些問(wèn)題，果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。缺乏一種刻苦鉆研的精神。開拓創(chuàng)新精神不夠。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。第五篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓整頓思想 整頓紀(jì)律 整頓作風(fēng)為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)干部的履職意識(shí)，提高機(jī)關(guān)管理水平和服務(wù)能力，樹立良好的機(jī)關(guān)形象，機(jī)關(guān)開展三整頓活動(dòng)，即：整頓思想 整頓紀(jì)律 整頓作風(fēng)。整頓思想、整頓紀(jì)律、整頓作風(fēng)正是在這種新環(huán)境下提出來(lái)的，個(gè)人綜合素質(zhì)作為銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力重要組成部分的要求，使得我們必須重視這次整頓活動(dòng)的開展。我們必須提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨觀念是思考問(wèn)題、處理問(wèn)題、從大局出發(fā)，保持與行一致，思想和行動(dòng)的最高原則。同時(shí)，善于積累經(jīng)驗(yàn)，并采取各種渠道，積極分享，共同發(fā)展共同進(jìn)步是整合全轄工作、提高整體實(shí)力的重要手段。三 努力方向和改進(jìn)措施胡總書記在中央紀(jì)委七次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“要生活正派、情趣健康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。在政治上、思想上、行動(dòng)上和省行領(lǐng)導(dǎo)保持一致。最后，工作中難免遇到波折和困難，只有積極思考、正確看待問(wèn)題，堅(jiān)持不懈的精神才會(huì)換來(lái)最終的成功。發(fā)揮 “自我學(xué)習(xí)，自我教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的新理念，自我加壓、自我超越，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求和享受，把學(xué)習(xí)作為一種覺(jué)悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任，提高學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)完全地融入生活和工作中，學(xué)習(xí)工作得到雙向強(qiáng)化。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，是前進(jìn)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的動(dòng)力。首先，責(zé)任意思是保證工作質(zhì)量的主要因素之一，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，自覺(jué)做好職責(zé)內(nèi)的工作，發(fā)揮自己的潛能創(chuàng)造出最好的工作成績(jī)。培養(yǎng)政治覺(jué)悟，樹立大是大非的觀念。學(xué)習(xí)方面不夠積極主動(dòng)，存在以工作代替學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)采取適用主義的態(tài)度，需要時(shí)就多學(xué)點(diǎn)，不需要?jiǎng)t很少主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況。強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，開拓進(jìn)取，提高工作水平是作為銀行從業(yè)人員必備的素質(zhì)。出生在改革開放后的我們，缺少政治覺(jué)悟似乎成了通病，缺少大是大非的掛念，是我們最應(yīng)該加強(qiáng)的方面。新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求，要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，提升服務(wù)”為主線，開創(chuàng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)新局面。提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研各項(xiàng)業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。模范遵守各貢規(guī)章制度。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，僅對(duì)局里面上的事情做的多，但是還對(duì)工作還缺乏系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。二、存在問(wèn)題的主要原因上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，
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