【正文】 迅速適應陌生又不尋常的環(huán)境。畢業(yè)于浙江師范大學，擁有著十幾年的教學經(jīng)驗，深受永康一中學子的喜愛。問：您認為所學的專業(yè)知識對于成為一名教師有什么幫助？答：我認為專業(yè)知識對于一名教師來說還是非常重要的。問：您認為成為一名合格的教師需要什么樣的品質(zhì)？答：是認真和負責。同時，教師還要關(guān)注學生的學習狀態(tài)，當學生的成績出現(xiàn)一些問題是，也要去找他們談話了解原因。總體而言，現(xiàn)在師范生就業(yè)的難度是沒有那么大的。向你們的學長學姐討教，獲取經(jīng)驗，其次有目的地提前鎖定一些目標實習單位，有針對性地進行一些關(guān)注和調(diào)研，做一個有準備的人。訪談小結(jié)，在這個階段我們還是應該好好學習專業(yè)知識，為將來成為一名教師打好基礎(chǔ)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談報告（二）訪談時間：2016年8月26日訪談方式：當面訪談 訪談人: 被訪談人：盧玉葉被訪談人簡介：盧玉葉，初中語文教師，畢業(yè)于海南師范大學，是學校里的年輕教師，現(xiàn)已經(jīng)成為了一個班級的班主任。我覺得就這樣工作也挺好的。問：您認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經(jīng)驗呢？答：作為一個老師，教學基本功肯定要扎實，經(jīng)驗是可以在教學的過程中慢慢學習，最主要就是自己的態(tài)度要認真。所以，對于每一個想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來說，機遇和挑戰(zhàn)是同時并存的。而且前景也挺好的。我想掌控自己的人生軌跡，所以想到自主創(chuàng)業(yè)，當然也離不開家里和身邊朋友的支持。問： 您是如何看待畢業(yè)大學生就業(yè)難這一現(xiàn)象的？答： 首先我想說一下，根據(jù)我自己的情況，我覺得創(chuàng)業(yè)的話挺好的，如果說就業(yè)是消耗工作崗位，那么創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造工作崗位。如果你真的心中有這么一個想法，就要去堅持，才能讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果。訪談小結(jié)我們將來也可能去走自主創(chuàng)業(yè)的道路，所以我們也應該向優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)工作者學習，學習他們的經(jīng)驗，這樣以后的道路就能夠更加多樣化。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)大一很快地過去了，我們離走上社會的日子又近了一些。在成為一名教師之前，我想我們應該從資深的教師那里獲得一些經(jīng)驗，別人走過的的路，前人總結(jié)的經(jīng)驗，都是非常寶貴的財富。上面的訪談之中許多人物都提到了在大學期間一定要好好學習專業(yè)知識，這對自己以后的職業(yè)道路是非常有幫助的。在目前這個就業(yè)壓力大，競爭激烈的社會下，我們要持有一定的樂觀心態(tài)，相信經(jīng)過努力與堅持不懈，是可以獲得理想的就業(yè)機會的。（三）學會對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃經(jīng)過此次采訪，再結(jié)合就業(yè)指導課上所得到的認識，我發(fā)現(xiàn)有意識地為自己做規(guī)劃是有必要的。輝煌面前，道不盡幾番風雨，幾經(jīng)艱辛。第五篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談報告大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談報告訪談時間：2013年6月1日訪談方式：視頻訪談訪談人：A被訪談人：B被訪談人工作單位：********訪談內(nèi)容：問題1：你從開始工作到現(xiàn)在，一共有多少年的工作經(jīng)驗，你常規(guī)的一天的工作的主要內(nèi)容有哪些？【B】：從大學畢業(yè)到現(xiàn)在，工作經(jīng)歷已經(jīng)經(jīng)歷了十個春秋了，在現(xiàn)在這個單位也已經(jīng)工作了小半年了。在一定的工作后，積累了相對多的經(jīng)驗后，再找其他的工作就容易多了。（怎么找一個能找到這樣的地方？）看本專業(yè)是否屬于該公司主干專業(yè)。不過大多數(shù)公司都不愿招收應屆畢業(yè)生，培養(yǎng)應屆畢業(yè)生需要大量的時間，公司有可能處于賠本狀態(tài)，而且有些畢業(yè)生在掌握一定能力后會跳槽。問題5：你對我們大學學的知識有什么認識嗎？對我們大一的知識喃？【B】：大學中學習的課本上的知識點是最重要的。問題6：你對于考研有什么看法啊？【B】：不同的人不同的需要，有的人即使考了研，也不一定需要。后期的時候，需要自己做項目的時候，就需要自己的人際關(guān)系的處理能力。不過，職業(yè)規(guī)劃不是死的，應該結(jié)合大環(huán)境（國家）與小環(huán)境（身邊），做出最適合當前的規(guī)劃，而且在實施過程中需要不斷做出調(diào)整。而且管理也是一種工作能力。所以考研與否都在于你自己對于自己的定位吧。而大一的基本課程；基本工作用的較少，在往上發(fā)展時候或者考取一些證書比如注冊證書時需求量大。所以，現(xiàn)在應屆畢業(yè)生應聘有困難。初次就業(yè)可能比較費勁，不過二次就業(yè)相對而言比較容易。通過基本交流后，確定了現(xiàn)在的工作?，F(xiàn)在每天的大部分工作時間是在電腦面前畫圖，以操作CAD為主，大概可以占工作時間的7080%。每個人都要克服自己的弱點，人最大的敵人是自己，一個人要成功，必須要有勇氣，有氣魄，不畏艱難，直面挑戰(zhàn)，堅持不懈，持之以恒。除此之外，還要多了解與本專業(yè)有關(guān)的就業(yè)形勢，工作崗位，為將來的就業(yè)做好充足的準備。實踐特別能鍛煉人，不僅考驗我們的專業(yè)知識，還增強我們的勇氣。而且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，加強自己的各方面修養(yǎng)。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。本來對于這個社會的了解就少之又少的我們，如何能夠快速加深對這個社會的了解，明晰自己今后的職業(yè)生涯呢？所以說去真正的體驗職業(yè)，了解職業(yè)對我們來說非常重要。，要去堅守，度過困難的時期，堅持下去才會有成果。問： 四年的大學生活，您有什么感悟呢？ 能不能分享下？答： 其實心中也還是有一些遺憾的，我本來可以做的更好的，如果付出更多 努力的話，所以，每天給自己以充實的生活，才能收獲一個充實的人生。所以，給自己一個合理客觀的分析，定位，是很重要的，克服浮躁情緒，安下心來才能更好，更快的融入社會。問： 就大學生未來的一些發(fā)展方向，例如就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，考研等，您是如何看待的？答： 我覺得這要視每個人的性格，興趣而定，無論哪種選擇，最好是最適合自己的選擇。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談報告（三）訪談時間：2016年9月3日訪談方式：當面訪談訪談人:范晨菲 被訪談人：劉平被訪談人簡介：劉平，自主創(chuàng)業(yè)者，畢業(yè)于臺州學院，對自己找到的工作不是特別滿意，然后開始了自主創(chuàng)業(yè)，回家鄉(xiāng)開了一間淘寶店，生意不錯，月入過萬。在對這位老師的訪談中，我明白了以下幾點。我們學校還有結(jié)對，經(jīng)驗豐富的老師會帶一帶年輕的老師。問：你覺得公開課與平時的上課有什么區(qū)別？上公開課的時候就要去精確計算，什么環(huán)節(jié)需要多少時間，就連與學生之間的互動都要計算過時間，而且每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置都是深思熟慮過的。訪談內(nèi)容：問：您是如何找到這份工作的？答：參加了教師的職業(yè)編制考試，然后被分配到了現(xiàn)在的學校。那我們現(xiàn)在一定要養(yǎng)成這種品質(zhì)。問：你覺得作為一名老師，什么時候是最幸福的？答：當老師是一件很令人開心的事情，我覺得當學生取得了很好的成績，然后考到了自己理想的大學，過了理想的生活的時候，這時候我是最開心的，我真的會為我的學生驕傲。問：您認為作為一名教師，是否應該過多干涉學生的生活？答：老師需要起到的是一種引導的作用，該說的話，該提醒的事情一定要傳達給學生，這就是我之前說的負責，但是對學生逼得太緊只會起到一種反作用，所以一定要把握好一個度。問：您認為教師就業(yè)的前景如何？答：最近浙江省高考改革，高三時期語文課增加了好多，而且小班化是現(xiàn)在教學的一個趨勢，所以我認為教師的將來的就業(yè)還是可以得到一定的保證。負責既有對教學的負責，也有對學生的負責。大學時，中文專業(yè)的我們會被要求去看很多書，這種巨大的閱讀量能夠增加增長人的見識，開拓人的視野。訪談內(nèi)容：問：您為什么選擇了教師行業(yè)，教師行業(yè)有什么吸引您的地方？答：我當時本來是想選擇法律專業(yè)的，但是因為第一志愿選了師范，然后陰差陽錯之下成了師范生。在目前的就業(yè)大環(huán)境下，我們即將畢業(yè)的學生必須理性對待就業(yè)，做好自己目前的工作，相信通過努力，會有我們的一席之地。4）合理恰當?shù)睦檬罴贂r間，很好的實習或暑期工都能使我們大受裨益，嘗試在各種各樣的工廠都經(jīng)歷經(jīng)歷。1)作為一名大學生，要學會謙虛謹慎，對未來工作的最好準備就是學好專業(yè)基礎(chǔ)知識，工作后我們再需要理論與實踐相結(jié)合。對于工作態(tài)度、職業(yè)規(guī)劃，我有了更為直觀的了解。從現(xiàn)在開始，我便靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。？答：創(chuàng)