【正文】 暖和起來(lái)。我們只好主宰生和死之間的那短短的一段時(shí)光。這一年，蘇東坡正在密州知州任上。父母都沒(méi)有了，兄弟倆仕途又都很坎坷，蘇東坡的心情有些壓抑。不知天上宮闕，今夕是何年。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。這首詞以明月為線(xiàn)索，隱顯明暗交錯(cuò)，處處詠月，同時(shí)也處處在抒發(fā)自己的人生感慨。下片從月亮的轉(zhuǎn)移變化，盈虧圓缺，聯(lián)想到人生的悲歡離合，從而得出不應(yīng)事事都求完美無(wú)缺的結(jié)論?！闭f(shuō)得雖然有些過(guò)頭，其他的詞也在繼續(xù)流傳，并沒(méi)有作廢，只是有些相形見(jiàn)絀罷了。神宗看到“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”等幾句時(shí)，深有感慨地說(shuō)：“蘇軾終究是愛(ài)戴君王的。我問(wèn)艄公駕船到您這份上可以掌握嗎？他肯定地回答說(shuō)可以。所以，即使從沒(méi)駕過(guò)船也能操舟自如，悠然自得。打完比喻，孔子對(duì)顏淵下結(jié)論：凡是以外物為重，懷有恐懼心理，那么內(nèi)心必然怯弱而使行為顯得笨拙猶豫。有了這個(gè)基礎(chǔ)，信心就會(huì)建立。他看見(jiàn)魚(yú)兒在水中悠然自得地游戲，便對(duì)身邊的惠施說(shuō)：“這是魚(yú)兒的樂(lè)趣啊！”惠施不以為然地反問(wèn)莊子：“你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)兒是快樂(lè)的呢？”莊子反唇相譏：“那么，你不是我，怎么知道我不了解魚(yú)的樂(lè)趣呢？”兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)互不相讓?zhuān)菔┺q解道：“我不是你，當(dāng)然不知道你的感覺(jué)。于是他告訴惠施：“那是因?yàn)槲以跇蛏系男那楹芨吲d，所以我就認(rèn)為魚(yú)兒在水中也是很快樂(lè)的。一天，莫泊桑跟舅父去拜訪(fǎng)他的好友——著名作家福樓拜?！蹦瓷Ｗ孕诺卣f(shuō)：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，用另兩個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，下午則用一個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車(chē)，用三個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鵝，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！痹瓉?lái)特長(zhǎng)便是專(zhuān)心地做一件事情。于是他就給奧斯特瓦爾德寫(xiě)了一封信，但沒(méi)有收到回信，幾天后，他又給奧斯特瓦爾德寄了一張明信片，在明信片上說(shuō)上次寫(xiě)信可能忘了寫(xiě)回信地址，因此這次是特意告訴他地址的。于是他在愛(ài)因斯坦給奧斯特瓦爾德發(fā)出第二封信后的第十天，也提筆給奧斯特瓦爾德寫(xiě)了一封信：親愛(ài)的教授：請(qǐng)?jiān)徫沂沁@樣的一個(gè)父親，為了兒子的前途竟貿(mào)然給您寫(xiě)信??我兒子因?yàn)槟壳暗氖I(yè)極為不安，而且時(shí)間越長(zhǎng)，他就越認(rèn)為自己沒(méi)用；更嚴(yán)重的是由于我不富裕，他更認(rèn)為自己是家庭的一個(gè)負(fù)擔(dān)。但不知是奧斯特瓦爾德沒(méi)收到這封信，還是看了仍然不為所動(dòng)，愛(ài)因斯坦沒(méi)有收到任何回信，更不用說(shuō)什么鼓勵(lì)和幫助了。為此愛(ài)因斯坦一生都念念不忘這位同學(xué)的幫助。郭沫若四歲半便進(jìn)綏山館讀書(shū)，在這里度過(guò)了八個(gè)春秋。有一天，他碰到在樂(lè)山太平場(chǎng)讀書(shū)的好友余童生，只見(jiàn)小余表情沮喪，仔細(xì)一問(wèn)，才知他因交不起學(xué)費(fèi)，被迫退學(xué)了。郭沫若急了，又研墨揮毫，作了一首七絕《憐余童生》：學(xué)海茫茫庭院森，無(wú)銀不敢拜大成。張海迪的事跡到處傳頌，海迪精神到處弘揚(yáng)。翻開(kāi)那些被磨損的書(shū)，張海迪的思緒又不禁回到了年輕時(shí)代，回到了那些自學(xué)外語(yǔ)的日子里。我每天有時(shí)間就學(xué)習(xí)，從不讓自己虛度時(shí)光，就這樣一直堅(jiān)持到今天。當(dāng)代青年生逢其時(shí)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，開(kāi)始接觸西學(xué)，同情維新。夏，游歷日本，同年秋回國(guó)，在上海創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)女校及愛(ài)國(guó)學(xué)社，任總理。民國(guó)元年(1912)任南京臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)，主張采用西方教育制度，廢止祀孔讀經(jīng)，實(shí)行男女同校等改革措施，確立起我國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主教育體制。被迫辭職后，多次赴歐洲英、法等國(guó)考察教育和講學(xué)。民國(guó)二十一年(1932)與宋慶齡、魯迅等發(fā)起組織中國(guó)民權(quán)保障同盟，積極開(kāi)展抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。教育部北大在誄詞中有當(dāng)中西文化交接之際，先生應(yīng)運(yùn)而生，集中西文化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其學(xué)足以當(dāng)之！其才足以擇之！嗚呼！此先生所以成一代大師歟？周恩來(lái)送挽聯(lián)：從排滿(mǎn)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由。并新建元培小學(xué)、元培中學(xué)以示紀(jì)念。他明確提出廢止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)的封建教育宗旨。他提倡學(xué)術(shù)自由，科學(xué)民主。名人故事地板上的尊嚴(yán)一位很早就死了父親的男孩，與母親過(guò)著清貧的日子。最后，他在屋子里坐著，挪都不挪一步，生怕把那地板踩壞似的。后來(lái)，那男孩讀中學(xué)了，他隨母親一起從鄉(xiāng)下搬進(jìn)了小鎮(zhèn)里。而那些腳印，則可讓后世敬仰，因?yàn)槟呛⒆映闪舜蠓g家傅雷。只要擁有尊嚴(yán)，再漂亮的地板，我們都可以昂然地把它踩在腳下。同樣，他自己也經(jīng)歷過(guò)很多考試，三次高考才考入大學(xué)，工作之后被單位處分，新東方創(chuàng)業(yè)之初，經(jīng)歷了百般磨難。后來(lái)，他的母親只道了這件事，居然找到從教育局到江陰一中的所有相關(guān)人員，最后求他們給自己兒子一個(gè)機(jī)會(huì)。進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班之后，俞敏洪一改往日的自卑，被選為班長(zhǎng)，并且努力而勤奮地學(xué)習(xí)。在北大任教的那段時(shí)間，他身邊的朋友和同學(xué)大多留學(xué)到美國(guó)或加拿大。男人能力好了以后，女人一定溫柔。俞敏洪也曾作過(guò)出國(guó)的努力，在三年半的時(shí)間內(nèi)，有七八所大學(xué)給他寄來(lái)錄取通知書(shū)，甚志有學(xué)校給他一個(gè)四分之三獎(jiǎng)學(xué)金，但最終都因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因未果。發(fā)現(xiàn)這個(gè)是不正當(dāng)?shù)那篮?，俞敏洪就帶人去把自己貼的廣告摳掉，居委會(huì)大媽看這個(gè)人挺實(shí)在，還幫著他們講廣告貼到廣告欄里。于是，劉真便請(qǐng)?jiān)谧牧簩?shí)秋上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話(huà)。分析：幽默，流于俗套就成了無(wú)厘頭；而恰到好處的幽默，則是智慧的閃光，有著化腐朽為神奇的力量。我現(xiàn)在就是奉命出來(lái)跳加官的。他在師大任教期間，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉真，常請(qǐng)名人到校演講。由于在外面講課拿到的工資比教書(shū)要多，俞敏洪決定離開(kāi)北大拿命換來(lái)的新東方若問(wèn)起俞敏洪最喜歡什么？電線(xiàn)桿一定是其中的答案之一。所以我跟我老婆的關(guān)系經(jīng)歷了溫柔的戀愛(ài)，強(qiáng)悍的婚姻，最后又變成了溫柔的家庭。可是俞敏洪的妻子覺(jué)得被人落下了，便時(shí)常在他耳邊嘮叨。）后來(lái)，俞敏洪的高考總分和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)都超過(guò)了北大錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。母親回來(lái)的時(shí)候渾身是泥，因?yàn)樗ぴ跍侠锖脦状危Ｔ诮邮苎胍暻皟纱螀⒓痈呖紩r(shí)，俞敏洪的英語(yǔ)成績(jī)分別只有33分和55分，而那時(shí)他的目的也只是想到常熟師范學(xué)校去讀個(gè)大專(zhuān)，就連這樣的原望最后也沒(méi)有達(dá)成。知道新東方英語(yǔ)的人，就一定知道俞敏洪，新東方英語(yǔ)的創(chuàng)使始人。但不管怎樣，我們都不應(yīng)忘記自己的尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)是一種極高的精神境界，它能給人以雄心和自信。昔日的小男孩，已長(zhǎng)成了小伙子，他走過(guò)的地板越來(lái)越漂亮，但他時(shí)刻沒(méi)有忘記母親的話(huà)。母親聽(tīng)完孩子的哭訴后，為孩子擦干眼淚，平靜地說(shuō)：孩子，我們不必羨慕別人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的，只要我們好好地活著，不自卑地活著，有尊嚴(yán)地活著，任何漂亮的地板我們都可以把它踩在腳下。同學(xué)的爺爺是一位退伍軍官，他住在一座獨(dú)院的兩層小洋房?jī)?nèi)。將學(xué)年制改為學(xué)分制，實(shí)行選科制，積極改進(jìn)教學(xué)方法，精簡(jiǎn)課程，力主自學(xué)，校內(nèi)實(shí)行學(xué)生自治，教授治校。蔡元培的教育實(shí)踐多在高等教育方面?！吨袊?guó)近現(xiàn)代人名大辭典》有錄。蔡元培培植家鄉(xiāng)青年不遺余力，先后主辦過(guò)紹郡中西學(xué)堂、紹興府學(xué)堂、越郡公學(xué)、明道女校，曾任稽山中學(xué)名譽(yù)校董。二十九年3月5日在香港病逝。九五年冬回國(guó)任北京大學(xué)校長(zhǎng)，支持新文化運(yùn)動(dòng)，提倡學(xué)術(shù)研究，主張思想自由，兼容并包，實(shí)行教授治校。三十年冬與陶成章、龔寶銓等在上海建立光復(fù)會(huì)，被推為會(huì)長(zhǎng)，次年加入同盟會(huì)。二十七年七月奔赴上海，出任南洋公學(xué)教習(xí)。光緒十五年(1889)舉人，十六年會(huì)試貢士，未殿試。偉大的時(shí)代呼喚英才，宏偉的事業(yè)造就英才。但是我知道多學(xué)習(xí)一些知識(shí)總會(huì)有益。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)！現(xiàn)在的張海迪依然繁忙，一個(gè)多月前剛剛參加完全國(guó)兩會(huì)的她，不久就要應(yīng)邀去德國(guó)巴伐利亞訪(fǎng)問(wèn)和工作一年。私塾先生讀了這首情深意切的七絕詩(shī)，深受感動(dòng)，不久就免了余童生的學(xué)費(fèi)，使他得以繼續(xù)念書(shū)。說(shuō)罷，當(dāng)場(chǎng)作了一副對(duì)聯(lián)，送給了私塾先生。因此，他不到七歲，就已能寫(xiě)出滿(mǎn)不錯(cuò)的對(duì)聯(lián)和詩(shī)詞?！辟Y料來(lái)自：悅考網(wǎng)第五篇：2015年高考作文素材：名人故事2015年高考作文素材：名人故事大全名人故事郭沫若寫(xiě)詩(shī)幫同學(xué)郭沫若是我國(guó)卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。1901年4月，愛(ài)因斯坦的大學(xué)同學(xué)格羅斯曼給愛(ài)因斯坦寄來(lái)一封信，信中說(shuō)，瑞士伯爾尼專(zhuān)利局準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位，格羅斯曼說(shuō)他父親樂(lè)于推薦愛(ài)因斯坦就任此職。如果您有可能替他謀得一個(gè)助教的職位，我將感恩不已。愛(ài)因斯坦的父親深深同情兒子的處境，洞察到失望的情緒如何刺傷了兒子的自尊心。愛(ài)因斯坦求職記愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)后半年多過(guò)去了，但工作毫無(wú)著落，他幾乎跌到了人生的谷底?！蹦瓷２唤獾貑?wèn)：“難道您就不會(huì)別的了嗎？”福樓拜沒(méi)有回答，而是接著問(wèn)：“你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好的？”這下，莫泊桑答不上來(lái)了?？墒牵瓷s驕傲地問(wèn)福樓拜究竟會(huì)些什么？福樓拜反問(wèn)莫泊桑會(huì)些什么？莫泊桑得意地說(shuō)：“我什么都會(huì)，只要你知道的，我就會(huì)。惠施的觀點(diǎn)是，人只能自知，不能他知；而莊子的觀點(diǎn)則是，人既可自知，又能感知其他事物?！鼻f子到底是做學(xué)問(wèn)的人，十分善于總結(jié)問(wèn)題的癥結(jié)?；嫉没际А?nèi)心怯懦常會(huì)令人遭到失敗。藝高人膽大。好比一個(gè)參與賭博的人，用瓦塊為賭注，心理毫無(wú)負(fù)擔(dān)，賭起來(lái)輕輕松松，對(duì)輸贏泰然處之反而常常獲勝；他用衣物下賭，就有些顧忌；如果他用黃金下賭，那就會(huì)顧慮重重，心情緊張，懼怕輸?shù)糍€資，他會(huì)患得患失。對(duì)于艄公的一番道理，顏淵自稱(chēng)并不理解，但是艄公不肯作進(jìn)一步解釋?zhuān)瑦偪季W(wǎng)只好向孔子求教。蘇軾因這首詞的創(chuàng)作而得到遷往內(nèi)地，也算是因詞得福吧！駕船如神顏淵是孔子的弟子。也可看出這篇詞在當(dāng)時(shí)的影響之大。最后以曠達(dá)的情懷收束，給人以鼓舞和啟迪，人情味十足，感染力極強(qiáng)，是詠嘆中秋明月的千古名篇。接著寫(xiě)欲脫離塵世而升上仙界，但又恐怕“高處不勝寒”，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)世的熱愛(ài)與眷戀。此事古難全。起舞弄清影，何似在人間。歡樂(lè)之余，不免有些思念弟弟，感慨頗深，即興寫(xiě)成《水調(diào)歌頭》一首，道：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，作此篇兼懷子由。在重視京官輕視地方官的風(fēng)習(xí)下，自然有被貶謫的感覺(jué)?？墒牵粋€(gè)人要活得有尊嚴(yán)，要死得有尊嚴(yán)，都不是那么容易的事。其他的一切問(wèn)題都是依附在這兩大主題上的。小女孩的心也是冰冷冰冷的。北方的四月，一切都是冰冷的。于是，就有了一個(gè)十歲的小女孩，捧著她父親的骨灰盒，一個(gè)人坐硬席火車(chē)，從上海到哈爾濱，整整三天兩夜。