初中數(shù)學(xué)論文：初中數(shù)學(xué)快樂教學(xué)法（5篇范文）(文件)
【正文】 714879127畢業(yè)設(shè)計課程定做 Q*Q=1714879127 就像一個和美的大家庭，每個成員都有自己的位置和作用，同時也遵循著集體的紀(jì)律。德育滲透不能只局限在課堂上，而應(yīng)該與課外學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。畢業(yè)設(shè)計課程定做 Q*Q=1714879127第四篇：初中數(shù)學(xué)論文初中數(shù)學(xué)德育論文畢業(yè)設(shè)計課程定做 Q*Q=1714879127初中數(shù)學(xué)論文初中數(shù)學(xué)德育論文：初中數(shù)學(xué)德育滲透初探【摘要】德育教育在整個教育教學(xué)中有著重要的地位，新的課程標(biāo)準(zhǔn)更是把它放在首要位置，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)當(dāng)然也要明確德育教育的重要性。狹義的德育專指學(xué)校德育，學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。教師的個人素質(zhì)是德育滲透的關(guān)鍵因素，教師在教育的過程中起著潛移默化的作用。一個好數(shù)學(xué)老師，不僅對學(xué)生有學(xué)習(xí)上的影響力，而且更重要的是具有人格上的感召力?？傊?，教師要讓學(xué)生在自己的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。教師可以通過講解一些我國古代和現(xiàn)代的優(yōu)秀數(shù)學(xué)研究成果來培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想、民族自尊心。在數(shù)學(xué)史中有很多數(shù)學(xué)家勇于克服困難，堅持真理的事例。 利用數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)。此外，教師還可以給學(xué)生布置了一些實(shí)踐型作業(yè)，如測量學(xué)校旗桿的高度，到工廠參觀學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)知識在工廠的應(yīng)用等。數(shù)學(xué)美的特征表現(xiàn)在和諧、對稱、秩序、統(tǒng)一等方面。這樣用形象生動的語言將集體主義教育自然地滲透到學(xué)生的心田。例如，教師可以讓學(xué)生調(diào)查一只花炮燃放后對空氣的污染數(shù)據(jù)，并計算每人在春節(jié)放十只花炮對空氣的污染數(shù)據(jù)。那么怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績呢？對此，我給大家提幾點(diǎn)建議：一、重視基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)大型的數(shù)學(xué)考試，80%以上的題目是基礎(chǔ)題，抓住了基礎(chǔ)題，數(shù)學(xué)成績就不會低。二、正確答題，糾正不良習(xí)慣審題不清、書寫潦草、格式不條理、步驟不全等都是同學(xué)們在考試中常犯的毛病，這是由平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。同時注意每做一道題目，要有一個短時間的回顧思考，解答這道題用到了哪些知識，其中哪些知識是熟悉的，哪些知識是陌生的等。所以對于做過的題目我們要善于總結(jié)歸類，想一想這道題在知識結(jié)構(gòu)上屬于哪一類？在解題思路和方法上屬于哪一種？把習(xí)題按涉及的知識、方法進(jìn)行分類、歸納，可以舉一反三，觸類旁通，做到“一法懂，萬法通”、“做一題，解一類”，以少勝多，以精取勝。無論是期中，還是期末，多數(shù)試題都是取材于教科書。答題要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，落實(shí)到位，做到不失分。因此，我們要夯實(shí)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時要將每一章的概念、公式、法則、性質(zhì)等梳理清晰，牢固記憶。第五篇：初中數(shù)學(xué)論文初中數(shù)學(xué)論文：如何應(yīng)對初中數(shù)學(xué)期中和模擬考試數(shù)學(xué)：如何應(yīng)對初中數(shù)學(xué)期中和模擬考試隨著時光的流逝，緊張的期中和模擬考試即將來臨。德育滲透不能只局限在課堂上，而應(yīng)該與課外學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。這是因?yàn)閳A本身就是把無數(shù)零散的點(diǎn)，有秩序地、對稱地、和諧地、按統(tǒng)一的規(guī)律排列而成的封閉圖形，就像一個和美的大家庭，每個成員都有自己的位置和作用，同時也遵循著集體的紀(jì)律。 利用數(shù)學(xué)美培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。教師可以利用應(yīng)用數(shù)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。例如俄國數(shù)學(xué)家羅巴契夫斯基在他的非歐幾何不被理解時毫不氣餒，堅持研究新幾何學(xué)，為新幾何學(xué)能被人們理解和承認(rèn)奮斗不息；歐拉臨終時還在石板上演算剛被天文學(xué)赫舍爾發(fā)現(xiàn)的天王星軌道；阿基米德在羅馬侵略者闖進(jìn)家門時還在專心研究數(shù)學(xué)；華羅庚28歲時，窮得連買米都困難，卻完成了60萬字的“堆壘數(shù)論”，并放棄美國優(yōu)厚的生活條件毅然回國。這些真實(shí)典型的數(shù)學(xué)史不僅可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情和民族自豪感，而且也可以激勵起學(xué)生積極進(jìn)取精神。愛國主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一，在現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)教材中，有著豐富的愛國主義教育素材。例如教師在上課時，講普通話，語言清楚、明白、有邏輯性；板書整齊，書寫規(guī)范。其身不正，雖令不從。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在了十分重要的位置，德育工作是教育事業(yè)的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是塑造學(xué)生心靈的奠基工程，其效果是衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，所以教師要尋求科學(xué)、有效的德育滲透途徑和方法，從而提高德育教育的實(shí)效畢業(yè)設(shè)計課程定做 Q*Q=1714879127性。下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约簩Τ踔袛?shù)學(xué)德育滲透的一些認(rèn)識。例如，教師可以讓學(xué)生調(diào)查一只花炮燃放后對空氣的污染數(shù)據(jù)，并計算每人在春節(jié)放十只花炮對空氣的污染數(shù)據(jù)。這樣用形象生動的語言將集體主義教育自然地滲透到學(xué)生的心田。數(shù)學(xué)美的特征表現(xiàn)在和諧、對稱、秩序、統(tǒng)一等方面。此外，教師還可以給學(xué)生布置了一些實(shí)踐型作業(yè)，如測量學(xué)校旗桿的高度，到工廠參觀學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)知識在工廠的應(yīng)用等。 利用數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)。在數(shù)學(xué)史中有很多數(shù)學(xué)家勇于克服困難，堅持真理的事例。教師可以通過講解一些我國古代和現(xiàn)代的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計課程定做 Q*Q=1714879127畢業(yè)設(shè)計課程定做 Q*Q=1714879127 數(shù)學(xué)研究成果來培養(yǎng)學(xué)生的
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