【正文】 （3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。出示圖片，說說社會為我們做了什么。（三）課后拓展1．呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。初步知道自己有保護自己的權(quán)利。能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。【教學(xué)難點】學(xué)會與人和睦相處【教學(xué)時間】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。即使有時看起來有一點相同，那時也只是有點相似。同學(xué)們的共同努力，用自己的言行，為集體爭光，才將大樹裝扮得如此美麗。學(xué)會積極樂觀地思考和對待事情，學(xué)會寬容、欣賞他人，做一個快樂地兒童。三、提問：假如我們換角度想一想，結(jié)果會怎樣？同學(xué)們進行討論。采用換位思考的判斷和選擇方式。活動三：他為什么生氣活動目的：引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的實際情況，思考怎樣對待別人的過失和失誤。第三課 分享快樂【教學(xué)目標】體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。明白分享也是獻出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。、欣賞同學(xué)帶來的物品。）幸運者的獎品是一個蘋果。：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？放學(xué)時下雨了，小剛沒有帶雨具，你怎樣做？（1）.把雨傘借給他。2．出示旁白“好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。把相片、報紙或書的圖片分類貼好，并附說明。（1）.在設(shè)計活動中你最大的收獲是什么？（2）.你是怎樣學(xué)習(xí)的？（3）.在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來的？（4）.你們是怎樣確定自己方案的主題的？。，交流想法。請課前準備好的學(xué)生講“盲人點燈”的故事。了解學(xué)生在生活中遇到的困難和煩惱。出示36頁故事的圖片，并配上音樂。能在生活周圍地區(qū)進行實地考察，并能講述自己的調(diào)查結(jié)果和觀察的感受。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有許多人在默默為我們服務(wù)，給我們的生活提供便利，從而讓學(xué)生結(jié)合自身說一說誰是我們生活所需要的。小組活動：分組討論平時在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當中開展討論，他們的工作到底給我們的生活帶來了什么樣的便利，老師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類，使學(xué)生對社會的各行各業(yè)有一個整體的初步印象，從而初步感受到人們在社會中是相互依賴的，為下面一個環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的準備。讓學(xué)生體驗人們這時的心情，他們此時最需要誰？失火如果沒有消防隊員；交通堵塞如果沒有交警；在滔滔洪水中如果沒有武警官兵，人們會怎么樣？小組討論：假如沒有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會怎樣？體會我們應(yīng)怎樣對待這些勞動者？結(jié)合前一節(jié)課，學(xué)生就各行各業(yè)的相互關(guān)系進行調(diào)查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特別是自己接受過那些服務(wù)，自己有為別人做了些什么事？并思考自己是別人需要的人嗎？自己在社會中有什么作用？從而更深刻地體會人與人之間的相互關(guān)系。請學(xué)生表演并談自己表演的體會。三、教學(xué)過程：活動（一）——揭秘外來有害生物1．談話引入同學(xué)們，現(xiàn)在我們都有點餓了，老師給大家?guī)砹艘槐P好吃的菜肴，想知道嗎？那么就根據(jù)老師的做法，大家來猜猜看是到什么大餐，它呀，是這樣做的，是用盱眙的十三香調(diào)料，先在鍋里放入適量的菜油燒熱，再加上十三香調(diào)料，放入蒜瓣、姜、蔥等爆炒，然后放入小龍蝦煮五分鐘左右，猜出來了嗎？這樣一盆色香味俱全的十三香小龍蝦就出鍋了！（出示：龍蝦圖）2．談感受吃過龍蝦嗎？感覺怎樣？3．了解龍蝦是呀！龍蝦味道鮮美，很多人都愛吃，剛才老師就發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)緊盯著這一盆盆龍蝦舍不得把眼睛移開了，直咽口水呢！是不是呀？別難為情，龍蝦也是老師的最愛呀！可是你們了解龍蝦嗎？就讓我們一起來到龍蝦節(jié)去看看。）5．詞語鏈接像龍蝦這樣的外來入侵者，對當?shù)氐纳a(chǎn)、生活帶來了負面影響，我們就稱它們?yōu)椤巴鈦碛泻ι铩保ǔ鍪驹~語鏈接：外來有害生物）自己讀讀看，從這段介紹中，你了解到了哪些信息呢？6．揭示課題今天就讓我們走近這些外來有害生物，了解可怕的物種入侵。3．交流匯報食人魚、福壽螺、紫莖澤蘭、水葫蘆、葛藤、假高粱、毒麥、牛蛙等等4．老師交流讓我們來看一看外來有害物種通緝令，同學(xué)們找到的外來有害物種真不少，據(jù)初步統(tǒng)計，2004年入侵我國的外來有害生物就已達到400多種，其中有16種還是危害最大的，想了解一下嗎？活動（三）——外來有害生物的滔天罪行1．難以估量的損失同學(xué)們，物種入侵被看作是“生態(tài)癌癥”，這些危害極大的外來有害生物，已經(jīng)給我國的農(nóng)林業(yè)帶來了難以估量的損失，請看（出示圖表）2．物種入侵現(xiàn)象不僅我國存在，國外許多國家也存在這樣的現(xiàn)象，外來物種入侵已成為全球性的環(huán)境問題，成為世界各國都頭疼的問題（出示圖表）3．談感受看到這一組組觸目驚心的數(shù)字，你想說些什么？活動（四）——外來有害物種的入侵方式1．是?。⊥鈦碛泻ξ锓N入侵現(xiàn)象，它悄無聲息卻又殘酷地在我們身邊進行著，外來有害物種入侵已經(jīng)成了全球性的問題，那么，這些外來有害物種到底是怎么來的呢？它有哪些入侵方式呢？你知道嗎？（根據(jù)學(xué)生回答相機出示）出示：一是靠動植物自身的擴散傳播力或借助自然力量傳入能舉個例子來說明一下嗎？（如蒲公英靠風(fēng)力來傳播種子、蒼耳靠粘附在動物身上進行傳播。（視頻出示）西紅柿的介紹（又名番茄，原產(chǎn)于南美洲，現(xiàn)我國普遍栽培，一般春季栽培為主，冬季溫室栽培，果實營養(yǎng)豐富，含多種維生素，最重要、含量最多的胡蘿卜素中的一種——番茄紅素，做蔬菜和水果，西紅柿能增強人體免疫力，有防癌作用。出示：抵御外來有害物種維護本地生態(tài)平衡讓我們帶著一份社會責(zé)任感，一起來讀讀這句話吧！讓我們帶著抵御外來有害物種的決心，再來讀讀這句話吧！活動（四）——課外連線外來有害生物1．今天我們一直在討論外來物種入侵這個話題，課后我們還可以繼續(xù)探索，請同學(xué)們和你的家人一起上網(wǎng)查看CCTV10《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目中的《揭秘可怕的外來生物入侵》這期節(jié)目，相信看了這期節(jié)目，會讓你和你的家人對外來有害物種有更深入地了解。了解“天生我才必有用”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)耐挫能力，積極向上人生的價值。并簡單的介紹精子與卵子相遇，產(chǎn)生形成受精卵，在母親的懷里逐漸發(fā)育成胎兒的過程。還有生下我們時侯，身體是特別的痛苦，有得媽媽生不下來，甚至要剖腹。讓學(xué)生深刻地理解一個生命的誕生的多么的不容易，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識）二、溫暖故事交流：學(xué)生拿出幼時的相片和小組同學(xué)交流，把你經(jīng)歷的溫暖故事和大家分享。（3）危險時刻，救助兒童始終是最重要的。學(xué)生設(shè)計愛心卡片，記錄自己所受到的關(guān)愛和感受。交流自己感動的故事，和同學(xué)分享，讓同學(xué)們感受生命的美麗。即使遭遇再大的艱險，經(jīng)受再大的困難，我們對生命都要永不放棄。）四、珍愛自己師、只要生命存在，人生就有無限的可能。交流“天生我材必有用”，你是怎樣理解這句話的。（設(shè)計意圖：讓孩子知道“金無足赤，人無完人”，明白“天生我材必有用”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極樂觀地生活態(tài)度。但只要你勇敢伸出你的手，為自己鼓掌，為自己喝彩；什么艱難險阻、布滿荊棘的道路，就會被我們戰(zhàn)勝，讓我們昂首挺胸，勇敢地走下去。學(xué)生自讀“黑人孩子和籃球”的故事。（設(shè)計意圖：從故事中得到啟發(fā)，進行生命教育，因為現(xiàn)在有些學(xué)生對生命的輕視，對自己、家人的不負責(zé)任?？磿瞎适潞筒鍒D：（1）、廢墟下的歌聲，（2）、地震中最美的笑容。（設(shè)計意圖：我們的成長得到許多人的關(guān)愛，不僅有父母、親人，還有老師和同學(xué)，社會、政府等。國家還制定《中國未成年人保護法》。（1）小寶寶到醫(yī)院檢查身體?，F(xiàn)在只要我們身體好，學(xué)習(xí)好，就是對媽媽的最好安慰。還要注意預(yù)防感冒，感冒不能亂吃藥，吃錯了藥會導(dǎo)致胎兒畸形。教學(xué)難點：讓學(xué)生感受生命的珍貴，追求屬于自己的人生價值。第五篇：品社教案“生命多么可貴”的教學(xué)設(shè)計貴州遵義市長征中心小學(xué) 鄒偉教學(xué)目標：了解生命的誕生的過程，感受生命的來之不易，懂得感恩父母。比如說，大家愛吃的香噴噴的烤紅薯，它來自印度尼西亞，肯德基里香噴噴的玉米棒它來自墨西哥，香脆可口的的薯條等等都是外來物種，補充介紹一下以下有益生物：橡膠（東南亞）油菜（地中海）向日葵（美洲）芝麻、棉花、石榴、葡萄、咖啡等等2．小結(jié)這些外來物種，它們也為我們的生產(chǎn)、生活帶來了方便，所以我們說到外來物種，不必談虎色變，要分清哪些是外來有害生物，哪些是有益的。四是非法入境（如食人魚，據(jù)出入境檢驗檢疫局反映，該部門從未檢過入境的食人魚，所以國內(nèi)市場上出現(xiàn)的食人魚都是非法入境的。于是一場追捕行動開始了！美味的龍蝦首當其沖成為了外來有害生物通緝令上的第一名罪犯，龍蝦成為外來有害物種的很多證據(jù)，剛才我們已經(jīng)找到了，大家愿意加入到這場追捕行動中來嗎？2．小組交流接下來就請同學(xué)們在小組中交流你課前搜集到的外來有害生物的資料，讓更多的同學(xué)也了解一下他們，把他們“繩之以法”。我們一起來聽聽龍蝦的自述。第四篇：品社教案可怕的物種入侵》教學(xué)設(shè)計[ 2013424 8:24:00 | By: 祿小張福立 ] 推薦《可怕的物種入侵》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1．了解什么叫外來有害物種，懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別。全班自由組織同學(xué)模擬生活中的一個場景進行角色的表演，是學(xué)生從中一會勞動的艱辛，老師巡回指導(dǎo)及時向同學(xué)們通報情況?；顒舆^程：【活動一】分組活動：初步了解勞動者之間的依賴關(guān)系回顧上一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，寫自己生活需要的