【正文】 案各單位制定崗位設(shè)置實(shí)施方案時(shí)間另行安排主管部門統(tǒng)一匯總報(bào)市人事部門審核、備案崗位設(shè)置實(shí)施方案（含崗位說明書）；《單位崗位類別設(shè)置表》、《單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》。聘任證書。一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照全省崗位設(shè)置管理有關(guān)控制目標(biāo)要求，結(jié)合單位現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員實(shí)際，合理設(shè)置我中心小學(xué)崗位數(shù)量、等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，為我中心小學(xué)實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度打下良好基礎(chǔ)。樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究和教育改革，努力掌握教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷提高學(xué)校教師教學(xué)水平和教學(xué)效果。人員編制情況：現(xiàn)有編制109人?，F(xiàn)有在冊(cè)正式人員情況：實(shí)有人數(shù)142人。其中，聘任正高級(jí)職務(wù)0人，副高級(jí)職務(wù)0人，中級(jí)職務(wù)13任，初級(jí)職務(wù)0人，分別兼任校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)管理崗位。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列，設(shè)置崗位105個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的100%。其中，高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位5個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的0%（1）正高級(jí)崗位0個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的0%。中級(jí)崗位57個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)），%。（三）工勤技能崗位數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位擬共設(shè)0個(gè)，占崗位設(shè)置總量的0%。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)X個(gè)，名稱分別是：XXX、XXX……。三、擬設(shè)置崗位情況本單位擬設(shè)置崗位總量XX個(gè)，其中：管理崗位X個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位X個(gè)，工勤技能崗位X個(gè)。其中：三級(jí)X個(gè)，四級(jí)X個(gè)，五級(jí)X個(gè)，六級(jí)X個(gè)，七級(jí)X個(gè)，八級(jí)X個(gè)，九級(jí)X個(gè)，十級(jí)X個(gè)。其中：X級(jí)職員X個(gè)，Y級(jí)職員Y個(gè)，……。其中：五級(jí)崗位X個(gè)，六級(jí)崗位X個(gè)，七級(jí)崗位X個(gè)。其中：十一級(jí)崗位X個(gè)，十二級(jí)崗位X個(gè)，十三級(jí)崗位X個(gè)。制定實(shí)施意見，征求職工意見，競(jìng)爭(zhēng)上崗，崗位聘用等。三、政策依據(jù)（一）《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部發(fā)?2006?70號(hào)）及其《實(shí)施意見》（國(guó)人部發(fā)?2006?87號(hào)）；（二）《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（粵人發(fā)?2008?275號(hào)）；（三）《廣東省XX事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)?20XX?XX號(hào)）。其中，管理人員XX人，專業(yè)技術(shù)人員XX人，工勤技能人員（工人）XX人。其中，管理人員XX人（單位領(lǐng)導(dǎo)正職XX人、副職XX人；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)正職XX人、副職XX人；其他管理崗位XX人），占現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)的XX%；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)XX人（正高級(jí)XX人，聘任XX人；副高級(jí)XX人，聘任XX人；中級(jí)XX人，聘任XX人；初級(jí)XX人，聘任XX人）現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)的XX%；工勤技能人員XX人（高級(jí)技師XX人、技師XX人、高級(jí)工XX人，中級(jí)工XX人，初級(jí)工XX人，普通工XX人）現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)的XX%。其中，管理崗位XX個(gè)，占崗位總量的XX%；專業(yè)技術(shù)崗位XX個(gè)，占崗位總量的XX%；工勤技能崗位XX個(gè)，占崗位總量的XX%。其中，三級(jí)崗位XX個(gè)，占管理崗位總量的XX%；四級(jí)崗位XX個(gè)，占管理崗位總量的XX%；五級(jí)崗位XX個(gè)，占管理崗位總量的XX%；六級(jí)XX崗位個(gè)，占管理崗位總量的XX%；七級(jí)崗位XX個(gè)，占管理崗位總量的XX%；八級(jí)崗位XX個(gè)，占管理崗位總量的XX%；九級(jí)崗位XX個(gè)，占管理崗位總量的XX%；十級(jí)崗位XX個(gè)，占管理崗位總量的XX%。（2）副高級(jí)崗位XX個(gè)（其中輔系列崗位XX個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的XX%。初級(jí)崗位XX個(gè)（其中輔系列崗位XX個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的XX%。六、其他需要說明的問題（一）方案的起草過程；（二）崗位等級(jí)、數(shù)量、結(jié)構(gòu)比例設(shè)置的有關(guān)說明（依據(jù)和原因）；（三）相關(guān)問題的擬處理意見（如：兼職、未納入崗位設(shè)置的人員處理等）。（三）工勤技能崗位數(shù)量、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位擬共設(shè)XX個(gè)，占崗位設(shè)置總量的XX%。中級(jí)崗位XX個(gè)（其中輔系列崗位XX個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的XX%。其中，高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位XX個(gè)（其中輔系列崗位XX個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的XX%（1）正高級(jí)崗位XX個(gè)（其中輔系列崗位XX個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的XX%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為XX系列，設(shè)置崗位XX個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的XX%；輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為XX、XX系列，設(shè)置崗位XX個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的XX%。其中，聘任正高級(jí)職務(wù)XX人，副高級(jí)職務(wù)XX人，中級(jí)職務(wù)XX任，初級(jí)職務(wù)XX任，分別兼任XX、XX、……管理崗位。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)XX個(gè)，分別為……；內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)XX個(gè)，分別為……。）（二）人員結(jié)構(gòu)基本情況：?jiǎn)挝灰?guī)格、類別、經(jīng)費(fèi)來源、隸屬關(guān)系等。一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照全省崗位設(shè)置管理有關(guān)控制目標(biāo)要求，結(jié)合單位現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員實(shí)際，合理設(shè)置我（單位）崗位數(shù)量、等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，為我（單位）實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度打下良好基礎(chǔ)。其中：技術(shù)工一級(jí)X個(gè)，技術(shù)工二級(jí)X個(gè)，技術(shù)工三級(jí)X個(gè)，技術(shù)工四級(jí)X個(gè)，技術(shù)工五級(jí)X個(gè)，普通工崗位X個(gè)。其中：八級(jí)崗位X個(gè)，九級(jí)崗位X個(gè)，十級(jí)崗位X個(gè)。其中：三級(jí)崗位X個(gè)，四級(jí)崗位X個(gè)。其中：X級(jí)職員X個(gè)，名稱分別是XXX、……；Y級(jí)職員Y個(gè)，名稱分別是YYY、……。專業(yè)技術(shù)主系列是XX系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是X,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的XX%，輔系列崗位為XX系列，XX系列……，輔系列崗位最高等級(jí)為X級(jí)。二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)XX事業(yè)的發(fā)展。六、其他需要說明的問題（無）第四篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置方案事業(yè)單位崗位設(shè)置方案（參考樣式）發(fā)布日期： 20101124為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（蘇辦發(fā)〔2008〕23號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。初級(jí)崗位43個(gè)（其中輔系列崗位5個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的41%。（2）副高級(jí)崗位5個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)），%。其中，三級(jí)崗位0個(gè)，占管理崗位總量的0%；四級(jí)崗位0個(gè)，占管理崗位總量的0%；五級(jí)崗位 20個(gè)，占管理崗位總量的0%；六級(jí)0崗位個(gè)，占管理崗位總量的0%；七級(jí)崗位0個(gè)，占管理崗位總量的0%；八級(jí)崗位0個(gè)，占管理崗位總量的0%；九級(jí)崗位2個(gè)，占管理崗位總量的50%；十級(jí)崗位2個(gè)，占管理崗位總量的50%。其中，管理崗位4個(gè)，%；專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，%；工勤技能崗位0個(gè)，占崗位總量的0%。），%；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)142人（正高級(jí)0人，聘任0人；副高級(jí)0人，聘任0人；中級(jí)101人，聘任101人；初級(jí)36人，聘任36人）占現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)的100%；工勤技能人員5人（高級(jí)技師0人，初級(jí)工0人，普通工5人）占現(xiàn)有在冊(cè)正式工總數(shù)的0%。配備領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4個(gè)，分別為校長(zhǎng)1人、副校長(zhǎng)1人、主任2人。（二）人員結(jié)構(gòu)基本情況：我中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2293人，下設(shè)仙人坑小學(xué)、羅院小學(xué)、羅帶小學(xué)、領(lǐng)村小學(xué)、河社小學(xué)共5個(gè)教學(xué)點(diǎn)。三、政策依據(jù)（一）《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部發(fā)〔2006〕70號(hào)）及其《實(shí)施意見》（國(guó)人部發(fā)〔2006〕87號(hào)）；（二）《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》