【正文】 要參與了解與分析。近幾年來(lái)，無(wú)論是學(xué)校的教學(xué)還是教研，無(wú)論是學(xué)校管理還是學(xué)校成績(jī)方面，都在全鄉(xiāng)乃至全縣名列前茅，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。師愛無(wú)痕——記洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉偉劉偉是洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的教師，參加教育工作16年來(lái)，一直從事班主任工作，一直用自己不露痕跡的愛心，呵護(hù)學(xué)主積極向上的稚嫩的心靈，用無(wú)比的耐心，傾聽花開的聲音：“在我心中，劉老師是最好的老師!”她們班級(jí)有個(gè)叫趙毅的學(xué)生，有段時(shí)間經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，剛開始，劉老師以為孩子貪玩兒，忘記寫作業(yè)，就讓他利用下課時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)上，可是，一星期的時(shí)間過(guò)去了，趙毅不但作業(yè)不完成，還發(fā)現(xiàn)趙毅早晨經(jīng)常帶方便面到學(xué)校吃，而且課上課下調(diào)皮搗蛋，學(xué)校大隊(duì)部經(jīng)常有他為班級(jí)減分的記錄。一個(gè)努力學(xué)習(xí)、熱愛班集體的趙毅正一天天地成長(zhǎng)起來(lái)!端午節(jié)那天早晨，劉老師把自己從家里帶來(lái)的熱乎乎的雞蛋和粽子送到趙毅手中，并對(duì)大家說(shuō)：“趙毅同學(xué)最近一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，希望他能繼續(xù)努力!”那一刻，趙毅同學(xué)眼含熱淚、在同學(xué)們熱烈的掌聲中，接過(guò)雞蛋和粽子，面向大家，深深地鞠了一躬。在這點(diǎn)上，劉偉老師做得更為出色，她的教育教學(xué)工作之所以取得令人折服的成績(jī)，其中最重要的原因之一就是充分信任和理解生學(xué)。劉老師一進(jìn)店門就看見陳揚(yáng)同學(xué)深深的低垂著頭，似乎在等待著批評(píng)的暴風(fēng)雨的來(lái)臨。每次見到陳揚(yáng)，劉老師都深深感受到尊重學(xué)生人格，原諒學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。每天早晨，當(dāng)她走出病房，要趕到學(xué)校給學(xué)生們上課的時(shí)候，聽到的總是女兒嘶心裂胙地喊“媽媽”的聲音，每次她都會(huì)停下腳步，在病房外淚流滿面，她多想留下來(lái)陪陪自已的孩子!但每次她又都是義無(wú)反顧地趕到學(xué)校，微笑著走進(jìn)教室，給學(xué)生們上課。在工作中，劉老師一直努力追求平凡中的卓越，做一名不斷進(jìn)步的好老師。這些年，光“教后記”，她就寫了厚厚的一大沓，逐步形成了自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。劉偉老師曾多次在市里做觀摩課。多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、崗位明星。因此，她所帶的班級(jí)，班風(fēng)純正，凝聚力強(qiáng)，學(xué)生正直仁德，聰明好學(xué)，思維活躍，言行一致，她的學(xué)生都是在嚴(yán)而可敬，嚴(yán)而不怵的愉悅的心態(tài)中接受教誨的?！边@就是劉偉老師，平凡卻精彩著，奉獻(xiàn)并收獲著。一、焚膏繼晷，精研學(xué)問(wèn)，以扎實(shí)的根基擎起信賴和發(fā)展的大廈，用淵博的學(xué)識(shí)獲得學(xué)生和同行的認(rèn)同。剛參加工作時(shí)，為了提高自己的教學(xué)水平，每天除了完成緊張的教學(xué)任務(wù)，她幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了實(shí)驗(yàn)、做題、聽課、記筆記上。對(duì)教師來(lái)講，示范教學(xué)極具挑戰(zhàn)性，不但沒有報(bào)酬，更要承擔(dān)相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)，講好了可以一課成名，講不好也可能一敗涂地，所以很多教師都不愿意承擔(dān)。“授人玫瑰，手有余香”，在幫助他人的同時(shí)，不禁加深了她和同事之間的情誼，也使她在教學(xué)上得到了更多的啟發(fā)并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今年教師節(jié)前夕，她收到一條短信：飲其流者思其源，學(xué)有成時(shí)念吾師??給她發(fā)短信的是一名畢業(yè)生，他曾去加拿大留學(xué)，后因病回國(guó)，因受中西方文化的沖擊，孩子性格叛逆，總擔(dān)心別人傷害自己，缺少安全感，又因身體原因，孩子情緒不穩(wěn)，語(yǔ)文考試只能寫一個(gè)作文題目，一天的課程也不能完整的堅(jiān)持上下來(lái)，與家長(zhǎng)極其對(duì)立，有時(shí)家長(zhǎng)都想放棄。”作為一名老師，沒有比贏得學(xué)生的信賴和尊重更高的獎(jiǎng)賞了!三、勵(lì)精圖治，勇于創(chuàng)新，按時(shí)代的要求改進(jìn)教育和教學(xué)的方法，以進(jìn)步的思維推進(jìn)科研和理論的提升。2005年所帶畢業(yè)班創(chuàng)下了高考過(guò)600分人數(shù)多達(dá)22人的記錄，入清華、北大、南開、廈大、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)各一人，3人同時(shí)考入北航，出現(xiàn)了考入重點(diǎn)名校的學(xué)生云集一班的盛況。作為教研組長(zhǎng)，每學(xué)年至少擔(dān)負(fù)四次大型考試的命題工作。2011年當(dāng)選為“白城市第五次黨代會(huì)黨代表”、2012年白城市委、白城市文明辦授予“愛崗敬業(yè)道德模范”稱號(hào)，2013年獲吉林省總工會(huì)頒發(fā)的“全省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。我們相信，憑借她對(duì)教育事業(yè)的情感和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，憑借她腳踏實(shí)地、執(zhí)著敬業(yè)的精神，一定會(huì)在平凡中孕育高尚，細(xì)小中昭示博大，在她身后，留下的也一定是一串串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡!看孩子們給她的平靜和幸福記吉林省通榆縣向海蒙古族鄉(xiāng)向海學(xué)校教師郝麗超郝麗超，畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院中文系。年輕的她曾經(jīng)對(duì)自己的人生有過(guò)很多憧憬，她幻想過(guò)在大學(xué)畢業(yè)后穿梭于繁華的都市，縱橫職場(chǎng)，做一名高薪白領(lǐng)。更戲劇化的是在她剛接手的第一個(gè)教師節(jié)，孩子們就給了她一個(gè)特殊的禮物，在操場(chǎng)上打群架打得頭破血流。她嘗試著以“給孩子們寫信，互相交換心里話”的方式，和孩子們溝通，在信里，孩子們平時(shí)不敢說(shuō)的，都大膽的表達(dá)，讓她對(duì)這些孩子有了更加深入的了解。!緊接著，第二年又接手了一年級(jí)新生班，面對(duì)這些天真假燦漫的孩子，她既喜歡又撓頭。有一次，她幫著解開了劉壯的褲子，孩子把尿尿到她手上，孩子急哭了，她也哭了，不是嫌臟，是那一刻她覺得這樣的孩子同樣有自尊，更需關(guān)愛!但是，因?yàn)樗麄?，她挨過(guò)家長(zhǎng)罵。所以，以后她依舊用心關(guān)懷著這樣的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)看著他們的進(jìn)步。2011年，兩個(gè)特崗喜結(jié)連理，一時(shí)傳為佳話?？伤偸歉嬖V婆婆：咱家寶貝兒的胎教多好呀，天天聽課，沒事的。婆婆看出了她的心思說(shuō)“這是你的產(chǎn)假，你不上班還有別人替你，你身子太弱了，養(yǎng)好了再去!”她默默的點(diǎn)頭?？墒?，這青春光環(huán)和光彩的后面，有我奮斗的汗水，有我對(duì)這份事業(yè)執(zhí)著的情懷。三年。三年來(lái)，她先后取得了青年教師課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，在連續(xù)兩屆吉林省寒假網(wǎng)上讀書活動(dòng)中，她的《看云給我的平靜與幸?！贰对诘ㄖ谐砷L(zhǎng)》獲得了教師組三等獎(jiǎng)，她指導(dǎo)的孩子們的作文在全國(guó)作文大賽中獲得提名。這樣的例子在她三年的工作生涯中舉不勝舉。整個(gè)懷孕期間，郝老師沒有耽誤過(guò)一天課。可一進(jìn)校園，一進(jìn)課堂她就像注了興奮劑似的，反應(yīng)來(lái)了，就去衛(wèi)生間吐，吐完了，回來(lái)接著講課，還是那樣的精神飽滿，用她丈夫的話說(shuō)“在校像個(gè)瘋子，在家像個(gè)蔫茄子。當(dāng)她們見到老師依然熱情的喊 “郝老師”，那就是身為人師最幸福的時(shí)刻!這個(gè)班也從開始成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化、平均成績(jī)六十多分的狀態(tài)，到現(xiàn)在平均成績(jī)終于爬到了八十分，由原來(lái)10多個(gè)人不及格到現(xiàn)在全都及格。事后她委屈，她哭了。她想，即使是這樣的孩子，也不能忽略。心理作用是相互的，孩子們是能感覺到她對(duì)她們的呵護(hù)和體諒的。孩子們以為她要走，堵住門和她說(shuō)再也不打架了，請(qǐng)老師千萬(wàn)別走。哪怕背井離鄉(xiāng)，哪怕遠(yuǎn)離父母，可她心里仍舊記得樸實(shí)的父親說(shuō)的話：女兒，咱得憑著一顆良心做事吃飯!所以，年輕的她牢記著父親的囑托，帶著天性的善良和執(zhí)著，開始了做教師的生涯。2012年，三年服務(wù)期滿，她仍舊留在了美麗的向海。有愛才有付出，有愛才有責(zé)任，成績(jī)的取得不僅源于她對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛，更是對(duì)她師德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平的綜合評(píng)定，是她辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。由于她勤奮敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，把全部精力都投入到教育事業(yè)之中,2003年——2012年連續(xù)10年榮獲白城市人事局嘉獎(jiǎng)，近年來(lái)先后被白城市教育局等部門評(píng)為白城市“師德優(yōu)秀個(gè)人”、白城市中小學(xué)“十佳”青年教師、白城市物理“學(xué)科帶頭人”、白城市“教育科研骨干教師”、“白城市教育科研名教師”。如今，作為物理教師，她要教實(shí)驗(yàn)班和普通班兩個(gè)不同進(jìn)度的物理課。課下布置作業(yè)時(shí)，她以提高學(xué)生對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)，用小實(shí)驗(yàn)、小制作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試卷、習(xí)題，不拘泥于紙上的“量”，而更多地注重思維上的“質(zhì)”。2011年高考，他以 638分的優(yōu)異成績(jī)考取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)!在大多數(shù)人都要放棄的時(shí)候，是老師一如既往的堅(jiān)持與耐心引導(dǎo)，改變了孩子一生的命運(yùn)!由于她把全部的精力和愛心都用在學(xué)生的身上，也因此得到了歷屆學(xué)生的認(rèn)同。二、誨人不倦，甘灑春暉，用飽滿的熱情催生思想和智慧的花朵，以高尚的情操彰顯嚴(yán)師和慈母的情懷。在取得良好教學(xué)效果的同時(shí)，對(duì)推動(dòng)和促進(jìn)區(qū)域教學(xué)的發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。近年來(lái)，她多次代表學(xué)校參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，講授的《磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用》、《幾個(gè)基本概念》、《帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)》等多項(xiàng)課程分別在市級(jí)、省級(jí)及東北三省組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在提升自己的同時(shí)，也為學(xué)校贏得了聲望和榮譽(yù)。人們常說(shuō)“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡”。從教十幾年來(lái)，她始終把三尺講臺(tái)作為實(shí)踐自身價(jià)值的舞臺(tái)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，傾心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。師愛無(wú)痕，追求無(wú)止境。劉偉老師是一位名符其實(shí)的優(yōu)秀教師，她很善于把嚴(yán)格與熱愛運(yùn)用在教育之中，做到了嚴(yán)格以“愛”為基礎(chǔ)。曾有多篇論文在國(guó)家、省、市論文大賽中獲獎(jiǎng)。2010年被吉林省教育廳評(píng)為“支教農(nóng)村先進(jìn)個(gè)人”。為了上好一節(jié)課，她不知要查閱多少資料，在家里不知要演練多少次，讓學(xué)生在充滿人文觀念的數(shù)學(xué)課堂中去學(xué)習(xí)、去探究、去合作、去體驗(yàn)。第二天，同學(xué)們都以為她不能來(lái)給他們上課了，可誰(shuí)知，上課鈴剛拉響，劉老師還是推開門，走進(jìn)了班級(jí)，這時(shí)，全班學(xué)生，齊刷刷地站了起來(lái)，同學(xué)們情不自禁地高聲喊到：“老師好。這些年來(lái)，她把所有的愛都毫無(wú)保留地播撒到每個(gè)學(xué)生的心頭，以自己那博大的師愛、高尚的人格魅力感染著周圍的人，正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“把孩子放到劉老師班級(jí)，我們一百個(gè)放心!”她深信愛的教育力量，教師的一種行為，一句短短的評(píng)語(yǔ)，甚至一個(gè)眼神?都足以讓學(xué)生感受到教師無(wú)言的關(guān)愛，這種愛，有時(shí)會(huì)影響孩子的一生。一路上，劉老師和聲悅色，向陳揚(yáng)問(wèn)明事情的來(lái)龍去脈，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“老師相信你，知道錯(cuò)了一定會(huì)改正，這件事只有你知，我知，老師不會(huì)告訴你的父母，更不會(huì)告訴同學(xué)，這是我倆之間的秘密，你以后要做個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的孩子......”從此以后，劉老師格外關(guān)注這個(gè)孩子，陳揚(yáng)同學(xué)果真大變樣，一向愛搞小動(dòng)作的他專心聽講了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，對(duì)待同學(xué)寬容大度了，再也沒拿過(guò)別人的東西。一天晚上，劉老師已洗漱完畢，正準(zhǔn)備睡覺，忽然手機(jī)鈴聲響起，劉老師的心提了起來(lái)：“這么晚了，會(huì)有什么事情呢?”電話是一個(gè)冷飲店老板打來(lái)的，說(shuō)是劉老師班上一個(gè)叫陳揚(yáng)的男孩在他家冷飲店偷拿冰棍吃被抓住了，不敢讓父母去接，最后把他最信任的劉老師的電話號(hào)碼告訴了店主。當(dāng)我接過(guò)您送給我的熱乎乎的雞蛋和粽子時(shí)，我一下子感到我好像又回到了媽媽的身邊，在我心中，您是最好的老師!”2003年3月，劉老師班轉(zhuǎn)來(lái)三個(gè)從農(nóng)村來(lái)城里讀書的學(xué)生，他們底子薄、能力弱，還總想著回家，讓家長(zhǎng)很不放心，針對(duì)這種情況，她每天都不厭其煩地輔導(dǎo)他們功課，幫助他們削鉛筆，整理書包，還經(jīng)常抽空到住宿的地方去看他們，三個(gè)學(xué)生中不管誰(shuí)生病了，她都會(huì)買來(lái)新鮮的水果給他送去，并囑咐生病的學(xué)生按時(shí)服藥??感動(dòng)得三個(gè)孩子眼圈紅紅的，再也不提回家的事了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。他現(xiàn)在和父親一起生活，家里的一切開銷全靠父親一個(gè)人起早貪黑蹬三輪車掙錢來(lái)維持，而他每天放學(xué)后，只能一個(gè)人呆在家里??知道了這一切，她及時(shí)調(diào)整了自己工作思路，不但把高個(gè)子的趙毅從最后一桌調(diào)到了前排，而且每天都擠出時(shí)間輔導(dǎo)他落下的功課，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自立。2013年9月分別獲得縣級(jí)、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。特別是畢業(yè)班的教學(xué)工作，一刻也不敢大意，劉老師一有時(shí)間就深入教師中間，和他們一起探討，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生稱心。“干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子。以身作則，這是當(dāng)好帶頭人起碼的原則。在做學(xué)校管理工作期間 劉老師積極參與學(xué)校的科研課題研究工作，2003年她的科研課題《在課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)》榮獲縣級(jí)優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)、2011年她參與完成的白城市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)研究》通過(guò)鑒定準(zhǔn)予結(jié)題、2011年論文《巧妙運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲得中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)舉辦的全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽一等獎(jiǎng)、2013年1月她撰寫的論文《淺談如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》在《吉林教育》上發(fā)表。劉老師在課堂上勇于改革創(chuàng)新，有自己的特色，她喜歡讓學(xué)生有感情地朗讀課文，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生品讀優(yōu)美的詞句，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，并開展小組討論，探究提出的問(wèn)題，課堂氣氛活躍，深得學(xué)生的喜愛，因而教學(xué)效果顯著。她說(shuō)自己是心靈的雕刻家，雖然永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。孩子的每一次小錯(cuò)誤，都牽動(dòng)著劉老師的心!她深沉而細(xì)膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁!她有時(shí)嚴(yán)肅、但又不缺乏活潑，孩子們依戀她，課下總喜歡跟她玩游戲，談心事，聊家常，誰(shuí)家買了新車，誰(shuí)家買了電腦，誰(shuí)家父母吵了架，劉老師總是第一個(gè)知道??比如一個(gè)叫崔廣勝的同學(xué)的爸爸不在身邊，他和媽媽相依為命。她關(guān)注每一個(gè)孩子，她知道每個(gè)孩子的家在哪里，也記得他們的生日。她利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái)，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。在同學(xué)們的心目中，劉老師是一位嚴(yán)師慈母。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生?！备叩母赣H紅著臉說(shuō)：“劉老師，對(duì)不起呀，我也是實(shí)在沒辦法了，你放心周一一定讓孩子上學(xué)。第二天高沒來(lái)上學(xué)，中午劉老師又去了她家，這次他的父親沒在家只有她和母親坐在院子里扒玉米呢，可她的母親說(shuō)：“我說(shuō)的不算那，我們一家人都怕他爸呀，沒招。那年秋季秋收期間，一天早上劉老師發(fā)現(xiàn)高文紅同學(xué)好像有心事，愁眉苦臉的，課后就找她問(wèn)明原因，高文紅哭著說(shuō)：“老師，我爸今天早上不讓我來(lái)上學(xué)，我是偷著跑來(lái)的，原因是我爸不讓我念了，讓我在家?guī)退盏?，還說(shuō)我是女孩子上學(xué)沒用。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。記得有一年剛開學(xué)不久她教的一個(gè)學(xué)生不小心在家玩耍的時(shí)候腿骨折了，不能到校上課，劉老師就每天下班后就直接去那個(gè)學(xué)生家補(bǔ)課，連續(xù)三個(gè)月無(wú)論刮風(fēng)下雨從沒間斷過(guò)。她默默耕耘，埋頭苦干，不求索取，不求名利，腳踏實(shí)地做好本職工作，安心教育事業(yè)，精益求精，從嚴(yán)治教，取得了良好的成績(jī)?！暗赂邽閹?，身正為范”是她的自律信條。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻(xiàn)給無(wú)限崇高的特殊教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生!辛勤育人 默默奉獻(xiàn)——記鎮(zhèn)賚縣嘎什根鄉(xiāng)第一小學(xué)教師劉文俠當(dāng)老師是劉文俠老師小時(shí)候的理想，當(dāng)一名好老師是她一生最大的愿望。我真的好感動(dòng)，世界上還有什么更讓人幸福的事情呢?我將終生定格在我與學(xué)生之間，在這愛與被愛的輪回里，孩子們照亮了我的靈魂。更忘不了，放假時(shí)我問(wèn)孩子們：“放假了，你們想不想我呀?”患有自閉癥的申鴻吉第一個(gè)舉起了手說(shuō)：“想我”。有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅?，很長(zhǎng)時(shí)間