【正文】 要參與了解與分析。近幾年來，無論是學校的教學還是教研，無論是學校管理還是學校成績方面，都在全鄉(xiāng)乃至全縣名列前茅，贏得了學生、家長、社會的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。師愛無痕——記洮南市實驗小學劉偉劉偉是洮南市實驗小學一名普通的教師，參加教育工作16年來，一直從事班主任工作，一直用自己不露痕跡的愛心，呵護學主積極向上的稚嫩的心靈，用無比的耐心，傾聽花開的聲音：“在我心中，劉老師是最好的老師!”她們班級有個叫趙毅的學生，有段時間經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，剛開始，劉老師以為孩子貪玩兒，忘記寫作業(yè)，就讓他利用下課時間把作業(yè)補上，可是，一星期的時間過去了，趙毅不但作業(yè)不完成，還發(fā)現(xiàn)趙毅早晨經(jīng)常帶方便面到學校吃，而且課上課下調(diào)皮搗蛋，學校大隊部經(jīng)常有他為班級減分的記錄。一個努力學習、熱愛班集體的趙毅正一天天地成長起來!端午節(jié)那天早晨，劉老師把自己從家里帶來的熱乎乎的雞蛋和粽子送到趙毅手中，并對大家說：“趙毅同學最近一段時間表現(xiàn)不錯，希望他能繼續(xù)努力!”那一刻，趙毅同學眼含熱淚、在同學們熱烈的掌聲中，接過雞蛋和粽子，面向大家，深深地鞠了一躬。在這點上，劉偉老師做得更為出色，她的教育教學工作之所以取得令人折服的成績，其中最重要的原因之一就是充分信任和理解生學。劉老師一進店門就看見陳揚同學深深的低垂著頭，似乎在等待著批評的暴風雨的來臨。每次見到陳揚，劉老師都深深感受到尊重學生人格，原諒學生的過錯，對一個教師來說是多么的重要。每天早晨，當她走出病房，要趕到學校給學生們上課的時候，聽到的總是女兒嘶心裂胙地喊“媽媽”的聲音，每次她都會停下腳步，在病房外淚流滿面，她多想留下來陪陪自已的孩子!但每次她又都是義無反顧地趕到學校，微笑著走進教室，給學生們上課。在工作中，劉老師一直努力追求平凡中的卓越，做一名不斷進步的好老師。這些年，光“教后記”，她就寫了厚厚的一大沓，逐步形成了自己的獨特的教學風格。劉偉老師曾多次在市里做觀摩課。多次被評為市級優(yōu)秀教師、崗位明星。因此，她所帶的班級，班風純正，凝聚力強，學生正直仁德，聰明好學，思維活躍，言行一致，她的學生都是在嚴而可敬，嚴而不怵的愉悅的心態(tài)中接受教誨的?！边@就是劉偉老師，平凡卻精彩著，奉獻并收獲著。一、焚膏繼晷，精研學問，以扎實的根基擎起信賴和發(fā)展的大廈，用淵博的學識獲得學生和同行的認同。剛參加工作時，為了提高自己的教學水平，每天除了完成緊張的教學任務(wù)，她幾乎把所有的業(yè)余時間都花在了實驗、做題、聽課、記筆記上。對教師來講，示范教學極具挑戰(zhàn)性，不但沒有報酬，更要承擔相當大的風險，講好了可以一課成名，講不好也可能一敗涂地，所以很多教師都不愿意承擔?！笆谌嗣倒澹钟杏嘞恪?，在幫助他人的同時，不禁加深了她和同事之間的情誼，也使她在教學上得到了更多的啟發(fā)并積累了寶貴的經(jīng)驗。今年教師節(jié)前夕，她收到一條短信：飲其流者思其源，學有成時念吾師??給她發(fā)短信的是一名畢業(yè)生，他曾去加拿大留學，后因病回國，因受中西方文化的沖擊，孩子性格叛逆，總擔心別人傷害自己，缺少安全感，又因身體原因，孩子情緒不穩(wěn)，語文考試只能寫一個作文題目，一天的課程也不能完整的堅持上下來，與家長極其對立，有時家長都想放棄。”作為一名老師，沒有比贏得學生的信賴和尊重更高的獎賞了!三、勵精圖治，勇于創(chuàng)新，按時代的要求改進教育和教學的方法，以進步的思維推進科研和理論的提升。2005年所帶畢業(yè)班創(chuàng)下了高考過600分人數(shù)多達22人的記錄，入清華、北大、南開、廈大、對外經(jīng)貿(mào)大學各一人，3人同時考入北航，出現(xiàn)了考入重點名校的學生云集一班的盛況。作為教研組長，每學年至少擔負四次大型考試的命題工作。2011年當選為“白城市第五次黨代會黨代表”、2012年白城市委、白城市文明辦授予“愛崗敬業(yè)道德模范”稱號，2013年獲吉林省總工會頒發(fā)的“全省五一勞動獎?wù)隆薄Ｎ覀兿嘈?，憑借她對教育事業(yè)的情感和高度負責的態(tài)度，憑借她腳踏實地、執(zhí)著敬業(yè)的精神，一定會在平凡中孕育高尚，細小中昭示博大，在她身后，留下的也一定是一串串堅實而閃光的足跡!看孩子們給她的平靜和幸福記吉林省通榆縣向海蒙古族鄉(xiāng)向海學校教師郝麗超郝麗超，畢業(yè)于長春大學光華學院中文系。年輕的她曾經(jīng)對自己的人生有過很多憧憬，她幻想過在大學畢業(yè)后穿梭于繁華的都市，縱橫職場，做一名高薪白領(lǐng)。更戲劇化的是在她剛接手的第一個教師節(jié)，孩子們就給了她一個特殊的禮物，在操場上打群架打得頭破血流。她嘗試著以“給孩子們寫信，互相交換心里話”的方式，和孩子們溝通，在信里，孩子們平時不敢說的，都大膽的表達，讓她對這些孩子有了更加深入的了解。!緊接著，第二年又接手了一年級新生班，面對這些天真假燦漫的孩子，她既喜歡又撓頭。有一次，她幫著解開了劉壯的褲子，孩子把尿尿到她手上，孩子急哭了，她也哭了，不是嫌臟，是那一刻她覺得這樣的孩子同樣有自尊，更需關(guān)愛!但是，因為他們，她挨過家長罵。所以，以后她依舊用心關(guān)懷著這樣的孩子，一點一點看著他們的進步。2011年，兩個特崗喜結(jié)連理，一時傳為佳話?？伤偸歉嬖V婆婆：咱家寶貝兒的胎教多好呀，天天聽課，沒事的。婆婆看出了她的心思說“這是你的產(chǎn)假，你不上班還有別人替你，你身子太弱了，養(yǎng)好了再去!”她默默的點頭。可是，這青春光環(huán)和光彩的后面，有我奮斗的汗水，有我對這份事業(yè)執(zhí)著的情懷。三年。三年來，她先后取得了青年教師課堂教學大賽二等獎，在連續(xù)兩屆吉林省寒假網(wǎng)上讀書活動中，她的《看云給我的平靜與幸福》《在淡定中成長》獲得了教師組三等獎，她指導(dǎo)的孩子們的作文在全國作文大賽中獲得提名。這樣的例子在她三年的工作生涯中舉不勝舉。整個懷孕期間，郝老師沒有耽誤過一天課?？梢贿M校園，一進課堂她就像注了興奮劑似的，反應(yīng)來了，就去衛(wèi)生間吐，吐完了，回來接著講課，還是那樣的精神飽滿，用她丈夫的話說“在校像個瘋子，在家像個蔫茄子。當她們見到老師依然熱情的喊 “郝老師”，那就是身為人師最幸福的時刻!這個班也從開始成績呈現(xiàn)兩極分化、平均成績六十多分的狀態(tài)，到現(xiàn)在平均成績終于爬到了八十分，由原來10多個人不及格到現(xiàn)在全都及格。事后她委屈，她哭了。她想，即使是這樣的孩子，也不能忽略。心理作用是相互的，孩子們是能感覺到她對她們的呵護和體諒的。孩子們以為她要走，堵住門和她說再也不打架了，請老師千萬別走。哪怕背井離鄉(xiāng)，哪怕遠離父母，可她心里仍舊記得樸實的父親說的話：女兒，咱得憑著一顆良心做事吃飯!所以，年輕的她牢記著父親的囑托，帶著天性的善良和執(zhí)著，開始了做教師的生涯。2012年，三年服務(wù)期滿，她仍舊留在了美麗的向海。有愛才有付出，有愛才有責任，成績的取得不僅源于她對教師這一職業(yè)的熱愛，更是對她師德修養(yǎng)和學識水平的綜合評定，是她辛勤勞動的結(jié)晶。由于她勤奮敬業(yè)，甘于奉獻，把全部精力都投入到教育事業(yè)之中,2003年——2012年連續(xù)10年榮獲白城市人事局嘉獎，近年來先后被白城市教育局等部門評為白城市“師德優(yōu)秀個人”、白城市中小學“十佳”青年教師、白城市物理“學科帶頭人”、白城市“教育科研骨干教師”、“白城市教育科研名教師”。如今，作為物理教師，她要教實驗班和普通班兩個不同進度的物理課。課下布置作業(yè)時，她以提高學生對課上所學知識的應(yīng)用能力為出發(fā)點，用小實驗、小制作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試卷、習題，不拘泥于紙上的“量”，而更多地注重思維上的“質(zhì)”。2011年高考，他以 638分的優(yōu)異成績考取了哈爾濱工業(yè)大學!在大多數(shù)人都要放棄的時候，是老師一如既往的堅持與耐心引導(dǎo)，改變了孩子一生的命運!由于她把全部的精力和愛心都用在學生的身上，也因此得到了歷屆學生的認同。二、誨人不倦，甘灑春暉，用飽滿的熱情催生思想和智慧的花朵，以高尚的情操彰顯嚴師和慈母的情懷。在取得良好教學效果的同時，對推動和促進區(qū)域教學的發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。近年來，她多次代表學校參加各級各類教學競賽活動，講授的《磁場對運動電荷的作用》、《幾個基本概念》、《帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)》等多項課程分別在市級、省級及東北三省組織的教學大獎賽中均獲得一等獎的好成績，在提升自己的同時，也為學校贏得了聲望和榮譽。人們常說“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡”。從教十幾年來，她始終把三尺講臺作為實踐自身價值的舞臺，嚴謹治學，為人師表，傾心奉獻教育事業(yè)。師愛無痕，追求無止境。劉偉老師是一位名符其實的優(yōu)秀教師，她很善于把嚴格與熱愛運用在教育之中，做到了嚴格以“愛”為基礎(chǔ)。曾有多篇論文在國家、省、市論文大賽中獲獎。2010年被吉林省教育廳評為“支教農(nóng)村先進個人”。為了上好一節(jié)課，她不知要查閱多少資料，在家里不知要演練多少次，讓學生在充滿人文觀念的數(shù)學課堂中去學習、去探究、去合作、去體驗。第二天，同學們都以為她不能來給他們上課了，可誰知，上課鈴剛拉響，劉老師還是推開門，走進了班級，這時，全班學生，齊刷刷地站了起來，同學們情不自禁地高聲喊到：“老師好。這些年來，她把所有的愛都毫無保留地播撒到每個學生的心頭，以自己那博大的師愛、高尚的人格魅力感染著周圍的人，正如一位家長所說：“把孩子放到劉老師班級，我們一百個放心!”她深信愛的教育力量，教師的一種行為，一句短短的評語，甚至一個眼神?都足以讓學生感受到教師無言的關(guān)愛，這種愛，有時會影響孩子的一生。一路上，劉老師和聲悅色，向陳揚問明事情的來龍去脈，語重心長地對他說：“老師相信你，知道錯了一定會改正，這件事只有你知，我知，老師不會告訴你的父母，更不會告訴同學，這是我倆之間的秘密，你以后要做個勤學上進的孩子......”從此以后，劉老師格外關(guān)注這個孩子，陳揚同學果真大變樣，一向愛搞小動作的他專心聽講了，學習成績提高了，對待同學寬容大度了，再也沒拿過別人的東西。一天晚上，劉老師已洗漱完畢，正準備睡覺，忽然手機鈴聲響起，劉老師的心提了起來：“這么晚了，會有什么事情呢?”電話是一個冷飲店老板打來的，說是劉老師班上一個叫陳揚的男孩在他家冷飲店偷拿冰棍吃被抓住了，不敢讓父母去接，最后把他最信任的劉老師的電話號碼告訴了店主。當我接過您送給我的熱乎乎的雞蛋和粽子時，我一下子感到我好像又回到了媽媽的身邊，在我心中，您是最好的老師!”2003年3月，劉老師班轉(zhuǎn)來三個從農(nóng)村來城里讀書的學生，他們底子薄、能力弱，還總想著回家，讓家長很不放心，針對這種情況，她每天都不厭其煩地輔導(dǎo)他們功課，幫助他們削鉛筆，整理書包，還經(jīng)常抽空到住宿的地方去看他們，三個學生中不管誰生病了，她都會買來新鮮的水果給他送去，并囑咐生病的學生按時服藥??感動得三個孩子眼圈紅紅的，再也不提回家的事了，學習的勁頭更足了。他現(xiàn)在和父親一起生活，家里的一切開銷全靠父親一個人起早貪黑蹬三輪車掙錢來維持，而他每天放學后，只能一個人呆在家里??知道了這一切，她及時調(diào)整了自己工作思路，不但把高個子的趙毅從最后一桌調(diào)到了前排，而且每天都擠出時間輔導(dǎo)他落下的功課，鼓勵他要學會自立。2013年9月分別獲得縣級、市級師德先進個人榮譽稱號。特別是畢業(yè)班的教學工作，一刻也不敢大意，劉老師一有時間就深入教師中間，和他們一起探討，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長放心，學生稱心?！案晒ぷ?，如其喊破嗓子，不如做出樣子。以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在做學校管理工作期間 劉老師積極參與學校的科研課題研究工作，2003年她的科研課題《在課堂教學中要發(fā)揮學生個性化學習》榮獲縣級優(yōu)秀課題二等獎、2011年她參與完成的白城市教育科學“十一五”規(guī)劃課題《在小學語文教學中綜合性學習研究》通過鑒定準予結(jié)題、2011年論文《巧妙運用導(dǎo)語，激發(fā)學生學習興趣》獲得中國基礎(chǔ)教育研究會舉辦的全國中小學教師論文大賽一等獎、2013年1月她撰寫的論文《淺談如何讓數(shù)學教學生活化》在《吉林教育》上發(fā)表。劉老師在課堂上勇于改革創(chuàng)新，有自己的特色，她喜歡讓學生有感情地朗讀課文，創(chuàng)設(shè)情境讓學生品讀優(yōu)美的詞句，讓學生大膽質(zhì)疑，并開展小組討論，探究提出的問題，課堂氣氛活躍，深得學生的喜愛，因而教學效果顯著。她說自己是心靈的雕刻家，雖然永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。孩子的每一次小錯誤，都牽動著劉老師的心!她深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋梁!她有時嚴肅、但又不缺乏活潑，孩子們依戀她，課下總喜歡跟她玩游戲，談心事，聊家常，誰家買了新車，誰家買了電腦，誰家父母吵了架，劉老師總是第一個知道??比如一個叫崔廣勝的同學的爸爸不在身邊，他和媽媽相依為命。她關(guān)注每一個孩子，她知道每個孩子的家在哪里，也記得他們的生日。她利用一切可以利用的時間把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導(dǎo)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降。在同學們的心目中，劉老師是一位嚴師慈母。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生?！备叩母赣H紅著臉說：“劉老師，對不起呀，我也是實在沒辦法了，你放心周一一定讓孩子上學。第二天高沒來上學，中午劉老師又去了她家，這次他的父親沒在家只有她和母親坐在院子里扒玉米呢，可她的母親說：“我說的不算那，我們一家人都怕他爸呀，沒招。那年秋季秋收期間，一天早上劉老師發(fā)現(xiàn)高文紅同學好像有心事，愁眉苦臉的，課后就找她問明原因，高文紅哭著說：“老師，我爸今天早上不讓我來上學，我是偷著跑來的，原因是我爸不讓我念了，讓我在家?guī)退盏兀€說我是女孩子上學沒用。在要求學生搞好學習的同時，也要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。記得有一年剛開學不久她教的一個學生不小心在家玩耍的時候腿骨折了，不能到校上課，劉老師就每天下班后就直接去那個學生家補課，連續(xù)三個月無論刮風下雨從沒間斷過。她默默耕耘，埋頭苦干，不求索取，不求名利，腳踏實地做好本職工作，安心教育事業(yè)，精益求精，從嚴治教，取得了良好的成績。“德高為師，身正為范”是她的自律信條。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻給無限崇高的特殊教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻給我的學生!辛勤育人 默默奉獻——記鎮(zhèn)賚縣嘎什根鄉(xiāng)第一小學教師劉文俠當老師是劉文俠老師小時候的理想，當一名好老師是她一生最大的愿望。我真的好感動，世界上還有什么更讓人幸福的事情呢?我將終生定格在我與學生之間，在這愛與被愛的輪回里，孩子們照亮了我的靈魂。更忘不了，放假時我問孩子們：“放假了，你們想不想我呀?”患有自閉癥的申鴻吉第一個舉起了手說：“想我”。有時因為工作忙，很長時間