二年級組工作計劃(文件)
【正文】 標(biāo)1．加強本年級組成員的合作意識與合作技巧，提升本年級組的合作力。二、具體措施（一）營造良好氛圍 1．共同營造輕松快樂的辦公室氛圍：情為基礎(chǔ)，真誠以待，團隊成員在思想上互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍?！谒忌莆?，多好班級管理隨筆，沒有日積月累，哪有精彩呈現(xiàn)。（三）重視班級管理“近、小、實”的德育原則，并根據(jù)各班具體情況，采取相應(yīng)的措施進行強化“一日生活有秩序”訓(xùn)練，重點放在課間紀(jì)律、午餐午休、兩操等方面。發(fā)現(xiàn)問題隨時教研，隨時解決，有重點和針對性地予以發(fā)揚和補救，有的放矢地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。，讓更多的家長了解班級活動并參與到班級活動中來，同時讓學(xué)生感受更溫馨的班級氛圍，增加凝聚力。4．“我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣”演講比賽。十一月份——主題拓展閱讀。二年級組 第五篇：二年級組工作計劃繡林小學(xué)20122013學(xué)二年級辦公室工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作計劃，結(jié)合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。（2）強化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐心教化，細(xì)心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。（6）配合學(xué)校，有計劃地開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。（2）結(jié)合學(xué)校開展的教研活動，每人都要在本學(xué)期上好教研課，在教學(xué)中應(yīng)突出個性化教學(xué)，堅持在學(xué)期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文。（6）要求教師準(zhǔn)時輔導(dǎo)，耐心回答學(xué)生的問題，嚴(yán)格限制爭搶時間，認(rèn)真足量批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改。（2）要求本年級教師在班級內(nèi)組織各種有益活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。十月份：（1）國慶慶?；顒?；（2）加強學(xué)生的行為規(guī)范，做好儀容儀表的自查和抽查工作；（3）召開各班班干會議，加強學(xué)生干部的管理力度和培訓(xùn)力度；（4）組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。十二月份：（1）開展學(xué)生座談會，統(tǒng)計學(xué)科信息；（2）指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎接期末考試；（3）布置期末工作。（4）培優(yōu)輔差工作，由當(dāng)科教師摸清本班優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生，全程進行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。3．加強學(xué)風(fēng)建設(shè)（1）進一步加強對學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生明白為什么學(xué)，增強學(xué)習(xí)的積極性。（4）要求教案書寫規(guī)范，杜絕上課無教案現(xiàn)象。以“備課組”為中心，抓好本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（4）加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，組織不定期家訪，互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破。加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學(xué)效果的提高，二、宗旨：扎實、務(wù)實、創(chuàng)新、實效。進一步培養(yǎng)閱讀意識和閱讀習(xí)慣?！拿鞫Y儀。（五）加強多方合作，如家長會、班級群等，促進家庭教育與學(xué)校教育的融合?！S時提醒自己，做到三不說：對同事，不利于團結(jié)的話不說；對學(xué)生，不利于成長的話不說；對家長，不利于合作的話不說。3．共同營造專業(yè)成長的學(xué)習(xí)氛圍：一是主動學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)專業(yè)理論知識，注意理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用；二是交流分享彼此工作中的成敗得失，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)行為；三是彼此督促，在教師專業(yè)化成長的道路上攜手共進——過好三關(guān)（師德
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