課題：3(文件)
【正文】 助物質(zhì)向各個方向的基礎(chǔ)上 ，必然提出我們是怎樣接收和感知聲音的問題，這個問題實際上是指聲音的接收器構(gòu)造、原理和對聲音的感受的內(nèi)容。） （在學(xué)生匯報預(yù)測時可以為他們準(zhǔn)備相應(yīng)的模擬材料，例如 當(dāng)學(xué)生說到接收聲波、聲波在耳朵里引起振動時，讓學(xué)生做相關(guān)的實驗進行觀察。 2. 學(xué)生匯報預(yù)測及實驗并開始實驗。學(xué)生可以通過自己的預(yù)測與實際構(gòu)造的對比，來加深對耳朵構(gòu)造的印象。 回顧和解釋 1. 結(jié)合上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，耳朵的構(gòu)造、耳廓的作用、對噪音的認(rèn)識等等，你 認(rèn)為如果我們身處嘈雜的環(huán)境中，應(yīng)該如何保護自己的聽力呢？ 2. 我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待聽力有障礙的人？ 讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行回顧，并用它來解釋這兩個問題。在此，課文將耳廓與“助聽器”的相似點突出出來，采用的手法是由此及彼、由彼及此的相似研究法。 讓學(xué)生根據(jù)事實進行推測，目的在于引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識進行探索，磨練學(xué)
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