【正文】 會(huì)計(jì)》第四次形成性考核作業(yè)答案電大《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》第四次形成性考核作業(yè)答案高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)第四次作業(yè)答案一、單項(xiàng)選擇題1．C2．B3．A4．A5．C6．D7．D8．C9．D10．A二、多項(xiàng)選擇題1．BCDE2． ABCDE3．ABCDE4．BCE5．ABDE6．ABC7．AB8． ABCD9．ABDE10．ABD三、簡答題（略）四、業(yè)務(wù)題1．（1）確認(rèn)擔(dān)保資產(chǎn)借：擔(dān)保資產(chǎn)——固定資產(chǎn)450000破產(chǎn)資產(chǎn)——固定資產(chǎn)135000累計(jì)折舊75000貸：固定資產(chǎn)——房屋660000（2）確認(rèn)抵銷資產(chǎn)借：抵銷資產(chǎn)——應(yīng)收賬款——甲企業(yè)22000貸：應(yīng)收賬款——甲企業(yè)22000（3）確認(rèn)破產(chǎn)資產(chǎn)借：破產(chǎn)資產(chǎn)——設(shè)備180000貸：清算損益180000（4）確認(rèn)破產(chǎn)資產(chǎn)借：破產(chǎn)資產(chǎn)——其他貨幣資金10000——銀行存款109880——現(xiàn)金1500——原材料1443318——庫存商品1356960——交易性金融資產(chǎn)50000——應(yīng)收賬款599000——其他應(yīng)收款22080——固定資產(chǎn)446124——無形資產(chǎn)482222——在建工程556422——長期股權(quán)投資36300累計(jì)折舊210212貸：現(xiàn)金1500銀行存款109880其他貨幣資金l0000交易性金融資產(chǎn)50000原材料1443318庫存商品1356960應(yīng)收賬款599000其他應(yīng)收款22080固定資產(chǎn)656336在建工程556422無形資產(chǎn)482222長期股權(quán)投資363002．（1）確認(rèn)擔(dān)保債務(wù)：借：長期借款450000貸：擔(dān)保債務(wù)——長期借款450000（2）確認(rèn)抵銷債務(wù)：借：應(yīng)付賬款32000貸：抵銷債務(wù)22000破產(chǎn)債務(wù)10000（3）確認(rèn)優(yōu)先清償債務(wù)：借：應(yīng)付職工薪酬19710貸：優(yōu)先清償債務(wù)——應(yīng)付職工薪酬19710——（4）確認(rèn)優(yōu)先清償債務(wù)：借：清算損益625000貸：優(yōu)先清償債務(wù)——應(yīng)付破產(chǎn)清算費(fèi)用625000（5）確認(rèn)破產(chǎn)債務(wù)：借：短期借款362000應(yīng)付票據(jù)85678其他應(yīng)付款10932長期借款5170000貸：破產(chǎn)債務(wù)——短期借款362000——應(yīng)付票據(jù)85678————其他應(yīng)付款10932——長期借款5170000（7）確認(rèn)清算凈資產(chǎn)：借：實(shí)收資本776148貸：利潤分配——3．【參考答案】：A公司（出租方）乙公司（承租方）2007年收付租金 將本期的租金收入與后期的租金收入分別入賬，即當(dāng)月的租金收入12000247。為什么說心里是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主要反映？答：（1）客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理活動(dòng)的源泉；（2）社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)人的心理的制約作用；（3）人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀印象。關(guān)系：注意是一種大家較為熟悉的心理現(xiàn)象，是心理活動(dòng)的重要組成部分。答：（1）原來注意的強(qiáng)度；（2）新的注意對(duì)象的特點(diǎn)；（3）個(gè)體神經(jīng)過程的靈活性。相異處（區(qū)別）——二者是不同的心理過程；由感覺到知覺，其間要經(jīng)歷一個(gè)主觀選擇的過程，同時(shí)，人的態(tài)度和需要也會(huì)使知覺具有一定的傾向性；從二者的生理機(jī)制來看，感覺是單一分析器活動(dòng)的結(jié)果，而知覺則是多種分析器協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。艾賓浩斯的遺忘曲線；識(shí)記材料的數(shù)量對(duì)遺忘的影響；識(shí)記材料的性質(zhì)對(duì)遺忘的影響；學(xué)習(xí)程度對(duì)遺忘的影響。答：是人對(duì)客觀事物的態(tài)度的體驗(yàn)。情緒是情感的外部表現(xiàn)；情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。答題要點(diǎn)：什么是美感；美感的特征；美感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。答：是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己所認(rèn)為重要的或是有價(jià)值的工作，去從事、去完成，追求成功并要求達(dá)到完美狀態(tài)的原因。聯(lián)系:一方面能力是在掌握知識(shí)過程中逐步發(fā)展起來的。四、論述題答題要點(diǎn)：（1）什么是意志；（2）意志的四個(gè)品質(zhì)；（3）聯(lián)系自己的實(shí)際。社會(huì)認(rèn)知是個(gè)人對(duì)他人的知覺或認(rèn)知，亦稱人際知覺或?qū)θ酥X。答：（1）在人際交往過程中，交往雙方都有各自的動(dòng)機(jī)、目的和立場(chǎng)，都設(shè)想和判斷自己發(fā)出的信息會(huì)得到什么樣的回答。答：（1）個(gè)體對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力；（2）個(gè)體心理活動(dòng)的強(qiáng)度；（3）個(gè)體心理活動(dòng)的耐受力；（4）個(gè)體心理活動(dòng)的自控力；（5）個(gè)體心理活動(dòng)內(nèi)部的協(xié)調(diào)性；（6）個(gè)體自我意識(shí)水平的高低；（7）個(gè)體心理活動(dòng)的周期節(jié)律性；（8）個(gè)體社會(huì)交往能力；（9）個(gè)體對(duì)暗示的接受能力；（10）個(gè)體心理健康能力水平。聯(lián)系實(shí)際。：簡稱“無力感”，指由于連續(xù)的失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生的對(duì)行為結(jié)果感到無法控制、無能為力的心理狀態(tài)。具體包括兩個(gè)階段：好孩子的道德定向階段和維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段。（1）陳述性階段。學(xué)生能將一個(gè)個(gè)產(chǎn)生式形成產(chǎn)生式系統(tǒng)，將各個(gè)行動(dòng)步驟聯(lián)合起來，流暢地完成各種活動(dòng)。這時(shí)操作的準(zhǔn)確性和速度均得到了很大提高，表現(xiàn)為純熟的技能，不需要提取有關(guān)操作步驟的知識(shí)。？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？答：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包括生理機(jī)能、智力、情趣、社會(huì)性、學(xué)習(xí)策略、知識(shí)基礎(chǔ)等6個(gè)方面。五、案例分析題（12分）（本案例主要涉及程序性知識(shí)的獲得和學(xué)習(xí)策略的教學(xué)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可根據(jù)自己的體驗(yàn)回答）（1）李老師能夠認(rèn)識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性是很可貴的，但是李老師在學(xué)習(xí)方法的教學(xué)上卻存在很大問題。策略性知識(shí)是一種教會(huì)學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的程序性知識(shí)，它不是一般意義上的“教”就能教會(huì)的。正確的做法是，在劃分重點(diǎn)、復(fù)習(xí)和整理知識(shí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己所使用的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而加深對(duì)學(xué)習(xí)策略的理解，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)策略在其他領(lǐng)域或其他學(xué)科遷移。學(xué)習(xí)是一個(gè)有意義的心理過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人之間的關(guān)系。？答：（學(xué)生回答時(shí)可以語文、英語或其他學(xué)科的教學(xué)為例，聯(lián)系自己的實(shí)際體會(huì)，適當(dāng)擴(kuò)展）（1）形成條件化知識(shí)。所以，教學(xué)中要注重強(qiáng)化性的反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)自動(dòng)化程度。（4）要科學(xué)地進(jìn)行練習(xí)。A、破產(chǎn)宣告前購入的存貨B、已抵押的固定資產(chǎn)C、宣告破產(chǎn)后收回的應(yīng)收賬款D、未到期的長期債券投資破產(chǎn)企業(yè)對(duì)于應(yīng)支付給社會(huì)保障部門的破產(chǎn)安置費(fèi)用應(yīng)確認(rèn)為（A）。A、按與租賃資產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬是否轉(zhuǎn)移B、按租賃資產(chǎn)的資金來源C、按照租賃對(duì)象D、按照租金的高低租賃會(huì)計(jì)所遵循的最重要的核算原則之一是（D）。A、“營業(yè)外收入” B、“管理費(fèi)用”C、“主營業(yè)務(wù)收入” D、“其他業(yè)務(wù)收入”A公司向B租賃公司融資租入一項(xiàng)固定資產(chǎn)，在以下利率均可獲知的情況下，A公司計(jì)算最低租賃付款額現(xiàn)值應(yīng)采用（Ａ）。A、財(cái)產(chǎn)變賣收入高于其賬面成本的差額B、清算期間發(fā)生的清算費(fèi)用C、因債權(quán)人原因確實(shí)無法償還的債務(wù)D、破產(chǎn)案件訴訟費(fèi)用E、清算期間發(fā)生的財(cái)產(chǎn)盤盈作價(jià)收入屬于優(yōu)先清償債務(wù)的是（BCE）。A、經(jīng)營租賃方式租出的固定資產(chǎn) B、房屋和建筑物 C、機(jī)器設(shè)備 D、融資租入固定資產(chǎn) E、經(jīng)營租賃方式租入固定資產(chǎn)融資租賃業(yè)務(wù)承租人應(yīng)有的權(quán)利包括（ABDE）。⑵風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬不同。就融資租賃而言，租賃期內(nèi)雖然承租人也不擁有資產(chǎn)的所有權(quán)，但這種租賃形式具有明顯的買賣與融資特征，本質(zhì)上與后兩者并無差異。⑷租約不同。經(jīng)營租賃既然是滿足承租人生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的臨時(shí)需要，使用完畢即退還出租人，因而資產(chǎn)的租期遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于其有效使用年限，正因?yàn)槿绱耍Y產(chǎn)需要經(jīng)過多次出租才能收回其投資額；融資租賃的。融資租賃的租約一般不可取消，除非發(fā)生意外事件，或承租人與原出租人已就同一資產(chǎn)或同樣的資產(chǎn)簽訂了新的租約。⑶權(quán)利不同。正因?yàn)槿绱?，出租人要承?dān)出租資產(chǎn)的保險(xiǎn)、維修等有關(guān)費(fèi)用。P260A、資產(chǎn)實(shí)際余值低于擔(dān)保余值的差額，承租人支付的補(bǔ)償金作為營業(yè)外支出B、資產(chǎn)實(shí)際余值低于擔(dān)保余值的差額，出租人收到的補(bǔ)償金作為營業(yè)外收入C、資產(chǎn)實(shí)際余值超過擔(dān)保余值時(shí)，其差額作為出租人的營業(yè)外收入D、資產(chǎn)實(shí)際余值超過擔(dān)保余值時(shí)，承租人收到出租人支付的租賃資產(chǎn)余值收益款時(shí)，作為壺外收入處理E、對(duì)于擔(dān)保余值承租人要定期檢查，計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備三、簡答題１、如何區(qū)分經(jīng)營租賃與融資租賃？答：與融資租賃相比，經(jīng)營租賃具有以下特點(diǎn)：⑴目的不同。A、賬面凈值法 B、清算價(jià)格法 C、歷史成本法 D、現(xiàn)行市價(jià)法E、重置成本法租賃具有哪些特點(diǎn)（BC）。A、逾期未申報(bào)債務(wù) B、放棄優(yōu)先受償權(quán)債務(wù)C、抵消差額債務(wù) D、賠償債務(wù)E、保證債務(wù)下列屬于清算費(fèi)用的是（ABCDE）。A、年數(shù)總和法 B、直線法 C、凈現(xiàn)金投資法 D、實(shí)際利率法融資租入固定資產(chǎn)應(yīng)付的租賃費(fèi)，應(yīng)作為長期負(fù)債，記入（C）。就承租人而言，最低租賃付款額為（A）。第五篇：電大高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)形成性考核作業(yè)4一、單項(xiàng)選擇題下列屬于破產(chǎn)債務(wù)的內(nèi)容：（C）。教師可以指導(dǎo)或要求學(xué)生大聲描述觀察內(nèi)容、直觀教具的操作過程以及思維過程和概括的結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生互相問答和相互議論等。（2）促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化。對(duì)當(dāng)前教育實(shí)踐的啟示，人本主義學(xué)習(xí)論重視學(xué)習(xí)者高層次學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)展學(xué)習(xí)者的潛能和積極向上的自我概念、價(jià)值觀和態(tài)度的體系，從而使學(xué)習(xí)者成人格充分發(fā)揮作用的人。答：人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該討論完整的人，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人有發(fā)展的潛能，而且有發(fā)揮潛能的內(nèi)在傾向即自我實(shí)現(xiàn)的傾向。在這些階段中，需要提供例證，而且應(yīng)該有練習(xí)和反饋，這樣學(xué)生才能容易掌握，而不是一“教”了之的。李老師在學(xué)生沒有任何自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上就直接講解學(xué)習(xí)策略，更沒有在具體的訓(xùn)練中分解學(xué)習(xí)策略，對(duì)學(xué)生而言，僅僅是一堆枯燥的理論說教，效果當(dāng)然不明顯。教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的外部條件。？答：品德的心理結(jié)構(gòu)歷來是人們爭(zhēng)議的問題，出現(xiàn)過：（1）“二因素說”：認(rèn)為道德品質(zhì)由知和行所構(gòu)成；（2）“三因素說”：把道德意志包括在道德行為的訓(xùn)練之中；（3）“四因素說”：分為道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為四個(gè)成分；（4）五因素說：在四因素基礎(chǔ)上應(yīng)增加一個(gè)道德信念因素，它與四因素說無本質(zhì)區(qū)別。隨著進(jìn)一步的練習(xí)，學(xué)生最終進(jìn)入到自動(dòng)化階段。（2）程序化階段。教學(xué)反思能力是優(yōu)秀教師重要的心理品質(zhì)。該水平的主要特點(diǎn)是個(gè)體著眼于社會(huì)的希望和要求，能夠從社會(huì)成員的角度去思考道德問題，開始意識(shí)到人的行為必須符合群體或社會(huì)的準(zhǔn)則。概念是指用名稱和符號(hào)所代表的具有共同屬性的一類事物。答：人際關(guān)系的含義。（3）人際交往是一種動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，交往的雙方都處于不斷的相互作用中，刺激與反應(yīng)互為因果。對(duì)人的行為原因的認(rèn)知。（1）親子關(guān)系的教育；（2）家庭結(jié)構(gòu)的教育；（3）家庭氣氛和父母榜樣；（4）出生順序；（5）獨(dú)生子女。（1）斯皮爾曼的二因素論；（2）瑟斯頓的群因素論；（3）吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型；（4）阜南的智力層次結(jié)構(gòu)模型；（5）卡特爾的流體智力和晶體智力理論；（6）智力的三元結(jié)構(gòu)理論。成就動(dòng)機(jī)對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都有重大作用。特征：（1）意志行動(dòng)具有自覺的目的；（2）意志行動(dòng)與克服困難相聯(lián)系；（3）意志行動(dòng)以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)。形式：（1）直覺的情感體驗(yàn)；（2）與具體道德形象相聯(lián)系的情感體驗(yàn)；（3）意識(shí)到道德理論的情感體驗(yàn)。情感是指與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的體驗(yàn)；在種系發(fā)生中，情緒發(fā)生早，是人與動(dòng)物所共有的，情感發(fā)生晚，是人類所特有的心理活動(dòng)，是在人類社會(huì)歷史發(fā)展過程中產(chǎn)生的，具有社會(huì)歷史性；情緒具有較大的情景性和短暫性，情感則具有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。概括性：指對(duì)同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性聯(lián)系的反映，它的特征表現(xiàn)為從大量個(gè)別的現(xiàn)象中概括一般的東西；從眾多本質(zhì)的、非本質(zhì)的特性中概括出本質(zhì)的特征；從許多外部聯(lián)系中概括出內(nèi)部的規(guī)律性聯(lián)系。答：保持：是信息在頭腦的編碼和貯存。參見P44【心理學(xué)】形考作業(yè)二：填空題感覺器官外部感覺內(nèi)部感覺整體反應(yīng)預(yù)定目的主動(dòng)的系統(tǒng)的人腦輸入編碼存貯提取編碼貯存暫時(shí)性永久性客觀事物概括性間接性1一般的本質(zhì)的1提出問題分析問題提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)1面部表情言語表情身段表情1渲染性1高級(jí)情感二、多項(xiàng)選擇題DABCDEABCABCABCDBCDAABCABCDE1BCD三、問答題（只提供要點(diǎn)）答：共同點(diǎn)——二者都是人腦對(duì)當(dāng)前客觀事物的反映，都是客觀事物直接作用于感覺器官時(shí)在人腦所產(chǎn)生的對(duì)當(dāng)前事物的反映。它總是和心理過程聯(lián)系著。答：（1）有意識(shí)性；（2）意識(shí)的能動(dòng)性；（3）意識(shí)的社會(huì)歷史性。4．最低租賃付款額＝8＋450＋675＝7425(萬元)5．(1)最低租賃收款額＝(600 8＋900)＋750＝6450(萬元)(2)未擔(dān)保的資產(chǎn)余值＝1800－900－750＝150(萬元)(3)最低租賃收款額＋未擔(dān)保的資產(chǎn)余值＝6450＋150＝6600(萬元)（4)最低租賃收款額現(xiàn)值＋未擔(dān)保的資產(chǎn)余值現(xiàn)值＝5000(萬元)(5)未實(shí)現(xiàn)融資收益＝6600－5000＝1600(萬元)第四篇：電大本科【心理學(xué)】形成性考核冊(cè)作業(yè)答案(最新)【心理學(xué)】形成性考核冊(cè)答案 【心理學(xué)】形考作業(yè)一：填空題心理現(xiàn)象心理過程個(gè)性心理個(gè)性傾向個(gè)性心理客觀性原則 發(fā)展性原則觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法測(cè)驗(yàn)法開始環(huán)節(jié)中間環(huán)節(jié)終末環(huán)節(jié)痕跡心理發(fā)展指向和集中適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)無關(guān)運(yùn)動(dòng) 呼吸運(yùn)動(dòng)的變化1目的性意志性二、單選題ADACB三、簡答題（只提供要點(diǎn)）心理學(xué)的基本任務(wù)是什么？答：(1)描述和闡明人的心理現(xiàn)象；（2）側(cè)量和預(yù)測(cè)人的心理現(xiàn)象；（3）理解和調(diào)節(jié)人的心理活動(dòng)。論理依據(jù)收入和費(fèi)用的確認(rèn)、計(jì)量與配比。②會(huì)計(jì)政策變更能夠提供更可靠、更相關(guān)的會(huì)計(jì)信息。=81900+12000+1000=94900習(xí)題三什么是會(huì)計(jì)政策變更？試舉兩例說明。要求根據(jù)上述資料，計(jì)算Z公司2009現(xiàn)金流量表中