【正文】 園香徑獨(dú)徘徊。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。1柳永《鶴沖天》： 黃金榜上，偶失龍頭望。幸有意中人，堪尋訪。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。自難忘。小軒窗。1蘇軾《水調(diào)歌頭》：明月幾時有？把酒問青天。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。驚起卻回頭，有恨無人省。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。西北望長安，可憐無數(shù)山。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。寶馬雕車香滿路。2辛棄疾《西江月》：明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。2陸游《卜算子》：驛外斷橋邊，寂寞開無主。大處著眼，從聲音角度寫遠(yuǎn)景。這正如錢鐘書先生在《宋詩選注》中所說的“山峰本來是不能語而‘無語’的，王禹偁說它們‘無語’或如龔自珍《己亥雜詩》說‘送我搖鞭竟東去，此山不語看中原’，并不違反事實；但是同時也仿佛表示它們原先能語、有語、欲語而此刻忽然‘無語’。這是一首風(fēng)物如畫的秋景詩，也是一支宛轉(zhuǎn)動人的思鄉(xiāng)曲。此詩一出，后人奉為詠梅的絕唱。相傳是古代帝王藏書的地方；‘西昆體’的簡稱。楊億將之編為《西昆酬唱集》問世后，“西昆體”詩風(fēng)進(jìn)一步盛行，“自《西昆集》出，時人爭效之，詩體一變”。首兩句用《》于蓬萊三山求仙的描寫，“望之如云”，“終莫能至”，寫其難。文成食馬肝：文成，漢武時方士，事見《》，文成因“乃為帛書以飯?！保鬄闈h武識破誅殺，殺而悔之，諱言：“文成食馬肝死耳。？ 歐陽修為文以韓愈為宗，力反浮靡的時文，強(qiáng)調(diào)“道勝文至”、“事信言文”。其詞疏雋深婉，富于情韻。怎樣使文學(xué)在建立完善的社會秩序方面起到更積極更實際的作用！→維護(hù)文學(xué)存在的權(quán)利；→維護(hù)文學(xué)作為藝術(shù)創(chuàng)作活動的價值；歐陽修在文學(xué)問題上的態(tài)度——提倡“樸素流暢” 的文風(fēng)歐陽修詩文變革的成功——宋代詩文基本風(fēng)格的確立——以散體為主，實際融合駢體，結(jié)束了駢體與散體的截然對立；文字以淺易流暢為多，節(jié)奏徐緩?fù)褶D(zhuǎn)，較少激烈跳蕩的表現(xiàn)（尤其是非政治性的抒情散文）。請談?wù)勀銓Α稇虼鹪洹吩妼W(xué)藝術(shù)的理解？第一，首二句“起得超妙”，據(jù)《苕溪漁隱叢話》引《西清詩話》，歐陽修曾對人說：“若無下句，則上句不見佳處，并讀之，便覺精神倍出”。8.“峨冠正笏立談叢，凜凜群驚國士風(fēng)。蕭蕭屋底瞻遺像，杰氣英姿尚凜然。ⅰ、季節(jié)微妙的變換——生命意識（流逝）ⅱ、所抒發(fā)的，并非悲涼之感，而是——生。（三）表現(xiàn)蘇軾性格“豪放”之風(fēng)的詩歌11.《和子由澠池懷舊》詩中有一個經(jīng)典的喻象，它是？蘇軾詩具有“天工清新、重靈感與新穎妙趣、注重以意脈貫通”的寫作藝術(shù)特點(diǎn)，請你結(jié)合這些特點(diǎn)，談?wù)勀銓Υ擞飨蟮睦斫??！扒楦袦厝岫睾?、詩法生新瘦硬”，提出“點(diǎn)鐵成金”、“奪胎換骨”法的文人是？黃庭堅 17.“蜜房各自開牖戶，蟻穴或夢封侯王”出自哪一首詩？《題落星寺四首》 18.“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”出自哪一首詩？《登快閣》 江西詩派以黃庭堅為代表的詩人主張詩歌創(chuàng)作“點(diǎn)鐵成金”、“奪胎換骨”，主張“無一字無來處”，講究以才學(xué)為詩，致力于詩歌形式的不懈探索，著力創(chuàng)造具有陌生感的新詩境，卻淡化了詩人的情感。19.《次韻東坡壺中九華》原題為《湖口人李正臣，蓄異石九峰，東坡先生名曰“壺中九華”，并為作詩。感嘆不足，因次前韻》，為山谷借感嘆奇石的流失，痛悼蘇軾。2.《望海潮》為柳永自創(chuàng)新調(diào)，請指出，其題材在詞史上的人文意義。但是，在這類與傳統(tǒng)士大夫文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)的詞作中，潛藏了一種富有生命力的人生意志與審美情趣?！队炅剽彙吩~之藝術(shù)造詣。總結(jié)柳永詞特色： 具有現(xiàn)實的具象性； 描寫更細(xì)致具體；抒情與敘事結(jié)合，增加了詞的敘事能力； 采用賦體的鋪排、對句筆法；創(chuàng)造了更為舒緩、開闊、自由的藝術(shù)形式； 為“曲”細(xì)致摹寫人生百態(tài)，提供藝術(shù)手法；《浣溪沙》、《玉樓春》為代表的晏殊詞，在創(chuàng)作構(gòu)思上，最突出的特色是什么？時間流逝以及因此帶來的人事變換，是晏殊經(jīng)常在詞中詠嘆的，他似乎喜歡用花天酒地的暫時歡樂，去反襯人生易老的宿命話題。《江城子《詞論》中提出“詞別是一家”，請談?wù)勀愕睦斫?，并指出其文學(xué)創(chuàng)作的三個主要特征。美不是指外在美。美就是美，簡單就是美，樸素也是美。（后來才知道他姓徐，是我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人）有一天早晨，我起來得很早，由于爸爸媽媽不在家，我只好自己出去買早點(diǎn)?；氐郊液螅也煌５芈裨梗涸趺磿鸵粋€掃垃圾的做鄰居，惡心死了！從那以后，風(fēng)吹雨打，炎炎酷暑，嚴(yán)嚴(yán)寒冬，徐伯伯忙碌的身影卻從未消失過。第二天是禮拜天，作業(yè)剛做完，我正想出去透透氣，不了單元門一打開就又迎來了一陣惡臭。正是有徐伯伯風(fēng)雨無阻的堅持，才讓我們的小區(qū)綻放出美麗的笑臉，讓道路呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。在我們生活的這個城市里，有無數(shù)個“徐伯伯”，他們沒有光鮮亮麗的外表，有的只是一顆為人民服務(wù)，為人民著想，為城市服務(wù)的心。身上臟臟的。”我就一副嫌棄他的樣子：“不。某一天，我生病了?！蹦棠萄凵聍龅聛砹擞钟悬c(diǎn)失望：“好，那你先躺在床上，我不碰你，我去找醫(yī)生來，你要乖乖的躺好。原來是奶奶給我額頭上放一塊毛巾。我的淚水突然間像斷了線的珍珠往下滴，輕輕地說：“奶奶，對不起，我錯了我不應(yīng)該這樣對你，奶奶?！本瓦@樣，我們兩之間的感情一下深了很多。偶然抬頭，一見那棵大樹上片片的綠葉，嘴角微微上揚(yáng)，想起了你。我不聽勸言，邊爬邊玩耍，我摸摸那棵樹干，拍拍那塊巖石……忙得不亦樂乎?？墒悄赣H卻再一次叫我起來，讓我站在巖石上，眺望遠(yuǎn)方。四年前，我也曾寫過這個事情，在文末，我說，我不再抱怨母親，母親是想讓我進(jìn)入學(xué)堂前，便堅強(qiáng)不息，頑強(qiáng)做人！而在八年后的今天，我對母親的這些做法，又有了全新的解悟。我要一步一步地往上爬，直至進(jìn)入會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的境界。我們不能一味地為了成功而成功，這最終得到的只會是一身疲憊。那片落葉，也正像是母親，她甘心在我的童年做為一片綠葉，襯托著我這朵嬌嫩的花朵。那天我獨(dú)自在校園里散步，忽然發(fā)現(xiàn)假山后有個人，走進(jìn)一看，原來是林竹。從那以后，我對林竹除了注意，更有憐憫。漸漸的，我也開始投稿到校廣播站。周末前一天下午，林竹約我去廣播室看看，我便興致勃勃的去了?！彼麄兇鸱撬鶈?。很久很久，我們都默坐在廣播室里。是啊，美麗的東西為什么一定要出眾呢？平凡不也是一種美嗎？至少，那些小野花在我看來是很美的，林竹至今在我心中也是最美的。一個人的美。還記得那個炎熱的夏天，被風(fēng)吹過的一瞬間。你狠平凡，卻做著一個容易被別人不尊重、甚至討厭認(rèn)為累的職業(yè)——清潔工。聞到那種氣息。就好像連樹葉落下的聲音都是那樣的清晰哦、隱隱中。一位身穿清潔服、背微駝的老人正大汗淋漓的清掃著路面。在這里會被曬黑哦。我回答道：“本來在家，聽到外面有點(diǎn)聲音就出來看看。還不如找個我能干的工作。無奈時，我把水塞她手里就跑開了?？墒?，好久沒看見她了。執(zhí)著、話語間有著農(nóng)村人的樸實。讓我明白美得真諦。我要與美麗為伴，書寫屬于自己的美麗人生！平淡的外表下，你依然那么迷人?！昂?！”我放下了手中的筆，獨(dú)自靜靜地躺著，在我眼中，為什么一切都看似那么虛偽？那么丑陋？……傍晚時分，我來到田野，漫步在田埂上，終于有陣陣涼風(fēng)襲來，一絲清涼涌上心頭，心情稍稍放松了些。我想它們肯定活不了了。難道這些東西不可貴嗎？誰說一切都是丑陋的？我卻要說，它的樸實，堅強(qiáng)，自信，樂觀，正是美最真實的寫照。我要與美麗為伴，書寫屬于自己的美麗人生！作文【篇七：在我心中你最美】是誰在花季里走過，盛開了花朵？是誰青春里停留，撥動了情鎖？又是誰在滄桑中邂逅，演繹了傳說？——題記當(dāng)那古老的宅院褪去了光芒，當(dāng)那迎親的笙樂在你的耳際中徜徉，當(dāng)你將最后一點(diǎn)希望燃燒在火光中，你依舊那么堅強(qiáng)，只是浮華洗禮后，滿是心傷。一句話直指你的生死，又有誰解你的無奈？“花謝花飛花滿天，花消香斷有誰憐？”一本《紅樓》，傾述了那個時代的悲哀。一次次看見你哭泣，一次次看見你拭去淚水，而后崛起。當(dāng)你成為葬花的主角，當(dāng)悲傷與絕望蕩漾在你憔悴的容顏上，當(dāng)故事的結(jié)局定格為歷史，不容質(zhì)疑。有人說，“你敗了。青蔥歲月，以恣意的姿態(tài)流過百個年頭。而現(xiàn)在，你總該笑了吧，回眸，不再是不解與詆毀，你可以安心的做你自己了。——后記【篇八：在我心中你最美】教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。記得那次上課，您在前面講課，我在下面說話，總是說一些與課堂無關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會您，繼續(xù)說我的。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯誤。不，我不能這樣自愿墮落，我要堅強(qiáng)起來。開始上課的時候，走進(jìn)教室邁上講臺“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來不變。黛玉啊，在我心中有個你，心中的你，最美麗。斯人已逝，芳華永駐。你自我的活著，孤芳自賞，低調(diào)又怎樣？大觀園里，你用款款的淚水點(diǎn)綴了一地鏗鏘。你用你的執(zhí)著向封建的年代提出抗議，你用你的追求向黑暗的社會尋問真理。你就是你，萬物只能作為比擬，卻無法真正替代你的點(diǎn)滴。你有你的驕傲，不容褻瀆的驕傲，一世繁華的今天，依舊讓人心醉?！袄湓略峄ɑ辍保@才是你的本色吧，你也曾想掙脫這束縛。如此渺小的生命亦能綻放出美麗，難道我不行嗎？不！我不會失敗的！重新回到了書桌前面，拿起筆，開始挑戰(zhàn)。真是出乎我的意料！不知從何時起，心中對它突然有了一種肅然起敬的感覺。走進(jìn)一看，也就是些亂七八糟的植物，叫不出名字來。寧靜的午后，我獨(dú)自坐在書桌前，應(yīng)付一道道數(shù)學(xué)題?！薄酒涸谖倚闹心阕蠲馈咳绱嗣煨〉纳嗄芫`放出美麗，難道我不行嗎？不！我不會失敗的！重新回到了書桌前面，拿起筆，開始挑戰(zhàn)。你可曾知道，你樸實的話語。想起她，就忍不住笑了。大聲回了聲“不用，您好好照顧自己，這么熱，小心中暑啊、”以后如果有機(jī)會經(jīng)過那里?！彼πΡ硎咀约汉芎茫野阉f上去，她死活不要，在推脫時。怎么還在這么熱的夏天?！甭曇艉孟袷亲约耗棠贪阈?