【正文】 力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。三、要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。所以，教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現(xiàn)自己作為教師的人身價值。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。我特殊珍惜這個難得的學習機會，把連續(xù)訓練研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)進展的一個主要學習方式。每次學習之后，主動獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達到了預期的學習效果。通過實踐對理論、閱歷的檢驗，探尋這些方式方法上的不同點、相同點與連接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。在完成作業(yè)的過程中我們可以主動思索，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。四、堅持利用業(yè)余時間學習，充實自己教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。中學教師個人學習總結 篇8我積極利用這次國培機會，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育水平。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學水平。中學教師個人學習總結 篇9去年11月開始，學校就開展了學習實踐教師誓詞活動。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。一位優(yōu)秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的39。通過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質(zhì)得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。并結合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。四、新方法隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。對方賜予信任，校方賜予責任。不是懷疑自己的力氣，而是怕對同學的把握不夠，我情愿教，他們會情愿學嗎？文章中提到“只有讓同學覺得學習的歡快，課堂的歡快，老師才能教的歡快……只有步入了上述的良性循環(huán)，老師在教學過程中，才能享受到訓練的歡快……與同學歡快相處，是訓練成功的關鍵！”看來，只有樹立信念，才能自然發(fā)揮，與生同樂才能成功教學。很多老師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn)。真愛自己的職業(yè)，在學習上循序漸進，在教學中循循善誘，但若不聯(lián)系實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，苦痛的是自己。自從提倡素養(yǎng)訓練后原來人人可以搶，不被家長同學重視的藝術課就一下明朗起來。怎樣能效果？要靠教研領導班子和一線老師還有同學的協(xié)作，最好是全社會的協(xié)作。這次“十五”師訓把“現(xiàn)代訓練理論”作為必修課程之一，在自己認真研讀以后，真的感到這一準備是特殊正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國訓練理論專家在訓練思想、訓練理念方面的精華，既有超前意識的思索，也有從現(xiàn)實動身的呼喚。本學期的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學期的教師繼續(xù)教育如下：我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照方案要求，到達了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。 教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我除了按照學校的方案和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。本學期中，我按照學校的安排和自己的方案，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能到達學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學效勞。學時和筆記都到達了既定的要求。認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時到達了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成局部，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。新世紀訓練事業(yè)的快速進展，使我們在訓練戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力?！凹訌娝仞B(yǎng)訓練”口號是喊出來了，但總要看到效果吧。”藝術課也是素養(yǎng)訓練的重頭戲。但假如我能持續(xù)生活中的小反思。持續(xù)性的反思是多么重要。”的確，作為一名新老師。中學教師個人學習總結 篇11如今，老師這職業(yè)還是深得社會人士的敬重的。五、新技能新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我認真學《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。二、熱愛學生，轉(zhuǎn)換角色是根本前提我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關系中強調(diào)的是教師天然的教育權威位置。毫不夸張地說，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。三、積極參與，互幫互學繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，繼續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。二、靈活機動，學以致用學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。一、計劃周詳，學時充分學習的目的就是要有實效?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。中學教師個人學習總結 篇7隨著新課程改革的實施，教師的業(yè)務水平有待提高，為了適應時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結如下。三、主動參預，互幫互學連續(xù)訓練學習也是一個互動平臺，需要大家共同參預，連續(xù)學習中分有班級，在論壇中我們可以相互研討，把自己的學習體會時常同老師們相互溝通，運用所學閱歷主動向老師們征求看法，主動修正，取長補短。連續(xù)訓練學習課程里有豐富的學問講解，我每次看后，總要有一個思索，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的訓練教學閱歷帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的訓練教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的39。我依據(jù)區(qū)、學校制定的學習方案，幾乎每天都支配了確定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、相互溝通、爭辯相互穿插，保證足夠的時間與空間，獵取最大的學習效益。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養(yǎng)學生勤學好問、勇于創(chuàng)新，既打好科技素質(zhì)基礎，又提高學生的人文素養(yǎng)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20%是在傳統(tǒng)的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。二、要做到“三心俱到”崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。對照。新時期教師職業(yè)道德、。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。教師十不準中的核心問題為師德問題，為人師表，注重身教重于言教。中學教師個人學習總結 篇5目前，我又一次學習了。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結合教材所需，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。每次學習之后，積極 高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預期的學習效果。我非常珍惜這個難得的學習時機，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)開展的一個主要學習方式。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。其三，我要克服的是自己的不足。這對我們自己在教學方面也有幫助的。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性