爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)_教師個(gè)人材料(文件)
【正文】 二、提高師能，加強(qiáng)學(xué)習(xí)平時(shí)工作再忙，也要始終不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這是教師終身的追求。三、樂于奉獻(xiàn)，勤奮工作堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，上好一門課。作為班主任要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生干部，在制度文化方面，在進(jìn)一步完善班的規(guī)章制度及班規(guī)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成一日常規(guī)的良好的文明習(xí)慣。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。自2005年任文教科科長(zhǎng)以來，在考核中，XXX同志連續(xù)7年以全鎮(zhèn)教育部門民意測(cè)評(píng)最高票被評(píng)為優(yōu)秀，他在這個(gè)崗位上工作了將近7個(gè)年頭，不論生活環(huán)境和兼任的職務(wù)怎么變化,作為一名共產(chǎn)黨員，他始終把“立黨為公,執(zhí)政為民”作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,并以自己的模范行為和高尚品德,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和廣大職工群眾的衷心贊譽(yù)?！彼沁@么說的，也是這么做的。二是充分發(fā)揮文教科的綜合協(xié)調(diào)職能，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，改善辦公條件，提高了辦公現(xiàn)代化水平，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，提高了工作效率。文教科工作千頭萬緒，后面還有更繁重的工作在等著他。常年高強(qiáng)度的工作和強(qiáng)烈的責(zé)任感，加上自己勤于動(dòng)腦、善于積累，他出材料既快又好，干工作既穩(wěn)重妥帖又雷厲風(fēng)行使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他更加信任，也對(duì)他工作的充分肯定，更是對(duì)他寄予了殷切的期望。鎮(zhèn)主抓教育工作的領(lǐng)導(dǎo)到各學(xué)校調(diào)研開會(huì)，他總是鞍前馬后，細(xì)心照顧；在文件的批辦中，他的擬辦意見被采用率在98％以上；在各類會(huì)議上，他總是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供盡可能多的背景資料。同時(shí)積極適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，把問題想在前面，把工作做在前頭，主動(dòng)做好超前服務(wù)。對(duì)于科室負(fù)責(zé)起草的材料，他都精心的修改把關(guān)；對(duì)于各學(xué)校辦公條件、生活環(huán)境方面的困難，他一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上解決；對(duì)于同事的困難，他都盡最大努力幫助，單位同事工作上有什么心事，也都樂意和他聊一聊。正是胸懷對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，正是對(duì)本職工作的無限熱愛，XXX同志以高度的責(zé)任心、端正扎實(shí)的工作態(tài)度、真摯樸實(shí)的工作情感、誠(chéng)實(shí)謙虛的待人處事方法和突出的工作成績(jī)，踐行著一名國(guó)家公務(wù)員的公仆本色，詮釋著一名共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的情懷??。XXX同志常年超負(fù)荷的工作，7年來，每天早晨7:30就到單位，加班、熬夜、寫材料，從沒喊過一聲累，叫過一聲苦，他的日工作時(shí)間平均都在10小時(shí)以上。對(duì)于XXX來說，文教科就是“不管部”，對(duì)于職責(zé)以外但沒有部門抓的或職責(zé)不明的工作，他都義不容辭地承擔(dān)起來。對(duì)一些常規(guī)性、規(guī)律性、階段性等確定性工作，XXX從不消極等待，總是主動(dòng)著手，提前準(zhǔn)備。為此，他堅(jiān)持服務(wù)“沒有最好只有更好”的理念，力求精益求精、盡善盡美、任勞任怨。組織起草、審核各類文稿，做好文字綜合和文書處理工作，把好文字關(guān)和政策關(guān)，搞好信息收集，抓好督查落實(shí)，承辦各類會(huì)議是文教科工作的重要內(nèi)容，他憑著扎實(shí)的文字功底、敏銳的思維能力和過硬的組織協(xié)調(diào)能力，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。三項(xiàng)具體舉措使我鎮(zhèn)教育工作運(yùn)作上很快步入了正軌。萬事開頭難，面對(duì)全新的機(jī)構(gòu)，面對(duì)全新的任務(wù)，正是憑著那股實(shí)干精神，他迅速進(jìn)入角色，克服各種困難，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)持向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向有文教科工作經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷
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