三年級(jí)年級(jí)組期中工作總結(jié)（范文）(文件)
【正文】 的成績(jī)。各位老師，毫無怨言，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。，著力加強(qiáng)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。學(xué)校開展小小志愿者活動(dòng)，本年級(jí)四個(gè)班都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極組織、制定計(jì)劃和考核細(xì)則、同學(xué)們也各盡所能，積極參與活動(dòng)，有效地促進(jìn)了班級(jí)管理及學(xué)生個(gè)體和群體習(xí)慣養(yǎng)成。，堅(jiān)持超周備課，積極改進(jìn)教學(xué)方法，盡量上好每節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的批閱作業(yè)，并且及時(shí)查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。同學(xué)們積極性高，取得了減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和調(diào)節(jié)身心的效果。三、部分家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，只關(guān)心孩子的生活，對(duì)學(xué)習(xí)不聞不問，有的家長(zhǎng)連孩子的作業(yè)本都不看。后半學(xué)期我們要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的抓好業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。如初二（4）班對(duì)學(xué)生確立目標(biāo)有了一定的指導(dǎo)意義；初二（2）班主題是“放飛理想”，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況暢談理想同時(shí)抓住溧水之行談了怎樣利用自己的優(yōu)越條件實(shí)現(xiàn)理想，學(xué)生感觸很深；初二（6）班請(qǐng)來了學(xué)生家長(zhǎng)和本校高一的優(yōu)秀學(xué)生和本班學(xué)生互動(dòng)共同暢談理想；初二（19）班采用小組討論的形式來暢談自己的理想，用歌聲創(chuàng)設(shè)情境，很有感染力；初二（5）班學(xué)生自編自導(dǎo)自演了小品，生動(dòng)形象的詮釋了什么是理想，怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想，并鼓勵(lì)學(xué)生勇攀理想之峰；初二（3）班利用相聲感染學(xué)生，讓學(xué)生在笑聲中明確理想；初二（12）班則利用圖片展示的方式。學(xué)科教學(xué)中，各備課組也把理想教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透作為備課的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行討論。大部分教師都對(duì)課改中出現(xiàn)的問題在備課組認(rèn)真討論不斷改進(jìn)，對(duì)于課改堅(jiān)持不懈，絲毫不動(dòng)搖。（三）發(fā)揮年級(jí)與班級(jí)教育小組的管理功能。各班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況都制定了班級(jí)學(xué)生考核細(xì)則，加強(qiáng)班級(jí)管理。（四）充分發(fā)揮團(tuán)委委和年級(jí)自主管理委員會(huì)的作用，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。（五）分別召開了月考和期中考試分析會(huì)，重點(diǎn)分析存在的問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。利用家長(zhǎng)會(huì)做好宣傳工作，讓家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，共同提升學(xué)生的素質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，特別是晚自習(xí)的安全，規(guī)范請(qǐng)假制度。年級(jí)教育小組加強(qiáng)管理力度，特別是晚自習(xí)的管理。零食問題還沒難徹底解決，我們也積極思考可行的辦法。班會(huì)的形式還不夠新穎。團(tuán)委組成文明監(jiān)督小組，督促檢查各班的文明禮儀行為。班主任之間常常自發(fā)進(jìn)行班改經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益頗豐。大部分班級(jí)教育管理小組做到了“日碰頭”“周總結(jié)”“月匯報(bào)”。各班級(jí)組成學(xué)習(xí)小組，并制定了小組考核方案。在初一改革的基礎(chǔ)上，初二年級(jí)全體教師勇于更新理念，主課教師已全部參與教改。把利用夕會(huì)作為理想教育的又一個(gè)陣地。通過各類活動(dòng)，讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣。個(gè)別孩子不合群，個(gè)別學(xué)生游手好閑，自由活動(dòng)時(shí)追逐打鬧，存在安全隱患。對(duì)這些同學(xué)，我們手把手和顏悅色的耐心輔導(dǎo)，但是仍然有幾個(gè)個(gè)同學(xué)成績(jī)單科、甚至雙科三科不達(dá)標(biāo)。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。按照教導(dǎo)處、教研組的安排，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過專題教育及周會(huì)、平時(shí)的要求，引導(dǎo)同學(xué)們友好相處、引導(dǎo)他們積極參加學(xué)?；顒?dòng)，大部分同學(xué)熱愛校園生活，適應(yīng)了新環(huán)境，能夠按照學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)。第四篇：中年級(jí)組 期中工作總結(jié)中年級(jí)組 期中工作總結(jié)閆廷明一．德育活動(dòng)開展情況：，中年級(jí)組全體在職教師認(rèn)真遵照學(xué)校計(jì)劃、制度及工作安排開展各項(xiàng)工作，自覺履行職責(zé)，敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)守師德規(guī)范，遵守學(xué)校工作紀(jì)律，各個(gè)工作環(huán)節(jié)能正常運(yùn)行，各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)落實(shí)。語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長(zhǎng)高興。四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。積極參加體育鍛煉。依靠團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風(fēng)。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時(shí)打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長(zhǎng)們很感動(dòng)。抓好學(xué)生的安全工作安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。二、切實(shí)抓好教育工作抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。
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