七年級(jí)期末考試地理試卷分析(文件)
【正文】 題在D選項(xiàng)后多個(gè)對(duì)號(hào)，干擾學(xué)生答題；讀圖題第一道的最后一空，“在”字應(yīng)該寫在空的前面；還有期末給的參考答案，第一題的第一個(gè)就是錯(cuò)的。錯(cuò)的最多的是第9小題，感覺現(xiàn)在仍有學(xué)生分不清，學(xué)生基礎(chǔ)沒有打好，這是地理學(xué)習(xí)中的大問題。很多同學(xué)分不清經(jīng)緯的表示。這道題中，學(xué)生答 的較好的是1和2題，4題因?yàn)榇鸢缸謹(jǐn)?shù)較多如果學(xué)生不能很好的理解，背誦下來(lái)也不是易事，還有少部分同學(xué)背題背混了，在答第4題，影響氣候的因素答成了影響聚落和人口分布的因素，還有答案不全等問題。用圖訓(xùn)練可采取拼圖、游戲、知識(shí)競(jìng)賽、討論會(huì)等多種形式進(jìn)行。部分考題取自或改變于目標(biāo)與檢測(cè)，以使師生平日注重訓(xùn)練。下面舉例來(lái)說(shuō)明： 選擇題就7題 趙成上圖海陸變遷的主要原因是（）平時(shí)對(duì)學(xué)生要求不夠，沒有識(shí)吉基礎(chǔ)知識(shí)，而且訓(xùn)練不夠，古得分率不高。教學(xué)中應(yīng)提高學(xué)生的識(shí)圖能力，不應(yīng)單純的死記硬背，整體把握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，避免在授課中應(yīng)多邊繪邊講，易錯(cuò)字多練，避免學(xué)生死記硬背的現(xiàn)象。三、對(duì)策與措施記憶理解相結(jié)合，掌握地理規(guī)律。讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位，加大了讀圖教學(xué)的比重和力度。關(guān)注熱點(diǎn)和時(shí)事，提高學(xué)生興趣。落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)遷移能力。2016129.。能力的培養(yǎng)和形成要以知識(shí)為載體，因此，在日常教學(xué)中，必須夯實(shí)雙基。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。表達(dá)書寫兩手抓，提升運(yùn)用能力。讀圖畫圖齊訓(xùn)練，提取地理信息。第21題，本題是8分，對(duì)某地氣溫、降水資料的分析的考查，考察面廣，：8分。較難，此題主要考的是主要是考察地球的公轉(zhuǎn)圖的分析和天氣狀況的分析，學(xué)生掌握較差，得分率較低第20題：16分。二、學(xué)生做題分析 本張?jiān)嚲砉灿?2小題，考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，大部分學(xué)生掌握較差，得分率較低；個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真審題或?qū)χR(shí)不扎實(shí)，理解力差，導(dǎo)致失分。試題的考點(diǎn)覆蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重要知識(shí)點(diǎn)，各部分比例力求與課時(shí)要求保持一致，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜，重要圖表都有所涉獵，所以覆蓋面較大。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、空間想象能力，將地理知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。（四）、簡(jiǎn)答題，至于簡(jiǎn)答題，那就是理解和背誦，最好就是理解性背誦，有的學(xué)生記力好，不懂也記下了，有的記不下來(lái)就背不下來(lái)。只有4是錯(cuò)的，其余全對(duì)。其余題大部分同學(xué)答得都很好，部分學(xué)生因馬虎而沒把題看完，也有部分學(xué)生因概念不清導(dǎo)致都把答案錯(cuò)選。（二）、重讀圖，題典型地理考試，地圖是重頭戲，本份試卷中讀圖分析占了30分，將近整張卷三分之一的分值，多方面地考查了學(xué)生的讀圖能力及綜合應(yīng)用能力。同時(shí)又注重對(duì)地圖的分析
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