【摘要】西師大版四年級數學下冊小數點位置移動本節(jié)課我們要來學習小數點位置的移動，同學們要開動腦筋，積極主動的去探索小數點的移動會使小數的大小發(fā)生什么樣的變化，并總結變化規(guī)律！小組合作，并將移動的方向和得到的結果記錄下來。有什么關系？小變化的規(guī)律了嗎？
2024-12-04 20:59
【摘要】精品資源《小數的意義和性質》教學設計—求一個小數的近似數 教學目的：1、使學生能夠根據要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數位數，求出一個小數的近似數。2、培養(yǎng)學生的類推能力，增進學生對數學的理解和應用數學的信心。教學重點：能正確的求一個小數的近似數。教學難點：怎樣準確的求一個小數的近似數。教學過程：一、導入新課師：我們已經認識了小數，生活中有許多小數
2025-04-17 00:47
【摘要】人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習求一個小數的近似數，同學們要會用四舍五入法球一個小數的近似數。復習：，求下面各數的近似數，并說一說你是怎樣想的。9248910563159497620≈90≈500≈1000≈3萬≈10
2024-12-12 23:57
【摘要】求一個小數的近似數人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習求一個小數的近似數，同學們要會用四舍五入法求一個小數的近似數。復習把下面各數省略萬位后面的尾數，求出它們的近似數。129535608902021453698653469701020214536請付請付
2024-12-11 14:02
【摘要】我自信，我學習，我展示，我快樂！四年級下學期第四單元小數的意義和性質導學案第十課時求一個數的近似數2使用時間：設計人：審核組長：審核主任：學習目標：能把一個不是整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的數，以及根據要求保留一定的小數位數。學習重難點：。一、知識鏈接：1、把下面各數改寫成
2025-08-17 14:16
【摘要】求一個小數的近似數人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習求一個小數的近似數，同學們要結合實際問題理解并掌握求一個小數的近似數的方法，能夠應用四舍五入法求一個小數的近似數，能夠解決相關的實際問題。復習把下面各數省略萬位后面的尾數，求出它們的近似數。1295356089020214536986534
【摘要】人教版四年級數學下冊《求一個小數的近似數》教學反思教材說明這些教材包括兩局部。先教學求一個小數的近似數，再教學把較大的整數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。求一個小數的近似數同求整數的近似數一樣，在實際中有廣泛的應用。通過這局部內容的學習可為后面學習小數的求積、商的近似值做準備。求小數的近似數的方法與求整數的近似數的方法也相似，也是根根需要用“四舍五入法”保存幾位小數。教材先
2025-04-04 04:10
【摘要】第一篇：求一個小數的近似數練習課 求一個小數的近似數練習課 教學目標： 1．比較熟練地掌握求近似數的方法。 2．能根據要求會用“四舍五入”法保留一定的小數位數，求出一個小數的近似數。3．會把較...
2024-11-19 01:59
【摘要】滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的性質，同學們結合實際問題理解并掌握小數的性質，知道小數末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數的性質解決相關的實際問題。復習：在（）里填上適當的數：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分
2024-11-11 00:29
【摘要】第一篇：《求一個小數的近似數》教學反思 《求一個小數的近似數》教學反思 這節(jié)課是在學生學習了求整數的近似數的基礎上進行教學的，目的是讓學生學會用四舍五入法求小數的近似數，在學習之前，我先讓學生復習...
2024-11-18 22:25
【摘要】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數加減法的簡便計算，同學們要結合整數的簡便計算的方法，找簡單的方法來計算小數加減法，從而提高計算的速度和準確率。湊整練習85-（15+68）48+25+52+175120-75-25用簡便方法計算下列各題，并說說這樣算根據什么？用簡便方法計算下列各題，并說說
2024-12-05 00:37
【摘要】統計西師大版四年級數學下冊（1格表示多個單位），能用條表統計圖直觀、形象地表示數據。1格表示1個單位到1格表示多個單位的過程，并能對統計數據進行分析、解釋，進一步培養(yǎng)學生的統計觀念。1格代表多少個單位合適，滲透具體情況具體分析的思想。下面是四年級同學水果喜好情況統計表．西瓜香蕉桔子梨葡萄
2024-12-04 19:41
【摘要】求一個小數的近似數總第_______頁課題求一個小數的近似數課型新授課授課時間__日(星期__四__)第16課時(共課時)教學目標1．使學生進一步掌握運用“四舍五入法”求一個小數的近似值的方法。2．理解一個近似數所表示的區(qū)間，培養(yǎng)學生的推理能力．通過比較，培
2024-12-12 23:15
【摘要】和靜縣二小朱傳萍復習：1、省略最高位后面的尾數，求下面各數的近似數，并說一說你是怎樣想的。9248910563159497620≈90≈500≈1000≈3萬≈10萬求整數的近似數，我們可以根據需要用“四舍五入
2024-11-24 12:15
【摘要】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識三角形，同學們結合日常生活中常見的圖形理解并掌握三角形的概念，知道三角形的組成以及表示方法，能夠解決相關的實際問題。觀察圖片
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