【正文】 態(tài)習(xí)慣。教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？ 故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿?、孔雀和儒靈童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢(shì)，鬧出了一些笑話。幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。規(guī)則：教師出示常見的幾種手勢(shì)圖片，表示夸獎(jiǎng)、勝利、OK、停止的手勢(shì)圖片。(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入/ 32帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪星f不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要/ 32沿著墻走，尋找安全出口。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。(2)在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。/ 32活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。教師提問：爸爸讓寶寶和豆豆分別扮演什么角色？故事總結(jié)：爸爸請(qǐng)豆豆扮演了地球，寶寶扮演太陽公公。/ 32教師總結(jié)： 元旦是每年的1月1日，“元”表示開始、第一的意思；“元旦”就是一年的開始。教師看圖總結(jié)：元旦是每年的第一天，小朋友們可以向圖片中的寶寶一樣與小伙伴一起唱歌跳舞慶祝節(jié)日，并互相送祝福，與大家快快樂樂的過元旦。你也放，我也放，劈劈啪啪放得高。/ 32第十四課 開門關(guān)門講禮貌活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)輕輕開關(guān)門。二、新授課程“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友你們平時(shí)是怎樣開關(guān)門的？安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入?！翱础眲?dòng)畫提問導(dǎo)入：應(yīng)該怎樣開關(guān)門才是有禮貌的？認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)寶寶是怎樣開門關(guān)門的？(2)爸爸告訴寶寶，應(yīng)該怎樣開關(guān)門才是正確的?(3)小朋友今后你會(huì)怎樣開關(guān)門？/ 32幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。相信小朋友們都能做到，你們一定是有禮貌的好孩子。這個(gè)小朋友就可以小聲的告訴他紙上動(dòng)物的名稱，一個(gè)接一個(gè)。/ 32（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。小朋友們遇到陌生人可不能跟著走，如果陌生人與你說話，你千萬也不要相信他們，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。當(dāng)老師說出熟悉人時(shí)（比如爸爸媽媽、爺爺奶奶等），幼兒向前走一步。(2)教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不吃陌生的東西、不跟陌生人走。引導(dǎo)幼兒在游戲中使用禮貌用語，懂得互相謙讓等良好品德。三、活動(dòng)過程回憶上次游戲情況，指出游戲的不足之處。幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中以物代物，適時(shí)給予啟發(fā)，肯定和鼓勵(lì)。活動(dòng)二：主題《小樹葉找媽媽》一、活動(dòng)目標(biāo)（一）了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。（三）活動(dòng)操作材料《主題活動(dòng)②鼓勵(lì)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)：“我的樹媽媽在哪里？她長(zhǎng)什么樣？”③引導(dǎo)幼兒思考：“你是怎么找到樹媽媽的？你手上的樹葉和樹媽媽身上的樹葉一樣嗎？”（啟發(fā)幼兒從樹葉的形狀、顏色進(jìn)行比較）（三）啟發(fā)幼兒對(duì)樹媽媽說一句表達(dá)愛心的話語。活動(dòng)三：音樂《洗手絹》一、活動(dòng)目標(biāo)（一）感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽的用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、活動(dòng)過程（一）播發(fā)《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒和媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演自己的動(dòng)作。（五）引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂，邊嘗試用樂器為音樂伴奏。二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種建構(gòu)材料、山林和公園的照片。（二）引導(dǎo)幼兒自由組成小組，商量小組建構(gòu)事項(xiàng)。（三）引導(dǎo)各組自主選擇材料，分工制作，集中組合，共創(chuàng)作品。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：擺放花片的紙板、1~~5的數(shù)字卡片，花片等學(xué)具人手一套，貼絨教具蝴蝶和花若干，小鈴鐺一個(gè)。感知2比1多，1比2少??4比5少。（2）討論：如果中間一排的花片不動(dòng)，讓三排花片變得上一排比下一排多一片，如何才能做到呢？（3）請(qǐng)幼兒操作后找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在右邊。玩法：每組6人，排列5張椅子。學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語：尖利、兇狠、勇敢等。③在以前的活動(dòng)中與情景中豐富、了解，如了解幾種兇狠的動(dòng)物，尖利的爪子，勇敢的行為等。（二）啟發(fā)聯(lián)想以問題“老鷹還會(huì)回來抓小雞，雞媽媽和小雞們?cè)撛趺崔k？”啟發(fā)幼兒大膽地想象解決的方法。（四）寓情于景鼓勵(lì)幼兒說說通過故事懂得了什么？教育幼兒遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法解決并引導(dǎo)幼兒給故事取名。第四篇：六年級(jí)上學(xué)期安全教育教案小學(xué)六年級(jí)安全教育教案任課老師：201小學(xué)六年級(jí)安全教育工作計(jì)劃學(xué)生的安全是數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前 提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增 強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng) 絡(luò)帶來的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。小學(xué)六年級(jí)安全教育教案小小少年在長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力感受正在長(zhǎng)大的快樂。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象?；顒?dòng)二：交往有妙招 表演情景劇《小麗的故事》 安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？ 當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？ 當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的？ 當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？ 當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？1）分組討論以上問題，并相互交流39。課前準(zhǔn)備： 課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把 自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾 想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作??？ 請(qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作??！四、閱讀拓展 開玩笑“七忌”拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：意識(shí)。讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？ 介紹校園暴力 學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。同時(shí)，我們 還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。可以采取及時(shí) 告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。為 此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，正氣才能壓倒邪氣，校園 暴力才會(huì)消失。此時(shí)一定要 學(xué)會(huì)靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān) 把他們抓獲。遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危 害性。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料 A 毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。自覺與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。很多學(xué)生本來是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪詈蟪闪俗锓?，得不償失。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷 亡。你怕遭報(bào) 復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。四、閱讀拓展： 面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌” 面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。二、我該怎么辦？情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。學(xué)生介紹案例學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。學(xué)生講故事案例討論：通過這些故事，你體會(huì)到了什么？小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。讓我們 挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽光，更加漂亮。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)過程 對(duì)號(hào)入座活動(dòng) 一活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備 5 組學(xué)生在不同年齡階段的照片事先準(zhǔn)備好的 5 組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入 座，找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間愛你最短者獲勝分析：1）活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？2）男生女生變化一樣嗎？3）這些變化說明什么？播放課件青春期的心理變化學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說些什么？ 補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨。利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實(shí)際，特制定六年級(jí)安全教育課程的教 學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí)，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安 全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。（五）活動(dòng)延伸：到戶外玩《老鷹捉小雞》的游戲。教師提出講述的要求：“按照四幅掛圖的順序講述，要講出在什么地方？有誰？發(fā)生了一件什么事？雞媽媽和小雞想出了什么好辦法？它們?cè)趺磳?duì)付老鷹？有沒有取得勝利？”分組看小掛圖講述故事，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用上“尖利、兇狠、勇敢”等詞語。提問幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種發(fā)生的可能。二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：①幼兒事先認(rèn)識(shí)老鷹、母雞和小雞等的外形特征和生活習(xí)性。每淘汰一個(gè)人椅子就減少一張，游戲反復(fù)進(jìn)行。（5）與幼兒共同歸納1~~5在自然數(shù)列中的排列順序，并讓幼兒懂得用“添上”或者“去掉”的方法可以讓三排花片變得不一樣多。（1）出示4朵小花貼絨并提問：它們可以用數(shù)字幾來表示？再出示5只蝴蝶貼絨并提問：它們可以用數(shù)字幾來表示？（2）討論：4和5比較誰多誰少？4比5少幾？5比2 多幾？小結(jié)：4和5比較，4比5少1,、探索發(fā)現(xiàn)5以內(nèi)數(shù)的兩數(shù)關(guān)系。（1）引導(dǎo)幼兒觀察紙板，介紹紙板的使用方法，讓幼兒知道紙板的右側(cè)各欄是排列數(shù)字的，左側(cè)各欄是排列花片的。（四）展示各組創(chuàng)作的作品，共同欣賞和分享。引導(dǎo)幼兒討論、確定各成員的建構(gòu)任務(wù)，以及使用的建構(gòu)材料。引導(dǎo)語：山林里有什么？公園里有什么？幼兒充分講述。（七）活動(dòng)結(jié)束。引導(dǎo)語：我們聽到比較歡快的音樂時(shí)，還可以用什么動(dòng)作來洗手絹呢？請(qǐng)媽媽和寶寶一起試試看。（三）引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法，臟的地方要用力搓，不太臟的地方輕輕搓。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）手絹若干、音樂《洗手絹》、播發(fā)器、各種樂器?；顒?dòng)反思：本次的活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的觀察能力和比較能力，通過觀察和比較將樹與樹葉配對(duì)，更深入的了解樹葉與樹之間的關(guān)聯(lián)。（二）戶外探索。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）事先收集各種顏色、形狀、大小的樹葉若干。活動(dòng)反思：幼兒游戲聲音越來越大聲，教師及時(shí)提醒。（2）在游戲時(shí)繼續(xù)保持輕聲說話，使用禮貌用語。物質(zhì)準(zhǔn)備：游戲用的炊具、餐具、服務(wù)員帽子、圍兜、以及紙箱、塑料筐、積木、海綿、橡皮泥等。/ 32第三篇：中班上學(xué)期教案中班第8周教案時(shí)間:－：中（1）班教師：池丹婷 主題：小葉子活動(dòng)一：角色游戲《風(fēng)味小吃店(三)》一、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道風(fēng)味小吃中的各角色，了解各角色的職責(zé)，認(rèn)識(shí)各種風(fēng)味小吃的名稱及營(yíng)業(yè)工作情況。反應(yīng)慢或做錯(cuò)的幼兒退出比賽，以最先踩到即時(shí)貼人數(shù)多的那隊(duì)為勝。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題 名稱：不跟陌生人走 準(zhǔn)備：即時(shí)貼玩法：將全班幼兒分成兩隊(duì)，面對(duì)面站立。教師總結(jié)：小朋友在外出游玩的時(shí)候，要與老師伙伴父母在一起，不要單獨(dú)自己走開，不能因?yàn)槟吧私o你一些糖果之類的東西就跟他走，這樣會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。請(qǐng)小朋友們?nèi)棵嫦蜃竺婊蛴颐嬲竞?，先給每組第一個(gè)小朋友看紙上的動(dòng)物。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。最后寶寶意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，門又回到了寶寶的家里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。（2）教師可在元旦節(jié)的時(shí)候，請(qǐng)幼兒表演慶祝元旦。幼兒可重復(fù)進(jìn)行。也可以和爸爸媽媽一起在家里，做游戲、表演一些節(jié)目，過一個(gè)快快樂樂的元旦節(jié)。元旦代表新的一年，小朋友們又長(zhǎng)大一歲，大家要記得在元旦那天相互祝福。二、新授課程“聽”故事提問導(dǎo)入：元旦是什么時(shí)候？請(qǐng)聽故事《新年快樂》。第十三課 慶祝元旦送祝?；顒?dòng)目標(biāo)：知道每年1月1日是元旦，是新一年開始的第一天。借此來影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。教師看圖總結(jié)：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險(xiǎn)的；一旦發(fā)生火災(zāi)，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對(duì)