【正文】 的？生：在路上貪玩閑逛。┄┄師一一板書。師參與到學(xué)生的活動中，做好協(xié)調(diào)工作以免秩序混亂，并給每個小組中最先到達(dá)的學(xué)生發(fā)一個小獎品。生：走路時看書。）師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我相信以后同學(xué)們會更加注意安全、自覺地遵守交通規(guī)則，快快樂樂地度過每一天的！教學(xué)后記：一、學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)需要是設(shè)計課堂教學(xué)的支點(diǎn)課堂教學(xué)的著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)在與教師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)流程能否很好的與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗銜接起來，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生的發(fā)展是整體的，小學(xué)生情感的豐富、良好品德的形成和社會性的發(fā)展依賴于在活動中的親身體驗，是在與外部環(huán)境的相互作用中逐步內(nèi)化的。學(xué)生畫畫、游戲、討論……忙得不亦樂乎。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng)主動幫助他人的品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn) 形成初步的自我保護(hù)意識和安全意識。三、小組合作確定主題 1 小組交流談一談根據(jù)以上的主題談一談上學(xué)路上如何保安全。第二課時一、交流 你在上學(xué)或放學(xué)路上遇到過哪些安全問題？把自己見到的或聽到的事例講給大家聽?！?、收集 通過查閱書籍、上網(wǎng)或到相關(guān)部門采訪等方法，收集小學(xué)生在上學(xué)路上出出安全事故的案例，了解 相應(yīng)的防范措施。l 上學(xué)、放學(xué)路上不要在小巷、村道上亂跑。二、一路安全伴我行收集資料 觀察上學(xué)路上有哪些交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)識，并通過訪問、查閱資料等方法，了解它們的含義和 作用。課件出示，學(xué)習(xí)相關(guān)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)識。學(xué)情分析：一年級學(xué)生比較小,好奇心強(qiáng),安全意識淡薄。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。在上學(xué)的路上，你們都知道關(guān)于交通的一些小知識嗎？閆老師來考考你們知道多少?今天，我們一起來學(xué)習(xí)上學(xué)路上，遵守交通規(guī)則。（2）生：? 父母騎自行車送我們上學(xué)，把手松開。那過馬路具體的正確做法是什么？一停，二看，三通行。五、課堂小結(jié)讀一讀，兒歌。3．知識與技能學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。明白了嗎？表演開始。點(diǎn)評：出示照片激發(fā)學(xué)生的興趣，使問題更直觀。第五篇：上學(xué)路上 教案上學(xué)路上教學(xué)背景分析 1．情感與態(tài)度通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。師：說場景，兩大組學(xué)生根據(jù)場景發(fā)出聲音，另兩大組隨機(jī)表演如何保護(hù)自身安全？（場景：鄉(xiāng)間的小路、城市道路、火車道）城市沒有紅綠燈，老師扮演交警。那自己一人走的時候怎么辦？為什么我們要遵守交通規(guī)則呢？師：圖片文字出示，教師解釋遵守交通規(guī)則很重要，我們一起跟著伴奏來唱唱《紅綠燈》。視頻里的男孩做了什么事？對不對？為什么？同時相機(jī)指名學(xué)生說一說小女孩做的怎么樣？由此引出視屏里，上學(xué)路上除了這樣的的做法是危險的，生活中還有其他哪些危險地方是需要特別注意的？（1）師舉例并說明原因：如遠(yuǎn)離鐵路口。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)內(nèi)容：一、回顧導(dǎo)入在上課之前，我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。可以利用這些資源,幫助他們從 自己熟悉的上學(xué)路入手,落實安全教育是本課的重點(diǎn)，學(xué)會保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。討論收集方法。……三、小結(jié) 調(diào)查路上安全隱患 第三課時一、談話 我們在上學(xué)路上可能會遇到哪些安全問題呢？讓我們仔細(xì)觀察，尋找在上學(xué)路上存在的安全隱患，并記錄下來 地點(diǎn) 學(xué)校門口 上學(xué)路邊 上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)的安全問題 有不認(rèn)識的人來接 有池塘、危墻 有很多車輛 自己填寫，并在小組內(nèi)交流。去工地玩耍易受傷 l l 一名小學(xué)生在放學(xué)路上被陌生人接走，后來被拐賣。如：一次，我邊走邊看書，差點(diǎn)兒被車撞到。班上交流。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入在我們每天上學(xué)、放學(xué)的路上，有哪些安全隱患？應(yīng)該怎么樣做才能保證自己安全地上學(xué)和回家 呢？ 讓我們認(rèn)真研究一下吧！**準(zhǔn)備研究的問題 同學(xué)們對上學(xué)路上的安全問題一定有很多話想說，大家一起就這個話題展開討論，看看有哪些問題 值得研究。第三篇：上學(xué)路上教案第一單元《安全教育第一課 上學(xué)路上保安全》活動目標(biāo)： 知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保護(hù)意識和安全意識。讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中探究、發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、交流、表達(dá)等多方面的能力，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。這樣基于學(xué)生生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)需要的課堂教學(xué)就真正成為引導(dǎo)學(xué)生從已知走向未知的橋梁，教師也就真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與者、組織者、引導(dǎo)者。┄┄師一一板書。生：走路不看紅綠燈。）師：你們總結(jié)了這么多的不應(yīng)該做得行為，證明每個小組都出色地完成了任務(wù)！四、師：現(xiàn)在我們來輕松一下，一起來