【正文】 績(jī)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)之外，我還不斷的從事教育教學(xué)方法的鉆研。二0一三年四月十四日第四篇：履職晉級(jí)業(yè)務(wù)自傳（推薦）履職晉級(jí)業(yè)務(wù)自傳魯?shù)榭h茨院中學(xué) 張奇張奇，男，漢族，1979年5月生，中共黨員，2001年7月畢業(yè)于昭通師?；瘜W(xué)系。一、思想政治方面作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作為教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)，為此我把初中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。五、公開課取得的成績(jī)、各類表彰及教學(xué)科研成果：2002被魯?shù)榭h教育局評(píng)為優(yōu)秀教師 ；2002002006年獲課堂教學(xué)大賽化學(xué)組第一名；2004年9月被中共魯?shù)榭h委、魯?shù)榭h人民政府評(píng)為魯?shù)榭h優(yōu)秀教師；2007年11月論文《運(yùn)用原子守恒法配平化學(xué)方程式》在2007年《云南教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文薈萃》一書發(fā)表。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻(xiàn)我微薄的力量。x年x月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格，x年x月聘任在中學(xué)一級(jí)教師崗位，并連續(xù)聘任。工作上勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，團(tuán)結(jié)同事，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。針對(duì)這種情況，我在英語教學(xué)中注重教學(xué)方法的把握與運(yùn)用，潛心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)情擬定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每堂課。在具體方案的實(shí)施中，我首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂上我通過簡(jiǎn)筆畫、教具、游戲等形式盡量用生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法，既活躍了課堂氣氛又訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說能力，讓學(xué)生在感受快樂的同時(shí)學(xué)到新知識(shí)；其次，我注重以情治教，做學(xué)生的良師益友。（三）輔導(dǎo)。履現(xiàn)職以來，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我積極協(xié)助班主任做好班導(dǎo)工作。學(xué)生病了，我去看望；學(xué)生打架或吵架了，我積極協(xié)助班主任處理好問題，靜下心來了解情況，給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律掉隊(duì)了，我會(huì)幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)他們做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，努力營(yíng)造朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，勇于拼搏的班集體，促進(jìn)了班風(fēng)班貌的良好發(fā)展。我在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并寫成論文，其中《培養(yǎng)中學(xué)生英語書面表達(dá)能力之我見》被云南省教育教學(xué)論文研討會(huì)等部門評(píng)為二等獎(jiǎng)。我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷地開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。14年來，我一直致力于中學(xué)英語教學(xué)，站在教學(xué)第一線，取得了一定的成績(jī)。各年教學(xué)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中均名列前茅,本人于2009年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師,2010年履職考核為優(yōu)秀。多年來，我奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，寓德育于學(xué)科教學(xué)以及課外活動(dòng)之中，積極配合班主任在所任教的班級(jí)經(jīng)常開展“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。預(yù)習(xí)要求學(xué)生做到通過新課文的上下文，注意新單詞的音、形、義、性和用法，注意英語句型的特性和漢語表達(dá)方式的區(qū)別；聽課要求學(xué)生做到“五到”——眼到、耳到、口到、手到和心到，通過“五官”并用，增強(qiáng)參與意識(shí)；復(fù)習(xí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)及對(duì)所學(xué)英語知識(shí)的運(yùn)用能力。我大膽探索使用“對(duì)話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法，并對(duì)學(xué)生滲透與傳遞相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，加強(qiáng)溝通能力。在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，我以學(xué)生的實(shí)際情況為前提，注重因材施教，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，體現(xiàn)用趣味性、情感性與相關(guān)知識(shí)的滲透性相結(jié)合的教學(xué)方法來設(shè)計(jì)教學(xué)，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我不僅教育學(xué)生應(yīng)有高品質(zhì)的思想素養(yǎng)，而且也嚴(yán)格要求自己，我始終以自尊、自重、自愛、自強(qiáng)、自律的意識(shí)與心態(tài)對(duì)待自己的工作、學(xué)習(xí)與生活。每年參加繼續(xù)教育考試，均合格。第五篇：高職履職晉級(jí)業(yè)務(wù)自傳業(yè)務(wù)自傳Xxx，女，x年x月出生，x族，x年x月xx學(xué)校英語專業(yè)畢業(yè)，同年x月分配到xx中學(xué)任教，x年x月xx師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授畢業(yè)。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)教師的價(jià)值；二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；三是在遇到突發(fā)事件時(shí)