【正文】 自己很感謝她?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝。特別是對于小學階段的學生更為重要。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。課下原來大家都在玩陀螺現(xiàn)在幾乎沒有人玩了。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。我主要是通過課下的時間觀察他們調(diào)皮的主要動向。第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。爭取他們對教育工作的支持和配合。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！第五篇：七(8)班班主任工作總結七（8）班班主任工作總結——王敏捷2011—2012學第二學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學期，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務，并取得了較好的成績。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。其次、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質(zhì)。安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。本班有個別的同學各科基礎較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無所謂。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。８．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。深入學生中，關心他們的生活、學習，循循善誘，讓他們各盡其能。每次考試，根據(jù)學生學習成績變化情況，及時與學生通氣，進行必要的鼓勵和教育。定期在班內(nèi)舉行文娛活動。培養(yǎng)班級學習骨干，消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象。對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。二、班級管理中存在的不足總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。加強學習，提高管理水平本學期在班級管理工作中我認真學習魏書生、李鎮(zhèn)西老師的管理經(jīng)驗，認真閱讀李老師的《教師成長在課堂內(nèi)外》一書，并將書中所讀的管理方法用于實踐，取得較好的成績。配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。確保時時清潔。通過評比，使學生樹立榜樣，找出差距，盡快趕上隊伍。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。２．培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。１．培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度?？傊?，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。本班有41人，單靠一個人是很難管理到位的。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。同時找到他們喜歡的事情就知道他們在行那些，在班級活動中找一件和他們比較接近的事情叫他們干，是調(diào)皮的學生有事干。他們的名聲幾乎是全校聞名?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。指明了我班的長期奮