三年級品德與社會上冊我愛我的家教案人教新課標版(文件)
【正文】 活中，不少同學也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學說說心里話。選讀一位學生的習作，宣讀。畫一畫我的美麗的家，感受家的溫馨。再就是從兒童現(xiàn)實生活出發(fā)，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學生感受家的溫馨。第五篇：人教新課標三年級品德與社會下冊不一樣的你我他教案人教新課標三年級品德與社會下冊不一樣的你我他教案人教新課標三年級品德與社會下冊教案第二單元我們共歡樂.不一樣的你我他一、相關課程標準《思品與社會課程標準》中指出思品與社會的設計思路是“一條主線，點面結合，綜合交叉，螺旋上升”。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人，對人寬容。通過讓學生圍繞圓作畫，使學生感覺到不同的人對同一事物會有不同的想法和表達。從而使他們意識到：正是由于每個人的獨特性，才有了豐富的班級生活，并由此加深對自己和其他同學的理解。因此，我們需要抓住教育時機，幫助兒童逐步學會了解自己和他人。，感受大家的不同給集體帶來的豐富多彩，并為此感到驕傲。提出要求：（1）發(fā)揮你的想象力，把畫畫完。：為什么畫的不一樣？（四）找優(yōu)點，夸夸我班同學找一找我班同學的優(yōu)點，夸一夸我班的同學。六、教學過程（一）播放錄音，辨別人物。學生寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情。四、教學目標：，意識到每個人各有不同。隨著生活范圍的擴大，他們對自己參與的生活感到好奇，敢于冒險，也樂于自我解釋，并充滿自信。教材安排的共同給花瓣和花葉涂顏色的內容，是讓學生進一步明白：正因為每個人具有不同的喜好和選擇，才會構成色彩斑瀾的世界，由此，使學生感受到差異的美，并引發(fā)思考，在生活中的差異帶給我們的是什么，教材的結尾還分別從技能、品德、善思等幾個方面呈現(xiàn)了一組范例。教材通過每一個兒童創(chuàng)造各具特色的自畫像、介紹自己，了解自我，確立初步的自我意識?！端计放c社會課程標準》中這方面的內容主要體現(xiàn)在“我在成長”這部分中。欣慰的是由于教材給師生提供了一個廣闊的發(fā)展空間，因此，在教學中，孩子們始終能保持積極的心態(tài)，參加學習活動，愿意自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在合作學習的過程中，互相鼓勵、互相學習，同時，我能適時給與學生一些方法上的指導，幫助學生解決現(xiàn)實生活中的問題，因而教學受到了孩子們的歡迎，課堂圍氛和諧、融洽！教師情感投入！我知道思品社會課除了認知和學習外，要多強調的是情感、態(tài)度、價值觀，教師課堂教學活動中的真情實感，可以使教育更具有說服力，并且引導兒童獲得情感的體驗，獲得經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的品德，形成良好的行為習慣。在實現(xiàn)這些活動的過程中，首先做到人人參與。主要活動目標：一是感知長輩對自己的關愛和寄予的希望，二是了解長輩為培養(yǎng)自己所付出的艱辛，懂得長輩的各種教育其實就是對自己無限的愛。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學生珍惜今天的美好生活。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。２、談話，讓學生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同。課程準備：１、教學課件２、家庭日常生活照片和一些老照片。２、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學生珍惜今天的美好生活。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。２、談話，讓學生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同。課程準備： １、教學課件２、家庭日常生活照片和一些老照片。２、通過講述日常家庭生活等活動，讓學生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。今天，小明回到家中，想給爸爸一個驚喜……第二個節(jié)
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