遼師大版品德與社會(huì)教材五年下輔導(dǎo)(文件)
【正文】 然、人與人和諧共存的重要，體會(huì)人類只有一個(gè)地球的含義。 單元目標(biāo) 1．知道自然資源是地球給與人類的寶貴財(cái)富，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。 二、課節(jié)分析與教學(xué) 3．我們的家園（ 3課時(shí)） 編寫意圖 本課意在通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生知道豐富的自然資源是地球給予人類的寶貴財(cái)富，是人類賴以生存和發(fā)展的物資基礎(chǔ)，體會(huì)到自然資源對(duì)人類生存的重要性；了解自然資源和生態(tài)系統(tǒng)自我恢復(fù)與平衡能力是有限的；了解當(dāng)今世界面臨的共同問題 —— 環(huán)境惡化；使學(xué)生明白如果人類繼續(xù)無節(jié)制地消耗資源、破壞環(huán)境將會(huì)面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)。 寶貴的自然資源 1．教材分析 主要教學(xué)要點(diǎn)： （ 1）教材通過圖片、一組學(xué)生交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考地球?yàn)槲覀內(nèi)祟愄峁┝四男┵Y源，這些資源與我們生活的關(guān)系。 閱讀活動(dòng)： 閱讀教材知識(shí)點(diǎn)滴，了解資源的種類，讓學(xué)生知道哪些是可再生資源，哪些是不可再生資源。 2．主要教學(xué)活動(dòng) 視圖活動(dòng)： 出示池塘生態(tài)系統(tǒng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生找一找圖中有哪些生物和非生物，說一說它們之間的聯(lián)系。使學(xué)生知道環(huán)境問題已成為世界重大問題之一。 達(dá)成目標(biāo) 1．知道環(huán)境保護(hù)問題是一個(gè)全球性的問題，保護(hù)地球是全人類共同責(zé)任。 5．初步培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念，環(huán)保意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展的觀念。使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境不但是為了自己國(guó)家的發(fā)展，這也是關(guān)愛全人類的大事。（ 2）教材通過列舉世界環(huán)境保護(hù)組織和環(huán)境保護(hù)公約，使學(xué)生知道各國(guó)聯(lián)合治理環(huán)境已發(fā)展到依法治理階段，各類相關(guān)法律是人類重視環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的具體措施。（ 2）教材通過人口問題，讓學(xué)生體會(huì)到，人口過多會(huì)給人們生活帶來很多不便，會(huì)給人類帶來一系列社會(huì)問題。 （正反兩個(gè)方面） 讀一讀，議一議： 引導(dǎo)學(xué)生讀一讀“ 21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行動(dòng)” 議一議各項(xiàng)的含義。同時(shí)使學(xué)生了解世界的多樣性，懂得尊重和理解不同國(guó)家的文化習(xí)俗。 4．使學(xué)生了解在不同的環(huán)境下，人們的衣、食、住、行、經(jīng)濟(jì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等都有顯著差別。知道世界是由眾多的國(guó)家組成的，各個(gè)國(guó)家的面積有大有小，人口有多有少，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不均衡，但它們的地位是平等的，都享有平等的權(quán)利。 4．知道各種族之間，只有歷史發(fā)展的不同和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異，而沒有優(yōu)劣貴賤的分別。（ 3）教材通過具體數(shù)字，人口分布圖，介紹了人口及人口在各大洲的分布。 說一說： 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材提供的資料和課前搜集的資料，說一說： （ 1）地球上有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)，這些國(guó)家分布情況怎樣？ （ 2）領(lǐng)土面積居世界前 10位的國(guó)家有哪些？你還知道哪些國(guó)家的領(lǐng)土面積？ （ 3）人口數(shù)量與世界前 10位的國(guó)家有哪些？你還知道哪些國(guó)家的人口數(shù)量？ （ 4）世界上領(lǐng)土面積最大和最小的國(guó)家分別是哪的？ （ 5）亞洲領(lǐng)土面積最大的國(guó)家和最小的國(guó)家分別是哪擱？人口最多和最少的國(guó)家是哪個(gè)？ 交流活動(dòng)： 參閱教材，結(jié)合師生搜集的資料，交流世界上的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，了解發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。 2．主要教學(xué)活動(dòng) 第一課時(shí) 閱讀獲知： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解世界民族：民族概念；民族數(shù)量；人口最多的民族；各大洲分布。 視圖查找 ： 出示三大人種分布圖，了解各人種的分布，說出：各人種的主要分布區(qū)。 2．了解不同國(guó)家、地區(qū)和民族的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、民居、飲食的差異。 。 結(jié)構(gòu) 由不同的語言 、 豐富多彩的飲食文化 、 美麗多樣的服飾 、 絢麗多彩的節(jié)日 、 奇特的民居構(gòu)成 。 6．環(huán)球采風(fēng)（ 2課時(shí)） 編寫意圖 意在通過本課教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)略世界各地不同的民族風(fēng)情和文化特色。 第二課時(shí) 閱讀獲知： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說出世界三大人種。引導(dǎo)學(xué)生了解世界上的民族，民族概念，民族習(xí)慣。 2．主要教學(xué)活動(dòng) 找一找，看一看 ： 指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找一找自己知道的國(guó)家位臵。 地球上的國(guó)家 1．教材分析 本課題主要教學(xué)要點(diǎn)：（ 1）教材通過具體數(shù)字，學(xué)生在地球儀上查找，介紹了世界上的國(guó)家。 2．知道世界上各個(gè)國(guó)家之間是平等的，都享有平等的權(quán)利。 單元結(jié)構(gòu) 由地球上的國(guó)家與民族 ． 環(huán)球采風(fēng)構(gòu)成 。 2．知道世界上有很多民族，每個(gè)民族都有
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