【正文】 、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理學(xué)知識。設(shè)立心理咨詢郵箱，及時、廣泛地為不同心理障礙的學(xué)生做思想工作。與縣級心理教研室保持聯(lián)系，有重病人及時送去會診。針對大部分中學(xué)生是獨(dú)生子女或留守學(xué)生，缺乏獨(dú)立生活能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、缺乏承受挫折的能力等特點(diǎn)，開展心理健康教育。怎樣才能快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，增加課程數(shù)量，增加作業(yè)量；在陌生的環(huán)境中結(jié)識新朋友，讓你和同學(xué)一起前進(jìn)，而不是孤獨(dú)；一直沒能改掉小學(xué)寬松的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級學(xué)生的心理問題主要是：。在承受著越來越大的課業(yè)壓力的同時，人際關(guān)系也從零開始，很容易厭學(xué)，與人相處，或者孤傲。有很多學(xué)習(xí)，怎么學(xué)，方法總好像不對；別人怎么會有那么好的成績？我好窮，好有壓力，好自卑。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做好每節(jié)課的準(zhǔn)備。，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》、《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理學(xué)知識。，及時、廣泛地為不同心理障礙的學(xué)生做思想工作。，有重病人及時送去會診。針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。（3）認(rèn)真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。（2）加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。教學(xué)工作安排：根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一章新的開始第一課適應(yīng)性的環(huán)境；第二課新老師與新同學(xué)；第三課用于新的班集體第二章友誼的芬芳第一課結(jié)交新的朋友；第二課勿忘老朋友；第三課交友的原則第三章與自我對話第一課內(nèi)心的想法與期盼；第二課學(xué)會欣賞自己；第四章無涯的學(xué)海第一課了解初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)；第二課為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；第三課拓展自己的知識面。第三篇：七年級心理健康教學(xué)計劃七年級心理健康教學(xué)計劃制定人：周可曄本學(xué)期我承擔(dān)七年級心理健康課的教學(xué)工作,為努力完成好本職工作,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃,特制定如下工作計劃:一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo),加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強(qiáng)自我發(fā)展能力。陌生的環(huán)境中認(rèn)識結(jié)交新朋友,讓自己可以和同學(xué)們共同前行,不在孤獨(dú)。前者在學(xué)校中一般較少見,后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。學(xué)習(xí)課業(yè)好多,怎么學(xué),方法好像總是不對路。家長們怎么這么嘮叨,不斷的碎碎念,動不動的私自翻我的東西,我的空間,我的秘密,什么時候能還給我。在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理知識。,及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。,發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,及時送去咨詢。針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。（3）認(rèn)真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。（2）加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。教學(xué)工作安排：，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一章 新的開始第一課 適應(yīng)性的環(huán)境；第二課 新老師與新同學(xué)；第三課 用于新的班集體第二章 友誼的芬芳第一課 結(jié)交新的朋友；第二課 勿忘老朋友；第三課 交友的原則第三章 與自我對話第一課 內(nèi)心的想法與期盼；第二課 學(xué)會欣賞自己；第四章無涯的學(xué)海第一課了解初中學(xué)習(xí)特點(diǎn)；第二課為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；第三課 拓展自己的知識面。2013－2014學(xué)七年級心理健康教學(xué)計劃趙本中學(xué) 高榮華第五篇：七年級下心理健康教學(xué)計劃2012年上學(xué)期七年級心理健康教學(xué)計劃沙坪中學(xué)一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。七、教學(xué)進(jìn)度安排：根據(jù)實(shí)際情況每周一節(jié)。指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。五、教學(xué)措施要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。四、學(xué)情分析良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。二、教學(xué)目標(biāo)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。（三）加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個別學(xué)生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。進(jìn)行相關(guān)心理測量，完善學(xué)生心理檔案。（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。努力做好各種迎檢工作,完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。,研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓