【摘要】第八課牛奶的變化濰坊日向友好學校耿萍一、教學目標:;能利用簡單表格整理有關實驗數(shù)據(jù);能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。;樂于用學到得科學知識改善生活;關心日常生活中的與科學有關的社會問題。。二、教材分析:牛奶是生活中常見的一種物質,在不同的條件下,它會有多種變化。。學生通過對牛奶變化條件的探究,既
2024-11-19 18:40
【摘要】問題一:什么是恒星?問題二:太陽系的組成?問題三:行星是如何判斷的?問題四:為什么冥王星不屬于行星?問題五:彗星的彗尾是怎樣形成的?一、走進神秘的銀河系銀河系是由恒星、星云、星團及其他星際物質組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系直徑約7萬光年,太陽系位于距銀核年的旋臂上。銀河系中
2024-12-04 23:10
【摘要】水的三態(tài)變化水在自然界中有哪三種存在形態(tài),它們之間是怎樣變化的呢?水蒸氣(氣態(tài))水(液態(tài))冰(固態(tài))遇冷受熱水在什么情況下開始結冰?水結冰時的溫度就是水的冰點。一個大氣壓力下,水的冰點是0℃。寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很快就會結冰,但是冰沒有化成水,衣服卻干了。這是怎么回
2024-11-18 20:49
【摘要】(集體備課)《蠟燭的變化》教學設計新城子寄宿制小學—陳瑞東教學目標:1.體驗探究的樂趣,樂于合作交流,愿意用科學的眼光看待周圍事物。2.會設計、完成簡單的實驗,能對實驗現(xiàn)象進行簡單歸納。3.認識物質變化的兩大類:一類僅僅是形態(tài)的變化,另一類是產(chǎn)生新物質的變化。4、讓
2024-11-23 00:20
【摘要】認識礦物礦產(chǎn)和人類開采加工討論研究探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的礦物7我們來觀察、認識這些礦物。硫磺石墨石英石膏黃鐵礦正長石方解石白云母我們來觀察、認識這些礦物。我再來給大家介紹些礦物。煤明礬芒硝鈾礦滑石金礦石銀礦赤銅礦錫礦石金鋼石鉆石玉石翡翠瑪瑙巖石由
2024-12-04 23:17
【摘要】通電的線圈(一)諸城市石橋子小學趙秀明說課的九大方面?1、說教材?2、說學情?3、說教學目標?4、說教學重難點?5、說教法、學法?6、說教具學具準備?7、說教學過程?8、說板書設計導入新課認識電磁鐵?利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置
【摘要】月相漆黑的夜晚,我們觀察到的月亮有圓缺變化。漆黑的夜晚,我們觀察到的月亮有圓缺變化。它時而圓時而缺它有時像峨眉有時又是半圓在一月之中,它不斷重復著圓缺,只是缺的位置有時在左,有時在右。月相我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。實際上,月相
2024-11-18 20:50
【摘要】怎樣加快溶解青島版小學科學四年級上冊嘉祥街道中心小學謝玉芹你認為怎樣才能加快溶解?攪拌、加熱(熱水)、切碎……對比實驗:對實驗過程中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個類似現(xiàn)象之間的差異進行對比分析的實驗過程。?想一想:哪些條件要想同?為什么??哪些條件要不同?為什么?要
2024-12-04 23:09
【摘要】小組討論把鹽放到水里會有什么變化?白色顆粒狀的食鹽漸漸的看不見了,在水里化了……注意:?觀察食鹽是什么樣子?白色、顆粒形狀的嘗一嘗,你有什么發(fā)現(xiàn)?食鹽不見了,水變咸了。abc食鹽在水里化了,杯子里的水不論深處、中間、表面都變咸了(分布很均勻)……我們再做一個高錳酸鉀的實驗來觀察一下
2024-12-04 23:08
【摘要】思考:在平底燒瓶中放一條金魚,然后在平地燒瓶口處加熱,直至沸騰。瓶里的金魚會怎樣?你認為熱在水中是怎樣傳遞的呢?熱在水中的傳遞方式。酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、水、木屑實驗記錄表:觀察到的現(xiàn)象木屑在水中的運動路線實驗結論加熱容器底部時,底部受熱的水會上升,周圍及上面較冷的水會流過
【摘要】杯子變熱了青島版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊本節(jié)課實驗材料:螺絲刀、鉗子、易拉罐外皮(家長幫助制作)、蠟燭、打火機、水杯、筷子、勺子、打開燈帽放一邊自下而上把火點加熱物體用外焰熄滅用蓋不要吹實驗一:1、點燃蠟燭2、把蠟油均勻滴在螺絲刀上,每隔一厘米滴一滴。3、用蠟燭外焰加熱螺絲刀尖部,觀
【摘要】?光?不透明物體產(chǎn)生影子的條件(1)將鉛筆豎直立在桌面上。(4號同學負責)(2)將手電筒平放在桌子上,距離鉛筆大約20厘米,打開手電筒,照射鉛筆,觀察燈光的亮度及鉛筆的影子,并用筆將影子描下來。(2號同學負責拿手電筒,3號同學負責畫影子,1號同學負責全面觀察)(3)用手電筒模仿太陽在天空中的位置變化,手電
2024-11-15 02:34
【摘要】【學習目標】?1:了解科學探究的基本要求。?2:知道長度時間與面積測量的基本原理。?3:體驗自主探究活動過程,領悟“控制變量”等科學研究方法下面請認真看課題P16頁內容,6分鐘后,請同學回答相關問題,看誰回答的又多又準確。自學指導:想一想;?請大膽猜想。;若影響降落傘在空中滯留時間的
【摘要】這些建筑在形狀上有什么共同之處呢?臨江二小六年級科學把紙先卷一卷再松開,做成一個拱形,用鐵墊圈測試一下它能承受多大壓力,多次實驗紙拱是怎樣變形的?用兩本書分別抵住兩邊拱腳,保持拱形,用鐵墊圈測試它能承受多大壓力,多次實驗拱足橋墩橋墩
2024-11-15 01:21
【摘要】小組討論:哪里有能量?思考:是什么使它們動起來?小結:?風、流水、電、汽油都能使物體動起來。它們都有能量(簡稱“能”)能量能使物體動起來。問題1:光、熱和聲音是能量嗎??(1)“能量能使物體動起來!”(能量的判斷標準)?(2)熱、光和聲音是能量嗎??(3)怎樣用實驗證明?實驗1:
2024-12-04 21:36