【摘要】高澤峰澤頭完小溫度是什么??物體的冷熱程度用“溫度”表示。?單位是“攝氏度”,用“℃”表示。用什么來測量它呢?溫度計?測量物體的溫度時,要根據(jù)被測物體的情況選擇合適的溫度計。?被測物體的溫度不能超過溫度計的測量限度。?我們常用的溫度計是攝氏溫度計。?單位是“
2024-12-04 23:25
【摘要】認(rèn)識礦物礦產(chǎn)和人類開采加工討論研究探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的礦物7我們來觀察、認(rèn)識這些礦物。硫磺石墨石英石膏黃鐵礦正長石方解石白云母我們來觀察、認(rèn)識這些礦物。我再來給大家介紹些礦物。煤明礬芒硝鈾礦滑石金礦石銀礦赤銅礦錫礦石金鋼石鉆石玉石翡翠瑪瑙巖石由
2024-12-04 23:17
【摘要】青島版四年級科學(xué)上冊創(chuàng)設(shè)情景?穿棉衣、蓋棉被為什么暖和?探究活動填一填0分鐘1分鐘3分鐘6分鐘棉花毛皮探究活動?棉絮和羽絨蓬松多孔隙,內(nèi)有很多不流動的空氣,空氣是熱的不良導(dǎo)體,因此外界的冷空氣靠近不了身體,身體內(nèi)的熱量也散發(fā)不到外界,因此棉衣可以保溫。探究活動材料不同,它們的保
2024-12-04 23:09
【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊青島版科學(xué)三年級上冊曲阜實驗小學(xué)楊志1號杯2號杯1號杯2號杯1號2號3號杯子不同,水位也不同,怎樣判斷出哪杯水多?我們的方法:每瓶水有多少?比較哪瓶水多量筒毫升認(rèn)識量筒認(rèn)識量筒怎樣使用
2024-12-04 21:40
【摘要】《誰熱得快》教學(xué)課件這張圖片是在什么季節(jié)拍的?誰知道誰知道這張圖片是在什么季節(jié)拍的?說說冬季和夏季的衣服都有那些不同?為什么會這樣?比較兩幅圖片的不同我來幫根據(jù)生活經(jīng)驗嘗試解決顏色的深淺與物體吸熱本領(lǐng)的大小真的有關(guān)系嗎?根據(jù)手邊簡單的材料以小組
2024-12-04 23:07
【摘要】陽明小學(xué)邱曉教科版小學(xué)六年級上冊1887年1月26日動工,1889年5月15日開放,距今100多年;塔高,是當(dāng)時最高建筑,保持了世界記錄40多年;除了四個腳是用鋼筋水泥之外,整個鐵塔是用用7000噸鋼鐵、12021個金屬部件、250萬個鉚釘連接??蚣苁浇Y(jié)構(gòu)石油鉆井架房屋
2024-11-30 00:59
【摘要】第二單元形狀與結(jié)構(gòu)4、找拱形這些建筑有什么共同特點?它們都有拱形結(jié)構(gòu)它的拱形在哪里?趙州橋它的拱形在哪里?它的拱形在哪里?它的拱形在哪里?它的拱形在哪里?這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢?圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎?圓頂形是由拱形組合的
2024-11-30 00:43
【摘要】通電的線圈(一)諸城市石橋子小學(xué)趙秀明說課的九大方面?1、說教材?2、說學(xué)情?3、說教學(xué)目標(biāo)?4、說教學(xué)重難點?5、說教法、學(xué)法?6、說教具學(xué)具準(zhǔn)備?7、說教學(xué)過程?8、說板書設(shè)計導(dǎo)入新課認(rèn)識電磁鐵?利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置
2024-12-04 23:10
【摘要】圓頂形承載壓力的特點。圓頂形可以看著是拱形的組合。圓頂形它有拱形承載壓力大的特點,而且不產(chǎn)生向外推的力。球形物體承受壓力時的特點。答:球形在各個方向上都可以看成拱形。球形的任何一個地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固。復(fù)習(xí):1、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造
2024-11-30 00:44
【摘要】距離和時間(青島版五年制)五年級科學(xué)上冊時間與時刻?時刻是描述不同事件發(fā)生的順序的,時間間隔是描述同一事件所發(fā)生的過程持續(xù)的?時刻是指某一瞬時,可以用數(shù)軸上的點表示?時間間隔簡稱時間,在數(shù)軸上用一段線段來表示時間計量?法定計時單位:秒、分、時、(日)、年?常用時間單位:刻
2024-11-17 02:59
【摘要】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時。如果龜兔進行50米短跑,誰會贏呢?你是如何判斷的?思考2一名大學(xué)生要到北京上大學(xué),由于時間緊迫,要盡早到校,你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機還是火車?為什么?§你知道用什么方法可以比較物體運動快慢嗎?比較物體運動的快慢?蝸牛在地面上沿直線爬行,自
2024-12-13 16:21
【摘要】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)自然第十二冊日食和月食秀林中心學(xué)區(qū)東柏山學(xué)校張明明《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)過程《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點:《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情境
2024-12-04 21:37
【摘要】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過程日食的觀察月食13準(zhǔn)備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個不同位置時,分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實
【摘要】同學(xué)們,借助蠟燭我們學(xué)習(xí)了產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,你還能舉例嗎?今天我們再來了解另外兩種物質(zhì)的變化觀察食鹽和水泥的特點。都是固體,食鹽是顆粒狀的,水泥是粉末狀的顏色不同(一)、食鹽的變化1、把食鹽放在水中,用玻璃棒攪拌,觀察食鹽發(fā)生什么變化?食鹽在水中溶解了,
2024-12-04 20:53
【摘要】4月食和日食六年級科學(xué)下冊同學(xué)們看過月食嗎?說一說你看到的月食什么樣?天空中的月亮有時圓,有時彎,這種現(xiàn)象我們能看到。有一種自然現(xiàn)象大家很難見到,就是有時又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了,一會兒又會慢慢地復(fù)圓,這種有趣的自然現(xiàn)象叫“月食”。你想知道什么?