【正文】 歌曲學(xué)唱樂譜。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占 1520，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。本學(xué)期中，還要進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的理解。教材從教育理念上，強調(diào)了”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。四、教學(xué)目的要求：會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)校》、《風(fēng)鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓(xùn)練。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點，內(nèi)容不同的歌曲。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。 2 、演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。六、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施1.、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng) 2.、抓住教材的重點，難點進行教學(xué)3.、在教學(xué)的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中4.、善于引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力 音樂知識和技能訓(xùn)練（1）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣； （4）通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感； （6）通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感； （7）通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音。(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。(3)、聽記和聲音程中的兩個音。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基矗本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。加強實踐與創(chuàng)造。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。教學(xué)措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認識。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。4 思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。2 演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。人教版三年級音樂教學(xué)計劃7【學(xué)生基本情況分析】三年級學(xué)生的知識面較窄，音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美。【教學(xué)目標(biāo)】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（5）學(xué)習(xí)簡易的輪唱。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律?！窘虒W(xué)重難點】學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。人教版三年級音樂教學(xué)計劃8一、教材分析本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認識。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。四、教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生樂于參與音樂活動。(2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。4識譜掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。五、教學(xué)進度：略。5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合。4． 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。3聽賞(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌。、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的39。，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。二、教材分析本冊教材共有10課。重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。文化內(nèi)容。具體措施：抓綱靠本，使學(xué)生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。（3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。6 雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。2 小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用。二、教材分析：本冊教材共有10課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。以審美為中心。教材分析:三年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。練耳部分:(1)、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。(4)、在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲。認識保持音記號。(2)、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)(3)、理解3/6/8拍號的含義。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 （2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求1 、唱歌：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。在創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡易的知識，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。三、學(xué)生情況分析小學(xué)三年級學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求。除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。五、教學(xué)進度安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 課時2 3 第一課 44 5 第二課 46 7 第三課 37 8 第四課 39 10 第五課 411 12 第六課 413 14 第七課 415 16 第八課 316 17 第九課 2人教版三年級音樂教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。了解女聲、童聲的演唱形式。唱準(zhǔn)音高及音的長短。教學(xué)理念。音樂是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。1能夠識讀簡單樂譜。1樂于參與各種演奏活動。樂于參與各種演唱活動。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?；蛟隗w態(tài)上作出反應(yīng)。 本學(xué)期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。愛祖國?？蓯鄣膭游?。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、學(xué)生情況分析本級段執(zhí)教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。（二）音樂知識和技能訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。四、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：唱歌：(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。，開闊學(xué)生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽覺，