【正文】 “五有”要求，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。加強學校德育工作實踐活動，我校開展的“尋找最美清潔小衛(wèi)士”，在實踐活動中，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，在“尋找最美五中少年”的實踐活動中，樹立學生行為習慣的榜樣，產生明星效應，在“五中少年先鋒”的評選活動中，突出三好學生的引領作用。每學期至少召開一次次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討、實踐拓展等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平。通過合理的管理育人，將多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動融入日常德育工作中，讓學生在不斷在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質。開展大型家校論壇活動，有目的針對家長教育方面的疑惑進行指導與交流。一校一案德育工作方案5為進一步激發(fā)教師對職業(yè)的認同感和榮譽感，培養(yǎng)學生“真、善、美”的正確價值取向，嘗試以“賞識教育”來改善老師、父母與青春期孩子的關系，我校決定以“xx中形象，我是榜樣”為總綱，以“夸夸我的好xx”為載體，開展系列德育活動。戴爾目前大多數(shù)學校都以管理來替代教育，關于教師管理規(guī)范、學生管理規(guī)范很多，很細，美其名曰：精細化管理。因為批評和懲罰是“管”，而贊賞和表揚是“育”。二、活動內容設想以“xx中形象，我是榜樣”為總綱，分成五個子項目：“夸夸我的好同事”、“夸夸我的好老師”、“夸夸我的好同學”、“夸夸我的好孩子”、“夸夸我的好爸媽”。一、指導思想：以黨的十九屆六中全會精神為指導，樹立“素質教育，德育為首”的教育思想，以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以“主題活動”為載體，著力加強學生的養(yǎng)成教育、公德教育、愛心教育、誠信教育、感恩教育、體驗教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、心理健康教育、堅持以寬松和諧的環(huán)境育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標凝聚人，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。加強德育隊伍培訓。四是繼續(xù)實施班主任考核，調動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。教育學生尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌；初步了解祖國社會主義建設的偉大成就；知道中國共產黨領導人民建立了新中國，中國共產黨是中國少年先鋒隊的創(chuàng)建者和領導者；知道各族人民共同建設了我們的國家，人民創(chuàng)造了中華文明，要尊重各行各業(yè)的勞動者，初步養(yǎng)成助人為樂的品質。貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生學會使用文明用語，禮貌待人，講究衛(wèi)生，舉止文明；孝敬父母、尊老愛幼、關心同學；嚴格遵守各項制度，自覺維護公共秩序，愛護公用設施；愛護花草、樹木，愛護小動物，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。教育學生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關愛、支持和援助時，給他人以回報，不要只圖索取和享受。生存教育。四、德育工作的實施途徑：總體上來講，在德育工作日常管理中堅持“一二三四五”工作法。小學1至2年級的道德與法治課著重引領小學生健康安全、愉快積極、負責任有愛心、動腦筋有創(chuàng)意地生活，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。班主任根據(jù)德育工作的要求，結合本班學生實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設好班集體，加強班級管理，形成良好班風；注意發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。主題教育。心理健康教育工作。各種科技、文娛、體育等興趣小組活動是促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。學校要結合實際，充分利用校園廣播、?？淮?、板報等形式和場所，大力宣傳和弘揚民族精神，營造良好的育人環(huán)境，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈。學生就是我們的“本”，學生全面、健康、和諧的`發(fā)展，最大的內驅力必然來自學生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學生和班集體五、組織機構活動領導小組組長：xx劉占軍副組長：xx活動參與人員：xx。二、活動內容學生行為習慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等三、活動形式班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學生自己動手出手抄報等。學校要通過“大家訪”、家長會、家長接待日等多種方式，密切與家長的聯(lián)系；與社會各界密切合作，辦好家長學校、家庭教育指導中心，不斷更新家長的教育觀念；充分利用教育設施，組織學生參加各種活動，讓學生在活動中接受教育。校園文化環(huán)境建設。同時學校要利用家長學校、家長會、家訪等向家長宣講家庭心理健康教育的重要性，傳授家庭心理健康教育知識，對家長在心理健康教育方面進行必要的指導，使學校心理健康教育與家庭心理健康教育結合起來，促進學生形成良好的心理品質。法制教育活動。少先隊是學生自我教育的重要組織形式，要充分發(fā)揮組織作用、陣地優(yōu)勢，通過健康有益的主題教育，生動活潑的體驗教育，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，更好地發(fā)揮少先隊作用。各學科要有機地滲透德育內容，將其貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。加強德育主動性、提高德育針對性、注重德育實效性。網(wǎng)絡道德教育。法制觀念的啟蒙教育。教育學生要誠實守信、活潑開朗、不任性；勇敢堅強、不怕困難；勤思好問、勇于探究，鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。教育學生熱愛勞動，懂得勞動光榮，掌握一定的勞動技能，自己的事情自己做，參加力所能及的家務勞動和學校勞動，勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果。三、：進行愛祖國、愛學習、愛勞動“三愛”教育。二要注重加強青年班主任培養(yǎng)。組長：組員：領導小組下設辦公室，各年級負責人負責該級養(yǎng)成教育工作的具體指導。每學期評獎一次“夸夸我的好xx”系列文稿中的優(yōu)秀文稿，并收集、整理、編輯，最終匯編成命名為“xx中形象，我是榜樣”的書籍留存學校。故想通過“夸夸我的39?！币肜蠋煱压ぷ鞲珊茫瑢W生把學習學好，一定要的激發(fā)其內生動力。故想通過“夸夸我的好xx”系列德育活動一是讓師師之間、師生之間、生生之間、父母孩子之間的關系更為親密，營造和諧校園、和諧家庭；二是引導老師、學生、家長不斷地實現(xiàn)自我的重要性，體驗自我重要性的愉悅。隨著西大附屬中學的培訓內容在師生心目中逐漸被時間銷蝕、淡化，這句口號也就完全演變?yōu)橐痪涑绦蛐浴⒛Ｊ叫缘目谔枺瑳]有實際意義。對不足之處，及時整改，對條件達不到的地方，給出合理解釋。我校每學期定期召開家長委員會，將家長請到學校中來，共同商討學生教育教學問題，積極到學生家庭中去，每學期要求任課教師均需要進行家訪，積極開展“萬師訪萬家”的活動。充分發(fā)揮團、少先隊組織的作用，不斷加強團少工作隊伍的建設,增強責任意識,，開拓創(chuàng)新，努力提高水平。（五）從管理育人的角度，加強德育工作在學校的德育工作中，每學年根據(jù)工作需要，調整、充實領導小組成員,健全落實德育工作責任制,每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，并制定學校德育工作計劃及行事歷。將德育思想融入學?；顒又?，我校全學年安排了各種德育活動，3月學雷鋒活動、4月祭奠先烈活動、5月團支部入團、6月少先隊慶祝六一、9月感恩教師活動、10月愛國主義教育活動、11月文明伴我行活動、12月迎新行為規(guī)范教育等等，使學生們在豐富多彩的活動中，潛移默化的得到了思想品德的教育，并深刻于心。（二）文化育人為重點，重視養(yǎng)成教育不斷提升校園文化教育，深入開展中小學生日常行為規(guī)范教育。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。每學期初對上學期在德育工作方面做出貢獻的處室、年級、班集體、教師、學生家長進行評先表彰；根據(jù)學生的學期德育考評結果，評選和美之星、優(yōu)秀監(jiān)督員、優(yōu)秀衛(wèi)生委員、和美少年等予表彰。德育工作領導小組結合學校實際，建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度（如班會制度、班級量化管理制度等），制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。學校成功申報xx市教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題——《“和美管理”理念下學生自主管理模式的實踐研究》，為增強學生的行動力，強化學生的主體地位，提供理論探索和研究。做到每周一小結，每月一評比，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從正面引導孩子自我管理、自我提高，落實評價，助推德育工作實施。梯級評價塑“和美少年”。開設家長課程，密切家校聯(lián)系。和美德育課程——正心勵行。學校6大類60多項拓展課程的實施，充分挖掘德育教育的范疇點，以豐富多彩的課程供學生自主選修，每周五下午開課，增強學生動手能力，培養(yǎng)學生興趣和勤奮、自信等德育品質。和美基礎課程——學科育人。中午“和美講堂”定期開講，通過身邊人講身邊事，做到身體力行，知行合一，不斷提升師生的美德素養(yǎng)。學校以“和美文化”為內涵，以“和美育人，為師生幸福發(fā)展奠基”為辦學理念，結合“善由和聚，美由和生”的校訓，創(chuàng)設“厚德樂教，博學善導”的教風，“樂學善思，合作創(chuàng)新”的學風，從“文化潤德、課程養(yǎng)德、評價育德”幾大方面培養(yǎng)“正心至和，勵行尚美”的“和美少年”，引領學生向美而生。組織開展德育品牌創(chuàng)建的先進經(jīng)驗總結和成果分享，確?；顒拥挠行Э沙掷m(xù)開展。學校要將德育工作創(chuàng)建當作一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。如：結合《小學生日常行為規(guī)范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金