【正文】 負來引導學生建立起健康的交往模式。對學生嚴要求。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我具體采用了以下一些方法。，進行表揚和批評。 。引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施。處理偶發(fā)事件等等。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。說實話，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的，目前還是沒什么改變。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。原東莞中學初中畢業(yè)的學生15人，其余學生來自不同鎮(zhèn)區(qū)。三、主要任務：學生從初中到高一，這是學習過程中的39。作為班主任，首要任務就是盡快熟習學生，想方設法讓學生適應新的學習環(huán)境和新的學習內容。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。采取自我推薦，民主選舉的方法組建班干部，使那些樂意熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，不斷鍛煉學生的自我管理能力。開好家長會，使家庭教育和學校教育一致。要確信學生在班級活動中的主體能動性，在活動過程中認真地把握住學生主體性的班級活動形式，在活動的形式設計中充分體現(xiàn)以學生為主體的結構模式。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導督促職責的工作等。六、本學期的班級常規(guī)工作（一）加強思想工作提高學生的思想水平：注意對學生進行愛國主義的教育，明確現(xiàn)在的學習是為了將來更好的為祖國建設貢獻。強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學習上抓好基礎，提高學習質量。加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。班主任高一第一學期工作計劃 篇6新學期開始，按照學校安排，我擔任了20xx級27班的班主任。中考最高分為667分，最低分為411分。通過參與學?！靶律逃?、“廣播操比賽”、“科技藝術節(jié)”、“秋季運動會”等活動，盡快凝聚起全體同學，提升班級整體實力。（2）針對個別學生適應能力弱，尤其是住校生，應更多關心關愛,積極做好心理疏導。明確數(shù)學和地理學科是文科生的生命線，必須一步一個腳印，扎扎實實。健全班級管理制度（1）班級公約遵守約則，誠實講信；尊重師長，團結同學；端正態(tài)度，勤學好問；心態(tài)健康，積極向上；關心集體，強化責任；嚴格自律，行為規(guī)范；講究衛(wèi)生，熱愛勞動；自我保護，注意安全；自尊自愛，儀表莊重；勤儉節(jié)約，禁止攀比?？荚嚻陂g禁止任何作弊行為發(fā)生。住校生間互幫互助，謙讓為先，遇事多商量，減少矛盾，營造寢室和諧環(huán)境，方便大家學習生活。（2）班干部守則嚴于律己，以身作責，違反校規(guī)校紀、班級公約者重罰。原則上每學期開學時舉行換屆選舉，采取無記名投票方式公開、公平、公正選舉產生，原班干部主要成員進行述職，新參選同學進行競職演講，不允許拉選票，選票數(shù)給予記錄，視為評優(yōu)參照之一。如遇緊急事務，督促各部履行職責，組織協(xié)調各部工作順利開展。衛(wèi)生委員：負責班級衛(wèi)生工作，如：組織實施《衛(wèi)生條例》；協(xié)調各組，對不達標組，限期整改，對再次不達標組，及時向班主任匯報；如遇大掃除等特殊情況，臨時調配，加強力量，輪流擔任。宣傳委員：負責班級宣傳工作，如：領導宣傳小組；布置班級室內外環(huán)境；適時更新黑板報；報道班級事務；兼任美術課代表。（3）衛(wèi)生條例班級是我家，衛(wèi)生靠大家。值日堅持早晚兩次，值日生早上不得遲于7：05分到校，7：20分早自習開始前必須完成，下午放學后抓緊時間，及早完成。（4）學習方面每位同學努力做到課前預習，課后復習，當天的問題當天解決，絕不拖拉。晚自習期間不準看與學習無關的書籍，一旦發(fā)現(xiàn)，將進行嚴厲的處理。接下來的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。共情。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！二、奮斗目標：針對已經畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結和分析后，對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來?？芍^“一箭三雕”。多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。每天清晨按照班。確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用?！坝行省保航洺？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”?！坝杏媱潯保汉芏鄬W生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標準。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！ 以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的新學期工作計劃：一、指導思想：針對高一班，在制定班主任工作計劃時，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重。以上是工作計劃，還有很多變化，要適應各種新情況新問題，加強學習，及時調整工作思路和方式，不斷總結提高，形成自己的班級管理風格，對學生負責，對教育事業(yè)負責，衷心渴望得到領導的批評和幫助。（5）晚自習方面上晚自習的同學必須堅持到底，7：00之前必須進教室，請假需向班主任寫出請假條并經班主任批準方可，原則上非住校生不準上晚自習。值日標準如下：責任區(qū)無垃圾雜務；室內地面及走廊地面無垃圾雜務（先掃后拖）；整理桌椅、窗臺、擦拭窗戶內側玻璃；講臺上無塵灰；適時給花澆點水；放學后黑板要用水擦，不能隨處拍打黑板擦塵灰；垃圾筒已滿時，應及時清理；音、體、美、信息課時關閉電燈電扇；本條例自頒布之日起生效，由衛(wèi)生班委組織實施，全班同學和班主任共同監(jiān)督，如不達標，責令整改，直至全組順延下周值日。2值日生每周輪換一組，值日小組負責教室及責任區(qū)衛(wèi)生清理。課代表：協(xié)助任課教師，保證教學活動順利實施，如：督促同學們按時完成作業(yè)，及時送發(fā)；匯總各組未交作業(yè)名單，送至任課教師及學習委員；協(xié)助班委會、團支部開展有關工作。文藝委員：負責班級文藝工作，如：與體育委員共同領導文體小組；協(xié)助團支書具體做好科技藝術節(jié)中文藝工作；如獲批準，協(xié)助班長組織舉行聯(lián)歡會；兼任音樂課代表。紀律委員：負責班風班紀的維護，如：課前、眼保健操、音美信息課、集會活動等的紀律維護；監(jiān)督儀表；對違反《班級公約》情節(jié)嚴重者，及時向班主任匯報；填寫“班級日志”。每學期期末時由班費給予班干部一定的物質獎勵。遇事沉著，開動腦筋，及時溝通，商量協(xié)作。條例自公布之日起施行，違反以上條例者，適情節(jié)給予相應處罰，如口頭警告、寫檢查、罰掃地、請家長面談、上報年級組、政教處等。養(yǎng)成閱讀習慣，提高表達能力，寫字規(guī)范，杜絕錯別字；積極參與學校各項活動，增強綜合素質。禮貌用語，主動給老師讓路，遇面要問“老師好”，離別要說“老師再見”，鈴響后進出課堂需經任課教師批準；團結友愛，心存集體，不自私，不孤立，不以個人為中心，有矛盾妥善解決。（3）經常與各科任課教師進行溝通，及時掌握學生情況，做好協(xié)調工作。（4）充分調動學生的學習積極性,適當處罰違反《校規(guī)細則》、《班級公約》、《衛(wèi)生條例》的學生。根據(jù)班級情況，自主開展系列活動，營造班級師生和諧氛圍，用心交流，避免工作中的簡單粗放，建立亦師亦友的新型師生關系。二、學期總體目標嚴格遵守《校規(guī)細則》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，形成優(yōu)秀的班風學風。為此，以學校各部門和年級組的工作計劃為指南，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，穩(wěn)步推進新課程，將科學理念落實到班級管理中，如尊重學生，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強理想教育，激發(fā)學生的積極性，提高學生的實踐能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。（四）本學期的幾項重要工作：進一步加強與家長的聯(lián)系，加強個別的聯(lián)系，有效、有針對性的開展工作。（三）注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。學生間能互相關心幫助，團結友愛。進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現(xiàn)。對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。許多優(yōu)秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。一、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班主任高一第一學期工作計劃 篇5面向21世紀的學生觀就是要確立學生是教育活動的主體。做好期中期末考試的動員工作、總結工作和心理輔導工作，激勵學生克服困難，不斷進取。組織學生認真學習和。抓好班風學風建設，形成一個好的開端。面對新課程、新課改，新老師，新同學，難免會有各種困惑。但凝聚力還有待進一步加強，學生的活動興趣還有待提高。班主任高一第一學期工作計劃 篇4高一學年上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。討論班級成員共同關心的問題。班會包括班務會、民主生活和主題班會。運動會中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績。、黑板報、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體