【正文】 而王同學(xué)的煩惱卻很快消除了呢？許同學(xué)和王同學(xué)的成績差不多，期中考試的試卷發(fā)下來了，他們都只得了70分，許唉聲嘆氣，苦惱不已，這下完了，又讓爸媽失望了，比上次考得還差。結(jié)果自己的心情很快就好起來了。煩惱是自然的，任何人都會(huì)遇上煩惱，你拒絕它，回避它，它會(huì)日益強(qiáng)大。②改變想法，凡事多往好的方面想。秀才的煩惱是怎么消除的呢？同樣的事情，原來煩惱在于我們自己對事情的看法，而不同的看法導(dǎo)致我們快樂或者苦惱。同學(xué)們，今天的課就上到這了，希望同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候能夠用到我們今天講到的方法調(diào)節(jié)心情，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。我覺得這就是個(gè)很好的開始，初中階段的學(xué)生進(jìn)入青春期有很多煩惱但是又不愿意向別人傾訴，更不會(huì)主動(dòng)去尋求方法。樹立正確的人生觀，形成樂觀、寬容、合作等良好品格。第二種人，遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拼，往往屢遭失敗。她的堅(jiān)強(qiáng)和毅力讓我嘆服，健全人對比她，活著就是一件幸福無比的事情。其表現(xiàn)出頑強(qiáng)意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。他還證明了黑洞的面積定理，即隨著時(shí)間的增加黑洞的面積不減。【活動(dòng)三】展示我的風(fēng)采你的同學(xué)遇到了挫折，你會(huì)勸嗎？請用上一句名言。（提示：吃得苦中苦，方為人上人。）第二課時(shí)同學(xué)們認(rèn)識了那么多的榜樣，了解了自己的經(jīng)歷，也總結(jié)積累了許多名言。讓我們把握住每一個(gè)今天，讓我們用全部的熱忱，去喚醒明天！因?yàn)橹挥形⑿χ鎸ι畹娜?，才活得輕松，活得快樂，活得愜意，活得坦然；只有微笑著面對生活的人，才是生活的智者，人生的勇者！(演講稿開頭有什么特點(diǎn)？)“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們臉上已漸漸喪失了微笑，取而代之的是愁眉不展，是面無表情，是冷嘲熱諷，甚至，人們已不懂得如何去微笑。何苦因生活中的幾個(gè)困難就破壞了微笑的雅興？何必因凡事纏身就愁眉苦臉呢？何必因一次的失/ 4 敗就一蹶不振呢？（正文部分有什么特點(diǎn)？還可以選用什么材料？）親愛的同學(xué)們，請相信“天生我材必有用。那就讓我們微笑著面對生活，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來?。ㄑ葜v稿的語言有什么特點(diǎn)）【寫作金手指】 開頭：以講故事、講笑話、新近發(fā)生的聽眾熟悉的事情、唱 歌、提問等方式引入演講，利于吸引聽眾的興趣。引用名言警句，修辭等增強(qiáng)說服力。要求：600字左右；觀點(diǎn)鮮明，論述有力。２、擬定一個(gè)簡單的評分標(biāo)準(zhǔn)。（１5分鐘）學(xué)生登臺(tái)演講，同學(xué)在下面評分，演講結(jié)束后，進(jìn)行小組討論，分析幾位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，給每個(gè)演講者取一個(gè)平均的分值，選出“演講小明星”。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。微笑著，去唱生活的歌謠。是的，就這樣，我們微笑著面對生活帶給我們的一切。（荀子）千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。（拿破侖）附：設(shè)計(jì)演講所謂演講，既有“講”，也有“演”。演講就是演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢的藝術(shù)手段，針對社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。如果運(yùn)用恰當(dāng)，在講稿基礎(chǔ)上的現(xiàn)場即興發(fā)揮能夠獲得與聽眾的心靈交流。如“講”而不“演”，就缺乏形象生動(dòng)的感人力量；重演輕講，就會(huì)喧賓奪主，沖淡演講的內(nèi)容，削弱演講效果?！堆葜v與口才》主編邵守義教授認(rèn)為：“有聲語言是演講活動(dòng)最主要的表達(dá)手段，要求吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮、圓潤、甜美，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！住巴揖褪强鞓?”因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去沐浴憂傷。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)寬容回歸。通過這次演講，希望同學(xué)們都學(xué)會(huì)以樂觀、友善、合作的態(tài)度對待生活，《陽光總在風(fēng)雨后》，讓我們從失敗中站起來，走向成功！附：《陽光總在風(fēng)雨后》歌詞：人生路上甜苦和喜憂/愿意與你分擔(dān)所有/難免曾經(jīng)跌到和等候/要勇敢地抬頭/誰愿藏/ 4 躲在避風(fēng)的港口/寧有波濤洶涌的自由/愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透陽光總在風(fēng)雨后/烏云上有晴空/珍惜所有的感動(dòng)/每一份希望在你手中/陽光總在風(fēng)雨后/請相信有彩虹/風(fēng)風(fēng)雨雨都接受/我一直會(huì)在你的左右附：散文詩《微笑著，去唱生活的歌謠》微笑著，去唱生活的歌謠。三、每個(gè)同學(xué)把自己的課桌想象成觀眾，進(jìn)行演講練習(xí)。寫演講稿是為了演講，在演講比賽之前，我們先討論一下我們應(yīng)該怎樣演講，并制定這次演講的評分標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)尾：用強(qiáng)有力的語言號召聽眾響應(yīng)你的觀點(diǎn)。運(yùn)用真切感人的事例，以情動(dòng)人。請相信“有志者，事竟成。人生，活得這樣悠然自得、無拘無束，難道不好嗎？“明月幾時(shí)有？把酒問青天。人生，活得這樣激情滿懷，瀟瀟灑灑不好嗎？“采菊東籬下，悠然見南山。有了素材，現(xiàn)在面臨的是形式的問題，我相信，聰明的同學(xué)們一定能悟出寫作技巧的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。小剛因?yàn)榭荚嚦煽儾患讯鴲瀽灢粯?。引?dǎo)學(xué)生說出微笑著面對生活的榜樣，以便為后面的寫作積累素材。70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。她在2005年的央視春晚上“千手觀音”的舞姿至今還感動(dòng)著每一個(gè)人。教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：在挫折面前你會(huì)選擇做哪一種人，為什么？待學(xué)生回答并普遍達(dá)成只有勇于面對挫折，才能成為生活中的智者、強(qiáng)者的共識后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：現(xiàn)實(shí)生活中有沒有值得大家學(xué)習(xí)的勇于直面挫折、戰(zhàn)勝挫折的榜樣？二、互學(xué)研討【活動(dòng)一】講微笑著面對生活的故事生活中，有許多微笑著面對生活的名人、偉人，誰是你學(xué)習(xí)的榜樣？例如：在動(dòng)畫中跳舞向命運(yùn)挑戰(zhàn)的女孩田甜田甜，一個(gè)12歲在家里遇到劫匪殺害她母親，傷害她以至于她高度殘疾，只有頭部能活動(dòng)的小女孩，她甚至連自殺的能力都沒有。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課生活中難免有挫折，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候應(yīng)該怎樣面對呢？老師這里有三種答案供同學(xué)們選擇。第五篇：《微笑著面對生活》《微笑著面對生活》【教學(xué)目標(biāo)】通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。上課的時(shí)候心情是比較坦然的，整個(gè)課堂氣氛非常和諧。這就是不同想法導(dǎo)致不同的情緒體驗(yàn)?？墒撬囊粋€(gè)朋友看見他很郁悶，于是問他什么事情，他向朋友說出了自己心中的煩惱，朋友告訴他說：披雨衣戴斗笠——有備而來；情人背對背坐著——翻身的日子到了；墻上種白菜——高中。在接受煩惱的時(shí)候，我們還可以采用快樂回憶法。王同學(xué)沒有一直陷于煩惱之中，而是接受煩惱，然后尋找導(dǎo)致煩惱的原因。而王同學(xué)開始也跟許同學(xué)差一樣，心里感覺很苦惱，可是后來，王同學(xué)不斷思考，自己為什么才考這點(diǎn)分？是不是不夠努力復(fù)習(xí)得不好？還是自己沒有發(fā)揮好？恩，沒什么，只是因?yàn)樽约禾中牧?，下次小心一點(diǎn)一定能行。既然同學(xué)們認(rèn)識到了什么是煩惱，而且也明白了煩惱在生活中是無處不在的，它帶給了我們許多不愉快的心情，讓我們感到很痛苦，那么當(dāng)我們遇到不愉快的事情的時(shí)候，我們應(yīng)該如何面對呢？讓我們一起來看一下偉人是怎么面對煩惱的呢？偉大的德國詩人歌德，有一天在公園里散步，有一條只能通過一個(gè)人的小道上