《頂碗少年》公開課教案參考（精選五篇）(文件)
【正文】 ，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時(shí)候成功就在于再堅(jiān)持一下。但如何通過自己的朗讀展示自己對(duì)文章內(nèi)容的理解及與合作伙伴進(jìn)行交流學(xué)習(xí)還有待于加強(qiáng)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：一、把握文章主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對(duì)失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲得成功的。二、促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法。是的，雜技是一項(xiàng)很復(fù)雜的表演，有時(shí)一個(gè)節(jié)目要經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，可以說是臺(tái)上3分鐘，臺(tái)下十年功。）這真是一場(chǎng)（）的雜技表演，（難度大、精彩、難以忘懷等）誰(shuí)能用書中的詞語(yǔ)說一說三、合作探究畫出描寫少年三次表演時(shí)的情形以及描寫觀眾的語(yǔ)句讀一讀，把你的感受和同學(xué)交流一下。最終意外還是發(fā)生了。我們一起來(lái)讀一讀這句話：“臺(tái)上并沒有慌亂。碗，又掉了下來(lái)。指名反饋，教師點(diǎn)撥?！薄坝^眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)?！吧倌赕?zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。“當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦 袋，終于把碗穩(wěn)住了同學(xué)們，少年的成功容易嗎（不容易）他經(jīng)歷了幾次失?。▋纱危┪覀兛梢韵胂笤谏倌晟吓_(tái)表演前，他有過多少次的失敗呀。我們一起來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段總結(jié)：同學(xué)們，在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到失敗的考驗(yàn)，但是，只有敢于拼搏的人，才是勝利者。板書設(shè)計(jì)：頂 碗 少 年驚心動(dòng)魄頂碗——失敗——失敗——成功 少年——不放棄——拼搏——強(qiáng)者教學(xué)反思：《頂碗少年》一課感人至深，我主要是通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀頂碗少年兩次失敗后的表現(xiàn)來(lái)感悟少年在挫折面前永不放棄的精神。通過分析領(lǐng)悟作者看表演時(shí)受到的啟示；感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折應(yīng)有的信心和勇氣，領(lǐng)悟做人的道理。透過對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感知作者表達(dá)情感的方式。教學(xué)過程：一、情境再現(xiàn)，引入新知觀看一段視頻——“頂碗”雜技表演。質(zhì)疑問難：學(xué)生提出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)，集體交流。三、深入讀文，悟情悟理分自然段朗讀課文，想一想，課文哪些自然段具體描寫了這場(chǎng)雜技表演？默讀第3～7自然段，思考：這是一場(chǎng)怎樣的雜技表演？理解“驚心動(dòng)魄”一詞。課件出示：在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起??碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。①少年是怎樣連續(xù)遭受兩次失敗的？在這兩次失敗中，少年有著怎樣的表現(xiàn)？（課件出示）臺(tái)上并沒有慌亂。第二次失敗，少年信心頓失，勇氣銳減，“呆呆地站著”“臉上全是汗珠”“不知所措”這些描寫將少年此時(shí)的沮喪、尷尬刻畫得入木三分。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么。（6）導(dǎo)讀最后一個(gè)自然段。）你是否也有過失敗的時(shí)候，在失敗面前你是怎樣做的？五、積累名言，加強(qiáng)練筆搜集有關(guān)成功的名言，寫在積累本上，并把其中的一句作為自己的座右銘。正是這寬容和鼓勵(lì)給了少年巨大的力量，才有了少年最后的成功——當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。①課件出示：一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美??臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。然而一場(chǎng)巨大的考驗(yàn)卻在悄悄地等待著他。小組匯報(bào)，集體研讀?？M繞 一摞 歉疚 搗蛋 肩胛 不知所措再讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，重點(diǎn)讀好長(zhǎng)句子和難以理解的句子。導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們將跟隨作者目睹一場(chǎng)令人難忘的雜技表演，去認(rèn)識(shí)這場(chǎng)表演的主角——頂碗少年（生齊讀課題）。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者看到表演時(shí)受到的啟示，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。把握課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，弄清頂碗少年是怎樣面對(duì)失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲得成功的。在學(xué)生感悟理解的同時(shí)穿插觀眾的反應(yīng)，老者的描寫，深化了少年的形象。課文學(xué)完了但是讓我們永遠(yuǎn)記住那位頂碗少年給我們的啟迪。這是頂碗少年三次表演的過程，你們從中悟出了什么？（失敗是成功之母。又重新開始第三次表演?！比藗?cè)谧h論了什么？（不要演了，一直失誤還演什么？下臺(tái)吧，根本就不行）同學(xué)們，假如你們就是那位少年，把你當(dāng)時(shí)的心情告訴大家吧！小結(jié)：是??！一次次的失敗，嚴(yán)重打擊了少年的自信心，他呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。描寫觀眾的語(yǔ)句：“觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗??眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌?！薄吧倌赕?zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬?！?二)第二次表演描寫少年的語(yǔ)句：“少年很沉著，不慌不忙地
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1