【正文】 呢？（他們一同唱歌，一同跳舞，一同猜謎，一同游戲，真是熱鬧極了！）（3）李新和同學(xué)們生活在這個班集體中會感到怎么樣？小結(jié)：在集體中，大家一起活動、游戲，熱鬧、有趣，李新和同學(xué)們感到生活在班集體中真快樂，李新更加熱愛班集體了。1．看錄像，聽兒歌。1．提問：你喜歡自己的班集體嗎？為什么？2．師述：我們班準(zhǔn)備出一期《可愛的班集體》的專欄，大家來夸一夸我們的班集體。我們愛我們的集體。側(cè)重于個體對頭像紙版畫的學(xué)習(xí)與制作，拓印組合成集體像紙版畫作品的活動開展。教學(xué)難點：認(rèn)識和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。）（★給同學(xué)們拍攝帶著笑臉的相片，在欣賞的同時，有意識地教會孩子觀察特征，為教學(xué)打下鋪墊。課件：版畫源于古代印刷技術(shù)，美術(shù)活動的版畫有木刻版畫、石版畫、銅版畫等。通過剪貼形成高低層次的版面，拓印后可以獲得多份相同的紙版畫作品。）：請學(xué)生用帶來的小鏡子照照，在教師的引導(dǎo)下分步觀察自己的臉型、發(fā)型和五官；大家先來看看自己是哪個臉型的？（學(xué)生說，教師出示課件，讓學(xué)生對比自己屬于哪種臉型。通過觀察自己與觀察同學(xué)，分析應(yīng)該如何去表現(xiàn)自己的特征。③教師示范拓印的方法與技巧，學(xué)生觀察后復(fù)述。老師的頭像第一個印制在大紙板上，激發(fā)孩子們加入到大集體的創(chuàng)作熱情。先由學(xué)生互評，再由老師總結(jié)。，通過這個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)氣氛融洽，同時也為解決教學(xué)目的大好鋪墊。，是學(xué)生對班集體如何可愛，為什么可愛，有比較明確的認(rèn)識，從而提高熱愛班集體的自覺性。教學(xué)過程：第一課時一、回憶班級生活、話題激趣。三、師生探討、方法嘗試?！巴赜⌒蜗蟆⒓w創(chuàng)作”時，教學(xué)活動進(jìn)入集體合作制作集體像的狀態(tài)。之前可讓學(xué)生說說拓印的位置和理由，了解每一次拓印對整幅畫的影響，教師適當(dāng)給予排列要緊湊和大小搭配的提示。一、“六一“”話題，活動暢談。三、小組討論、陳述方案。教師應(yīng)配合學(xué)生在有難點的制作技巧上作適當(dāng)?shù)奶崾?。引?dǎo)學(xué)生對活動過程中的感受進(jìn)行回顧。教師對教室美化布置進(jìn)行整體小結(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)布置的情景展開相應(yīng)的簡單表演活動。教師評價應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)之間合作精神和獲得美的愉悅的回味。每小組先選擇一種方式和需美化的位置，然后組內(nèi)分工來制作本組需要的裝飾物的表現(xiàn)活動。四、方法探討、合作學(xué)習(xí)。二、提出問題、策劃方案。引導(dǎo)學(xué)生確立正確對待班集體的情感態(tài)度。滾涂油墨可由教師來進(jìn)行，拓印方法可根據(jù)教材的學(xué)習(xí)提示讓學(xué)生來嘗試操作，在體驗中理解拓印的方法與要求。四、個體自主、制作底版。二、欣賞感受、發(fā)現(xiàn)方法。促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。，老師逐步演示先刷墨——放紙——手掌壓印——手指點壓細(xì)節(jié)這一步驟，由學(xué)生自己觀察并口頭復(fù)述，加深學(xué)生印象。（咱們班的每個同學(xué)的笑臉都那么燦爛，你們是多么可愛啊！小小的你和我，組成了大大的班集體，老師希望在今后你們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上也能互相關(guān)心，大家齊心協(xié)力為我們這個可愛的班集體增光添彩！來！最后讓我們一齊動手收拾好東西，把教室環(huán)境衛(wèi)生恢復(fù)原樣吧?。ā锿ㄟ^對話與創(chuàng)作，使學(xué)生對班集體如何可愛，為什么可愛，有比較明確的認(rèn)識，從而提高熱愛班集體的自覺性。每位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，自主完成一張自己可愛的頭像底版，在老師的指導(dǎo)下將其拓印出來。將紙張覆蓋在紙版上，先大面積地按壓，再用小手指輕輕的點壓細(xì)節(jié)部分。①教師重點示范臉型與發(fā)型的套剪。雖然男生都是短發(fā)，但其實也各不相同，大家仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。），自主學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法與步驟（生表述，師小結(jié)并板書步驟：畫——剪——貼——?。?，請同學(xué)們猜猜這是班里的哪個同學(xué)？是從什么地方判斷出來的。今天老師要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的紙版畫便是其中的一種，它屬于繪畫和手工相結(jié)合的畫種。除了用照片這種方式來記錄歡快的場面，老師今天還要教給同學(xué)們另外一種方式記錄我們可愛的班集體。老師發(fā)現(xiàn)你們是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體，我為大家拍的幾張相片，你們想看看么？（出示：孩子們的笑臉）在這些相片里讓老師印象最深的就是大家燦爛的笑臉。教學(xué)目標(biāo)：，了解集體創(chuàng)作紙版畫的方式和構(gòu)圖知識；，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力； ，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作風(fēng)尚。通過觀察與探索學(xué)習(xí)紙版畫制作的基本方法，以集體創(chuàng)作的形式，發(fā)展同學(xué)之間、師生之間的深厚情誼，使學(xué)生從中領(lǐng)悟班集體可愛的深刻含意。板書：一 可愛的班集體六、擴(kuò)展總結(jié)。4．讀兒歌。1．李新為什么喜愛自己的班集體？2．小結(jié)：李新生活的二（1）班，同學(xué)之間友好相處，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，大家一起活動，熱鬧有趣，大家生活在集體中感到溫暖愉快，這是個可愛的班集體。板書：關(guān)心4．課文第四幅圖的內(nèi)容。板書：幫助3．課文第三幅圖的內(nèi)容。這時，他會想些什么？啪別人笑他不會說普通話，看不起他，不理睬他??）（2）李新懷著這種心情來到了二（1）班，沒過多久，他就喜歡上這個班集體了，你們知道這是為什么嗎？你們看二（1）班的同學(xué)是怎樣做的？這時，李新是什么心情？小結(jié)：李新來到二（1）班，全班同學(xué)向他投來友好的目光，熱烈歡迎他的到來，李新心里真高興。1．現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，在班集體中已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了一年多，你們能說一說，在班集體里