《今天我們怎樣做教育》讀書筆記及摘抄（精選5篇）(文件)
【正文】 最初行走的姿態(tài)，你就能做一個合格的老師。二，要有熱情。根據(jù)實際情況，調(diào)節(jié)自己的心理儲備，學(xué)會認(rèn)識問題，端正問題，這就是熱情，不放棄自己任何努力的機會，這才是我們身為人師值得尊重的地方。世界悄悄改變了，人們的認(rèn)識，人們的關(guān)系也在發(fā)生變化，所以要了解，要深入學(xué)習(xí)。要從自身的教學(xué)實際，生活樂趣等地方出發(fā)尋找自己的閱讀興奮點，彼竭我盈，拓展自己的知識積累。我們經(jīng)常評價教學(xué)效果，你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)的宗旨，你教育學(xué)生的理念就會發(fā)生變化，你怎么會站在講臺機械地傳授知識，你渴望，并強烈地期望你的學(xué)生們傳承一種學(xué)習(xí)方式，用課堂的路徑去引領(lǐng)廣闊的學(xué)科領(lǐng)域。總之，要想當(dāng)一名好教師，不能光追求給學(xué)生滿分，還要讓學(xué)生滿意、滿足。讓我們牢記《致加西亞的信》中的一段話：“忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個社會。他提到的會“鼓動別人”、“服務(wù)別人”、“成就別人”就是會管理，讓我想到了教學(xué)工作。如“用腦袋行走，做思考的實踐者”“懷揣教育理想，貼著地面行走”。古人云“取法乎上，僅得其中”，高才能望遠(yuǎn)。時間的有限讓我忙手忙腳，有時感覺自己忙了一天，好像又什么也沒有干，這是為什么？書中提到：“讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。第五篇：《今天,我們怎樣做班主任》讀書筆記《今天，我們怎樣做班主任》讀書筆記楊杰慢慢品味著這本書的時候，我也曾回想?yún)⒓庸ぷ鞫嗄陙?，“今天，我們怎樣做班主任”這個問題也一直是縈繞在我心中的的結(jié)，我時常問自己：我怎么做班主任？我怎么做一個受學(xué)生歡迎的班主任？我又如何才能成為一個優(yōu)秀的班主任？讀完這本書，我想我有了答案?！皣?yán)而有格、柔中有剛”我想才是班主任管理班級至高水平的體現(xiàn)。這才是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以作為教師的我們，特別是擔(dān)任班主任的教師，一起加油努力吧！。書中第四章“班主任的自我成長”給了我很好的啟示，一位好的班主任應(yīng)該時時刻刻為自己和學(xué)生充電，多學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的文化知識與管理班級的技巧，做到讓自己每天都有新的收獲。教育是愛的事業(yè)，教師是愛的使者。擔(dān)任班主任十多年了，期間的甜酸苦辣我也嘗遍了，在每天疲憊而繁瑣的工作中，我才發(fā)現(xiàn)原來僅有良好的工作態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任需要良好的文化修養(yǎng)和一種智慧，一種可以喚醒心靈的智慧。自己就是讀的書少了，所以才會感覺力不從心。哲學(xué)給我們科學(xué)的世界觀和方法論，教育科學(xué)讓我們的教育實踐找到正確的方向，經(jīng)濟學(xué)讓我們更加深刻地認(rèn)識并理解社會現(xiàn)實，管理學(xué)則讓我們對人和人性有更加準(zhǔn)確的把握??我想我必須努力學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的基本功知識，為自己的教學(xué)打下基礎(chǔ)。要做一個“思考的實踐者”，就必須首先成為一個“勤奮的學(xué)習(xí)者”。后來認(rèn)識到不可能事事親為，有些時候應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，和處理平常班級工作的興趣，如：打掃衛(wèi)生，收發(fā)作業(yè)等等?！钡谒钠航裉煳覀冊鯓幼鼋逃裉煳覀冊鯓幼鼋逃懈薪鼇碜x了盧志文校長的《今天我們怎樣做教育》一書，文中，盧校長用睿智風(fēng)趣的語言敘述了他二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗與實踐思考，從教育在當(dāng)今的服務(wù)地位、教師的專業(yè)發(fā)展、教育服務(wù)時代的教師評價制度、今天怎樣做教師等方面闡釋了自己精辟的觀點，他非凡的智慧，執(zhí)著的追求，獨到的見解，震撼著我的心靈。著眼于誘導(dǎo)，變‘苦學(xué)’為‘樂學(xué)’，著力于引導(dǎo)，變‘死學(xué)’為‘活學(xué)’，著重于疏導(dǎo)，變‘難學(xué)’為‘易學(xué)’，著
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