【正文】 出和尚毅力堅定，從尋找石獸的方法中可以看出其經(jīng)驗不足。(B)李世衡不重財物(9分)李士衡為館職，使高麗，一武人為副。舟人大恐請盡棄所載不爾船重必難免。，不正確的一項是()。③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，有心無心，!這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳，人世間的喧嘩躁動就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________，品味第④段畫線句子中加點字的表達效果。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責(zé)任的舉動。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。(選自《海燕》2015年9期，有刪改)②段的描寫突出了蒲公英的特點。__________________________________________________________________________(2)風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝權(quán)沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。而且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復(fù)原來的筆直狀態(tài)。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________1《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么?書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?(3分)________________________________________________________________________________________第四篇：一年級語文下冊期末檢測試卷2班級：姓名：檢測答題要求：得分：要仔細認真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。（2分）一（）面包　　　一（）鮮花　　　一（）輪船一（）樹葉九、根據(jù)句子在（）里填上正確的字詞。（3分）（）的荷花（）地學(xué)習(xí)（）的城市（）地練功（）的羽毛（）地回家十一、詞語連線（3分）輕輕的　　　　貝殼　　　　　　　機靈的　　　　　樹草雪白的　　　　步子　　　　　　　翠綠的　　　　　羽毛青青的　　　　小蝦　　　　　　　蓬松的　　　　　小鳥十二、造句（6分）只有……才…………有的……有的……還有的十三、在中間的方格中填上一個字，讓它和其它六個方格里的字分別組成一個新字，并寫下來。（）早上，我吃過早飯上學(xué)。猜一人體器官（）十八、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩（5分）十九、讀短文，回答問題。小羊要吃蘿卜葉子。小羊要吃白菜的根。填空。二十、作文（15分）如果你家來了客人或小伙伴，你應(yīng)該怎么說，怎么做，如何接待客人，請你以小故事的形式寫下來。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。寫作也體現(xiàn)了新課標的新理念，內(nèi)容廣，不完全限定學(xué)生，可最大限度發(fā)揮學(xué)生最好水平，同時還讓學(xué)生學(xué)習(xí)審題，很符合中年級學(xué)生特點。字詞天地試卷中要考查的字音、字詞、詞語拼盤，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。閱讀長廊閱讀長廊試題包括加標點、聯(lián)系上下文理解語句、補寫句子，等題型。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力?？傊?，寫實的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。主要是不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。題量適當，題型豐富，是能較為全面的檢查學(xué)生語文素質(zhì)的一份優(yōu)秀試卷。有拼音的考察，生字的掌握?，F(xiàn)對本學(xué)期三年級期末試卷及考試情況做如下分析：一、試卷基本情況本次期末考試，語文試卷字詞、語句、閱讀、寫作等幾方面對學(xué)生的知識和能力進行較全面的檢測。②蘿卜的好吃。小羊要吃西紅柿的葉子?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｋ麄冏叩教}卜地里。十七、猜謎語（4分）一位小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。十五、將下列詞語連起來，組成　一句話（4分）學(xué)習(xí)的　　　　孩子　　　　小明　　　　是　　　愛　　個好一車　　　送給　　　　老山羊　　　　把　　　小白兔　　　白菜十六、按時間順序排列句子，把序號寫在（）里。公園里的花很多，開得（）美麗。(10分)zuguowuyahuliyanjingbeike（）（）（）（）（）xiaoxihuoyuejiaoshixihuanrenao（）（）（）（）（）二、給下列詞語中帶點的字選擇正確的讀音(5分)一束(sushu)打破（pope)潛望鏡(qianqian)遲到(chici)曬太陽(saishai)著急(zhezhao)成為(weiwei)甩動(suaishuai)捕魚(bupu)教室(shishi)三、多音字組詞(3分)le（）xing（）jue（）樂興覺yue（）xing（）jiao（）四、組詞(5分)熟（）難（）艷（）扒（）飽（）捉（）粗（）埋（）雪（）輕（）五、查字典練習(xí)(6分)字音節(jié)部首再查幾畫共（）畫組詞歌請急第六、寫出與下列字意思相反的字詞()買――　　　　直――錯――敵人――馬虎――七、用方格中的字組成九個詞?！?》，作者是______________。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。，也可在最后一段增加抒情，也可以設(shè)置懸念。(3分)________________________________________________________________________(50分)在你的學(xué)習(xí)成長道路或是在生活成長的道路上，一定有著更為影響你的人，今天你就將對你影響極深的人寫下來。(4分)__________________________________________________________________________。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。”⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。⑨大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣…”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈.”“不要撈了，河燈多漂亮呀!”⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!”一個小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢…等他過去了就好了…”六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，下到瀕水的臺階，在牽掛與僥幸的目光里，沒有漂向河心，這兒有臺階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，街市漸漸冷清，在露臺上坐了很久，半分睡意也沒有。(擔(dān)任)(遺憾)(將要)(空閑)“/”給文中畫橫線的句子斷句。約投及半，風(fēng)息船定。時船底疏漏，副使者以士衡所得縑帛藉船底，然后實以己物，以避漏濕。，是一個真正“究物理”的人。(4分)(1)閱