【正文】 ( 322222322222kXUQPQ kwRUQPP Nl Nl ?????? ?????? ?? 35kv 架空線電路電源入口處的功率因數(shù) o sv a 2222??????????????????????????QPk V AQPSkQkwPPPll? 滿足要求 20xx 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 補(bǔ)償電容的選擇 為了提高功率因數(shù)，安裝并聯(lián)電容器，用于無功補(bǔ)償。巨大的短路電流通過導(dǎo)體時(shí)，一方面會(huì)使導(dǎo)體大量發(fā)熱，造成導(dǎo)體過熱甚至熔化，以及絕緣損壞；另一方面巨大的短路電流還將產(chǎn)生很大的電動(dòng)力作用于導(dǎo)體，使導(dǎo)體變形或損壞。 2．選擇電氣設(shè)備和載流導(dǎo)體。39。39。5+X6= 20xx 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 I39。39。5+X6+X7= I39。39。 繼電保護(hù)的主要作用是：在電力系統(tǒng)范圍內(nèi)，按指定保護(hù)區(qū)實(shí)時(shí)地檢測(cè)各種故障和不正常運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)地采取故障隔離或警告措施，力求最大限度地保證用戶安全連續(xù)用電。 靈敏性表示保護(hù)范圍內(nèi)發(fā)生故障或不正常運(yùn)行狀態(tài)時(shí)，繼電保護(hù)裝置的反應(yīng)能力，通常以靈敏系數(shù)表示。 ③快速性。即首先由距故障點(diǎn)最近的斷路器動(dòng)作切除故障線路，盡量減小停電范圍，保證系統(tǒng)中無故障部分仍能正常運(yùn)行。 (3)過負(fù)荷保護(hù)：為了防止長(zhǎng)期過負(fù)荷而引起的過電流，變壓器要裝設(shè)過負(fù)荷保護(hù)。 ： 按照躲過最大負(fù)荷電流整定計(jì)算來得到電流繼電器的整定值 AIKK KKKI NBfjxzqr e lo p e r 72 ??? ????? ???Ⅱ 其中： zqK 為電機(jī)的自動(dòng)啟動(dòng)系數(shù)。動(dòng)作電流按下式整定： AKK IKKI LHf Bnjxkjdz . ?????? ???? 式中 kK —— 可靠系數(shù)，視變壓器過負(fù)荷能力而定，可取 ~； fK —— 繼電器返回系數(shù)，取 ~； BnI? —— 變壓器額定電流。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)供配電技術(shù)有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，尤其是對(duì)車間電力負(fù)荷的計(jì)算、變電所的設(shè)計(jì)和電路的保護(hù)方面有了更加深入的理解。我們每個(gè)人都要對(duì)這次設(shè)計(jì)的原理有深入的了解，這樣我們才能更好的配合隊(duì)友在其它部分的設(shè)計(jì)。這對(duì)我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。 擬 達(dá) 到 的 要 求 或 技 術(shù) 指 標(biāo) 技術(shù)要求： （ 1）輸入電壓： AC85V～ 265V，輸入頻率： 47Hz～ 63Hz； （ 2）輸出電壓范圍： +3～ 15V ； （ 3）輸出額定電流： 6A； （ 4）額定輸出功率： 100W； （ 5） 電源效率：不低于 84%； （ 6）輸出紋波電壓：不高于 50mV（峰 — 峰值）； （ 7） 負(fù) 載穩(wěn)定度： 負(fù)載從 0%到 100%不高于 %； （ 8）隔離電阻： 輸入輸出間 500V/100MΩ。電能既易于由其他形式的能量轉(zhuǎn)換而來也 易于轉(zhuǎn)換為其他形式的能量以供應(yīng)用?？茖W(xué)的變電站設(shè)計(jì)方案能夠提升配電網(wǎng)的供電能力和適應(yīng)性，降低配電網(wǎng)損耗和供電成本，減少電力設(shè)施占地資源，同時(shí)可以 增加系統(tǒng)的可靠性，節(jié)約占地面積，使變電站的配置達(dá)到最佳，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益 [2]。改革開放以來，全國(guó)的電力工業(yè)發(fā)展速度突飛猛進(jìn)， 35kV 變電所在全國(guó)電力系統(tǒng)中仍具有重要的地位。 35kV 變電站現(xiàn)在最然在用電電量大和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市已不再新建，但由于它具有投資少、見效快、建設(shè)周期短、安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢修技術(shù)力量較容易解決等特點(diǎn)，在中小型企業(yè)工廠及廣大的農(nóng)村地區(qū)這種供電方式仍將長(zhǎng)期存在。 于能源節(jié)約是工廠供電工作的一個(gè)重要方面，而能源節(jié)約對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有十分重要的戰(zhàn)略意義，因此做好工廠供電工作，對(duì)于節(jié)約能源、支援國(guó)家經(jīng)湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理資料 6 濟(jì)建設(shè)，也具有重大的作用 。廠站綜合自動(dòng)化是集網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通 信技術(shù)、電力技術(shù)多學(xué)科多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，而形成的完整、安全可靠的綜合自動(dòng)化系統(tǒng)?？茖W(xué)的變電站設(shè)計(jì)方案能夠提升配電網(wǎng)的供電能力和適應(yīng)性，降低配電網(wǎng)損耗和供電成本，減少電力設(shè)施占地資源，同時(shí)可以增加系統(tǒng)的可靠性，節(jié)約占地面積，使變電站的配置達(dá)到最佳，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 （ 2）供電系統(tǒng)短路技術(shù)數(shù)據(jù) 區(qū)域變電所 35千伏母線短路數(shù)據(jù)如下： 系統(tǒng)運(yùn)行方式 短路容量 說明 最大運(yùn)行方式 Sdmax=200 兆伏安 最小運(yùn)行方式 Sdmin=175 兆伏安 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理資料 9 （ 3） 電業(yè)部門對(duì)本廠提出的技術(shù)要求： a. 區(qū)域變電所 35千伏配出現(xiàn)路定時(shí)限過流保護(hù)裝置的整定時(shí)間為 2 秒，工廠“總降”不應(yīng)大于 秒； b. 在總降壓變電所 35 千伏側(cè)進(jìn)行測(cè)量； c. 本廠的功率因素值應(yīng)在 以上。 全廠總平面布置圖 1 變壓站 390 2 機(jī)修車間 150 3 鍛造車間 220 4 木型車間 5 5 制材場(chǎng) 20 6 綜合樓 20 1 0 7 小計(jì) 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理資料 11 廠的自然條件 （ 1）氣象 : a. 最熱月平均最高氣溫為 30176。地耐壓力為 20 噸 /平方米。包括主變壓器型號(hào)的選擇， 冷卻方式，有無勵(lì)磁，有載還是無載調(diào)壓方式。供電可靠性是指能夠 長(zhǎng)期、連續(xù)、正常地向用戶供電的能力，我們可以進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。 3. 工作進(jìn)度及具體安排 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理資料 13 （ 1） 12 月 19日 12 月 30 日：閱讀查找資料，確定課題的研究?jī)?nèi)容和方案，寫開題報(bào)告。 （ 5） 3 月 36 日至 4月 9日：認(rèn)真研習(xí)老師改過的初稿 ,在初稿的基礎(chǔ)上對(duì)論文進(jìn)行 改進(jìn)。 （ 9） 5 月 28 日至 6 月 3日：將畢業(yè)論文，開題報(bào)告，任務(wù)書，外文翻譯加以整理并將論文做成 PPT 準(zhǔn)備答辯。 （ 2）根據(jù)短路計(jì)算和繼電保護(hù)整定計(jì)算來選擇對(duì)繼電器進(jìn)行設(shè)置，同時(shí)以實(shí)際數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，對(duì)局部進(jìn)行調(diào)整，已達(dá)到預(yù)期目的。 指導(dǎo)教師對(duì)該生前期研究工作的評(píng)價(jià) 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理資料 15 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 學(xué)院（部）：電氣與信息工程學(xué)院 學(xué)生姓名 張三豐 學(xué) 號(hào) 10401600199 班 級(jí) 測(cè)控 101 專 業(yè) 測(cè)控技術(shù)與儀器 指導(dǎo)教師 姓 名 張 三 課題名稱 基于單片集成控制單元的數(shù)控電壓源設(shè)計(jì) 評(píng)語(yǔ)：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力；） 課題任務(wù)是小功率數(shù)控直流電壓源的設(shè)計(jì)。能熟練應(yīng)用 VISIO 軟件繪制程序流程圖和硬件結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)用 Proteus 軟件進(jìn)行單片機(jī)仿真，具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力。評(píng)語(yǔ)內(nèi)容要求針對(duì)論文的具體內(nèi)容，不要泛泛而談。 所提問題要求針對(duì)論文的具體內(nèi)容。 70 合 計(jì) 100 答 辯 評(píng) 分 分值： 答辯小組長(zhǎng)簽名： 答辯成績(jī) a： 30％＝ 指導(dǎo)教師評(píng)分 分值： 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) b： 40％＝ 評(píng)閱教師評(píng)分 分值： 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī) c： 30％＝ 最終評(píng)定成績(jī)： 分?jǐn)?shù)： 等級(jí) 答辯委員會(huì)主任簽名： 年 月 日 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理資料 18 。 學(xué)生姓名 張 三豐 學(xué)號(hào) 10401600199 班級(jí) 測(cè)控 101 答辯 日期 課題名稱 基于單片集成控制單元的數(shù)控電壓源設(shè)計(jì) 指導(dǎo) 教師 張 三 成 績(jī) 評(píng) 定 分值 評(píng) 定 教師 1 教師 2 教師 3 教師 4 教師 5 小計(jì) 課題介紹 思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)（論文）有應(yīng)用價(jià)值。 1. 2. 3. 評(píng) 分： 是否同意參加答辯 是□ 否□ 評(píng)閱人簽名： 年 月 日 評(píng)語(yǔ)由教師手寫。欠缺之處是未能完成整體程序的仿真與調(diào)試 。數(shù)控調(diào)壓采用數(shù)字電位器實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單、合理。 （ 4）對(duì)自己所掌握的資料進(jìn)行整理總結(jié)，按時(shí)完成論文的撰寫。 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理資料 14 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告 填表日期： 20xx 年 4 月 20 日 學(xué)院 (部 ) 電氣與信息工程學(xué)院 班級(jí) 電自 1103 學(xué)生姓名 李金科 課題名稱： 某治金機(jī)械修造廠全廠總降壓變電所及配電系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課題主要任務(wù)： （ 1）計(jì)算電力負(fù)荷； （ 2） 變壓所高壓電氣設(shè)備選型 ； （ 3） 短路電流的計(jì)算 ； （ 4）進(jìn)行繼電保護(hù) 以及 防雷保護(hù)的規(guī)劃設(shè)計(jì) 。 （ 7） 4 月 23 日至 5 月 4日：認(rèn)真查閱資料對(duì)二稿進(jìn)行修改。 （ 3） 2 月 21 日至 3 月 6日：完成變電所變壓器的選擇及電氣主接線的選擇。 （ 3）短路電流的計(jì)算及電氣設(shè)備的選擇根據(jù)電力系統(tǒng)接線圖及本所電氣主接線圖，制定短路計(jì)算等值網(wǎng)絡(luò)圖，擬訂必要的短路計(jì)算點(diǎn)，用實(shí)用計(jì)算法或上機(jī)計(jì)算 出選擇電氣設(shè)備所需的各組短路電流。變電所的主接線應(yīng)根據(jù)變電所在電力系統(tǒng)中的地位、回路數(shù)、設(shè)備特點(diǎn)及負(fù)荷性質(zhì) 等條件確定，并且滿足運(yùn)行可靠，簡(jiǎn)單靈活、操作方 便和節(jié)約投資等要求，便于擴(kuò)建。根據(jù) 各地不同情況，在借鑒已建 35 kV 變電所設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì) 35kV 變電所變壓器的選擇、電氣 主接線、電氣設(shè)備的平面布置。 C； c. 年雷暴日為 31天； d. 土壤凍結(jié)深度為 米； e. 夏季主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槟巷L(fēng)。屬二級(jí)負(fù)荷。本次任務(wù)的主要目的在于總結(jié)、歸納、整理大學(xué)四年來所學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地進(jìn)行再學(xué)習(xí)，從一個(gè)比較高的高度來掌握所學(xué)習(xí)過的知識(shí)，體現(xiàn)了由薄變厚再由厚變薄的學(xué)習(xí)理念；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于各科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、分析問題的能力和解決實(shí)際問題的能力，最終掌握實(shí)際工程設(shè)計(jì)的基本技能；檢測(cè)大學(xué)四年來的學(xué)習(xí)成果。 參考文獻(xiàn)： [1] 劉介才 . 工廠供電設(shè)計(jì)指導(dǎo) [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 20xx. 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