【正文】 讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想，能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法，使自己在教學(xué)活動(dòng)中不斷地完善。應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師。其中有很多要學(xué)習(xí)。但是只要有這方面的意識，通過自身的努力，會慢慢向理想的教師靠攏，縮小其間的差距。每個(gè)孩子都有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的。師生關(guān)系的融洽，正是你首先付出了愛。就如夏丐尊先生所說的那樣：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的新人。一旦自尊心受辱，輕者就此一撅不振，重者進(jìn)而憤世嫉俗。為人師表還要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也可能是作業(yè)量超出了他能負(fù)荷的范圍……。新教育的核心理念之一就是“為了一切的人，為了人的一切”，是“為了一切的人”，而不是“為了每位學(xué)生”。我認(rèn)為，在新教育的實(shí)施過程中我們教師要努力做到一下幾點(diǎn)：老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到。《論語教給學(xué)生一生有用的東西。用教師的專業(yè)發(fā)展，影響學(xué)生的成長?！叭诵校赜形釒?。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!教師的成功，來自學(xué)生。幸福完整的教育生活需要老師和學(xué)生共同來創(chuàng)造。這本書按時(shí)間順序，分為十卷，每卷包含十來個(gè)故事和一個(gè)“每月故事”，一個(gè)“愛”字貫穿期間，將愛同學(xué)、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動(dòng)、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。生活中有愛，就會變得絢麗繽紛、多姿多彩。因?yàn)槌Ｒ姡苑炊槐恢匾?。只要懷著一顆感恩的心去看待社會，看待家人，看待朋友，看待周圍的一切事物，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。這一個(gè)個(gè)小故事，都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。在這本書里沒有華麗的辭藻裝飾，沒有驚天動(dòng)地的偉大壯舉，全是記載著李老師與他的學(xué)生們之間發(fā)生的最平常的事，可這些事又極其的不平凡！給學(xué)生送上生日祝福，為貧困學(xué)生捐款，這些我們大多數(shù)老師也做過，可是有幾個(gè)能像李老師這樣幾十年如一日地堅(jiān)持下來？而且我們有幾個(gè)能做到像李老師這樣對學(xué)生是一種純粹的、不帶任何功利目的的愛呢？大多時(shí)候，我們老師對學(xué)生的所謂“愛”，是否建立在某種“功利性”的成分上呢？這些值得我們好好地去反思。在以后的工作中，我會以李老師轉(zhuǎn)化你的成功事例為榜樣，以蘇霍姆林斯基說的：“一個(gè)好的教師，就是在他責(zé)備學(xué)生的不滿，發(fā)泄自己的憤怒的時(shí)候，他也時(shí)刻記?。翰荒茏寖和欠N‘成為一個(gè)好人’的愿望的`火花熄滅。手記中的程樺、楊嵩、黃金濤分別是不同類型的孩子。經(jīng)過李老師費(fèi)心地調(diào)教，三個(gè)人都漸露出耀眼的光芒，為他們以后的成材之路作了很好的鋪墊。第四、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。作為一名教師，在平時(shí)我必須積極提高自身素質(zhì)，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，默默耕耘，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量?！睂W(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！教育讀書心得10讀罷周弘老師撰寫的《教你賞識孩子》一書，真讓我有些汗顏，對自己的孩子和平時(shí)上課的學(xué)生，我都做到賞識兩個(gè)字了嗎?賞識教育的核心是尊重。把孩子當(dāng)作上帝，尊重孩子的人格?？戳诉@本書，我突然醒悟，為什么不能用賞識的目光去看待他呢。有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，上課注意力不集中，有時(shí)還鬧課堂。后來逐漸改掉了壞毛病?；蛟S你不是天才，但你可以成為天才的父母和教師?！苯逃墓δ軓母旧险f，就是要喚醒人們心靈中最美好的東西，使人性發(fā)出燦爛的光輝；喚醒人們的自主意識和創(chuàng)新精神，使蘊(yùn)藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā)；喚醒人們對生命價(jià)值的深切感悟，使人們在創(chuàng)造生活中享受幸福的39。要改變孩子，先改變家長。不一而足，有見地的語句比比皆是?！稅鄣慕逃芬砸獯罄哪昙壭W(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字，以及十則老師在課堂上宣講的：“每月故事”。吸引我的39。小說的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記，成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷。有朋友間的真誠友誼。于是，少年爬上了樹，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧靜，少年中彈了，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”《愛的教育》一書，讓我學(xué)會了去愛別人，也明白了每個(gè)人都要珍惜別人對自我的愛……教育讀書心得14寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。兒子諾比斯跟他的兒子說：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答。暑假的第一天，我又像往常一樣來到書店看書。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。我整天渾渾噩噩，走路的勁都沒有了，爸爸媽媽見我這樣可著急了。第二天是星期天，媽媽按照醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。同學(xué)們，讓我們張開雙臂去愛我們的老師，同學(xué)，去愛我們的爸爸媽媽吧!我堅(jiān)信!只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛的海洋里。爸爸又再次用摩托車載著我和媽媽去了醫(yī)院。醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi)、抽血、打針、拿藥……一直折騰到下午三點(diǎn)。境界，真正明白了愛是什么。我略讀了一兩篇文章，很感動(dòng)人，便買下了這本書……《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以一個(gè)四年級孩子安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事。這個(gè)故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他，就問了問怎么回事。我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為祖國不怕流血犧牲的精神。過了幾分鐘，軍官埋葬了少年。有人與人之間的尊重理解......一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀......雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動(dòng)至深。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對學(xué)生無私的關(guān)懷教育。這本書使我受益匪淺，并且我深刻地體會到，人與人之間要和諧相處，在這個(gè)基礎(chǔ)上還要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。這一個(gè)個(gè)小故事，都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。希望老師們認(rèn)真讀讀。育人先育心，澆樹要澆根。才為德之資，德為才之帥。讓我們來欣賞欣賞其中的一些語句吧。用賞識教育讓孩子在舒展的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率可以成倍提高，孩子可以快樂地成長。每次都避開其他孩子與他單獨(dú)談話，這首先給他留了面子，談起來十分順暢，用婉轉(zhuǎn)的語言指出他的不足，希望他盡早改正。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更多是要花費(fèi)精力，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷給予肯定。對于此我深有同感，我的孩子現(xiàn)在8歲了，當(dāng)他正在蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，每一天你都會從她身上找到閃光點(diǎn)，會爬了、會站了、會扶著東西走了、會放手走了、會叫媽媽了、會叫爸爸了、會聽音樂扭了等等，每次都會笑著驚喜地跑過去，抱起她親一口。把孩子當(dāng)成一個(gè)人來尊重，而不能把家庭和單位里積累的怨氣發(fā)泄到孩子的身上，孩子毫無反抗能力，對孩子發(fā)泄最安全。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就一定會成功！我未來的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，責(zé)任還很重大。第六、培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)造能力。第二、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。針對他們的性格特點(diǎn)，李老師采用了因材施教的辦法?！坝癫蛔敛怀善鳌保∶恳粋€(gè)人都是一塊璞玉，如果你不經(jīng)過一番“精雕細(xì)刻”，就算你天賦多么的高，也不可能變成一塊玲瓏剔透的好玉?！崩罾蠋熓俏覀兊目＃档梦覀兠恳粋€(gè)為人師者好好地去學(xué)習(xí)。不分優(yōu)生和差生。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大！我希望，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓愛充滿整個(gè)社會，讓孩子們在愛的教育下茁壯成長！教育讀書心得9最近我讀了《愛心與教育》。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。全部都是我們?nèi)粘Ｉ钪械默嵤?，安利柯能從這些日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)如此之多的愛，實(shí)屬難能可貴。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。我常常感嘆外國人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私??！而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的39。這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動(dòng)，受益匪淺。我們一起行動(dòng)，一起堅(jiān)持，一起成長。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。這就需要教師不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)共同體來實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。教給學(xué)生思考問題的方法，解決問題的能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。其身不正，雖令不從。教師要為學(xué)生樹立積極正面的榜樣。新教育實(shí)驗(yàn)的目的是“讓教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活”，主要通過改變教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教師的科研范式來實(shí)現(xiàn)這一目的。時(shí)時(shí)用“己所不欲勿施于人”告誡自己，做到為人師表，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，贏得尊重，贏得信任。對于個(gè)別學(xué)生總無法及時(shí)完成作業(yè)，對于老師而言，這就是一個(gè)不認(rèn)真至少是不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以只有尊重我們的學(xué)生，尤其是學(xué)生的人格，也才能為學(xué)生所尊重。教師愛學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教育離不開愛。我愛我的學(xué)生，常會有這樣的一個(gè)念頭：某一天一個(gè)學(xué)生割破了手，我就不由自主地想到自己的兒子，要是自己的兒子割破了手，我會怎么樣?接下來的一切事情都很自然，學(xué)生也覺得你真的是很關(guān)心他。因?yàn)閻劭梢园菀磺?，可以逾越一切。遇到挫折不氣餒，要總結(jié)失敗的原因。應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師。你想關(guān)于教學(xué)研究，怎么去選擇一個(gè)課題?怎么去定位，我覺得對我的幫助還是很大的，我打算利用寒假的時(shí)間再去讀幾本關(guān)于類似的書來提升一下自己。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的方法。教育讀書心得7前一段時(shí)間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。這本書讓我真正的學(xué)會了怎樣把自己的愛心，傳播給需要愛的人。有小伙伴們之間的愛……從古到今，有許多關(guān)于愛的感人肺腑的事情。愛是大地的一場甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉” 。德有人說，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心靈。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是對整個(gè)民族而言。包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛. 在看《愛的教育》時(shí)，常常被書中的39。是亞米契斯的著作。其二：現(xiàn)代禮貌的成果并不能經(jīng)過傳授內(nèi)化成為人格，人格需要人格魅力的感召。他提出教育的真諦在于“將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使禮貌積淀成人格”。教師不單單是知識的傳授的，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識、加深問題的深度、探求解決問題的方法，異常是構(gòu)成自我對解決問題的獨(dú)立見解為目的。從這一角度出發(fā)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的39?！崩先思抑笳f：“那你快走，那里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化。僅有我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自我的頭腦，使自我的思想不斷地更新，才能與時(shí)代同步，才能有足夠的知識傳授給我們的學(xué)生。教師讀書更是意義重大，因?yàn)槲覀兊拿媲笆菍W(xué)生?！薄白x書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸”，她把讀書比作光合作用，讀書猶如在進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，她的美容經(jīng)驗(yàn)就是讀書。當(dāng)學(xué)習(xí)毅力足夠強(qiáng)的時(shí)候，寫作不僅是一枝先報(bào)春消息，還會創(chuàng)造出萬紫千紅次第開的欣欣向榮的景象。我們作為教師應(yīng)該多寫，讓寫作來記錄教育生命的一次次花開的軌跡。讀有字的書，也讀無字的書。竇桂梅就是這樣的讀書人。對照別人更容易看出自己的不足及與別人的差距，因此，這也更堅(jiān)定了我要多讀、廣讀、深讀之決心?！睹倒迮c教育》的最后一輯是“在白紙黑字的沃野上”。好在我這個(gè)人沒長記性，過不了多久，又在那兒將文字當(dāng)成車馬炮，調(diào)兵遣將，操練起來。看了竇桂梅老師的書，我欽佩于竇老師對寫作的摯愛，傾羨于竇老師寫作的境界：“網(wǎng)上、網(wǎng)下練筆養(yǎng)成了習(xí)慣，像吃飯一樣每天必不可少。這讓我想起前不久國慶節(jié)那天，我在家里看天安門廣場升旗儀式的場景，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻，我感到無比自豪！看到我居住的合肥市最近的變化：一條條馬路筆直寬敞；一座座高架橋凌空架起；一座座高樓拔地而起；一個(gè)個(gè)公園競相爭艷！圖書館、博物館、科技館都勾起我對知識的渴望；逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡樂的笑聲；世紀(jì)金源大飯店、希爾頓國際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國際酒店、必勝客都讓我想起美味！我發(fā)自內(nèi)心地愛著這個(gè)城市，愛著我的祖國！正當(dāng)我完成這篇作文時(shí)，收音機(jī)傳來美妙的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間”！教育讀書心得3每讀一本書，都讓我再次審視自己，審視自己的教學(xué)，審視自己對教育的理解。