二年級數(shù)學期末敘事(文件)
【正文】 分體現(xiàn)學生的主體性，給培養(yǎng)學生動手、說、講的能力，給學生提供自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，在愉悅中參與學習。今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，虛心向各位老師學習掌握教學規(guī)律，向40分鐘要質(zhì)量，使自己成為與時俱進稱職的人民教師，取得更好的成績！第四篇：二年級數(shù)學期末工作總結(jié)二年級期末工作總結(jié)不知不覺二年級的數(shù)學教學工作已經(jīng)一個班的告一段落了，這個學期我依然擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，在這期間我很想說我可以功成身退了，可事實卻不是這樣的。做到課課清，堂堂清，每新授完一個單元就進行單元測試，檢查學生掌握情況。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。教學之余虛心請教其他老師，有疑必問。針對不同的練習錯誤，我會面批，指出個別問題，集體訂正共性問題。對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們用自己的方法速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養(yǎng)他們的興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于回答問題。良好的習慣是成功的一半?？粗鴮W生的一本口算題看由厚到薄我得成就感就油然而生。第五篇：二年級數(shù)學期末總結(jié)二年級數(shù)學期末述職銀杏中心小學楊凱在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；備課中，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。批改作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。利用休息時間給他們補課。這一學期，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。課余時間認真鉆研教法，學習新的理念，使自己走在新課改的前沿。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。因此，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，把工作搞得更好。都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。主動與同學科教師探討教材、教法。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。二、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。對學困生進行分層次要求。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。及時復習。充分理解課后習題的作用，設計好練習。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程，主要做到以下幾點：一、教學工作。一年的堅持，尤其是這個學期兩個班的計算能力都有了較大的提高，在本次的數(shù)學競賽中，兩個班的正確率都達到了百分之九十八，這是讓人驚喜的，當然如果能夠達到百分百那會更好，我會繼續(xù)努力的。在每堂課的前五分鐘我都會進行熱身，背乘法口訣和聽算，課后進行一版口算題卡。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)，在評講試卷時打破順序逐題講解的模式，嘗試用分類講解。學生訂正以后，扔給五星，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好的結(jié)果，分析練習產(chǎn)生的錯誤原因，改進教學，提高教師的針對性?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，讓學生動口動手動腦；同時在每堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出如下總結(jié)：一、以課堂教學為中心，落實每堂課的教學任務。方法是：與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在
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