【摘要】數(shù)學(xué)必修Ⅰ模塊檢測一選擇題(10×6=60分)1己知全集I={1,2,3,4,5},M={1,2},N={1,3,5},則M∩CIN=A){1,2}B){2,3}C){2}D){2,4}2己知I為全集,M,N是子集,且M?N,則有:A)???
2024-12-03 12:22
【摘要】2008南通三余中學(xué)高一必修1函數(shù)測試一、選擇題:1、設(shè)全集集合從到的一個映射為,其中則_________________?! ?、已知是方程的根,是方程的根,則值為______________?!?、已知函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,且當(dāng)時則當(dāng)時________________。4、函數(shù)的反函數(shù)的圖像與軸交于點(如圖所示),則方程在上的根是5、設(shè)A、0
2025-06-24 15:17
【摘要】第一章《集合與函數(shù)概念》測驗珠海市第四中學(xué)邱金龍一、選擇題:1、設(shè)集合M={x|x2-x-12=0},N={x|x2+3x=0},則M∪N等于A.{-3}B.{0,-3,4}C.{-3,4}D.{0,4}2、設(shè)集合{|32}Mmm?????Z,{|1
2024-12-03 05:16
【摘要】第一章第一節(jié)集合第一課時通過本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生會使用最基本的集合語言表示有關(guān)的數(shù)學(xué)對象,并能在自然語言、圖形語言、集合語言之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換,體會用集合語言表達(dá)數(shù)學(xué)內(nèi)容的簡潔性、準(zhǔn)確性,幫助學(xué)生學(xué)會用集合語言描述數(shù)學(xué)對象,發(fā)展學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流的能力.通過本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系,同時還會用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù),為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心概
2025-04-17 12:56
【摘要】函數(shù)的概念設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),則稱x是自變量,y是x的函數(shù);其中自變量x的取值的集合叫做函數(shù)的定義域,和自變量x值對應(yīng)的y的值叫做函數(shù)的值域。初中學(xué)習(xí)的函數(shù)的概念是什么?思考?下面先看幾個實例:(1)一枚炮彈
2025-01-07 11:53
【摘要】第一章檢測一.選擇題1.如果輸入n=2,那么執(zhí)行如圖中算法的結(jié)果是( ?。〢.輸出3 B.輸出4C.輸出5 D.程序出錯,輸不出任何結(jié)果2.閱讀程序框圖,如果輸出的函數(shù)值在區(qū)間內(nèi),則輸入的實數(shù)x的取值范圍是( ?。〢.(﹣∞,﹣2] B.[﹣2,﹣1] C.[﹣1,2] D.[2,+∞)3.一算法的程序框圖如圖所示,若輸出的,則輸入的x可能為( ?。〢
2025-04-04 04:28
【摘要】冪函數(shù)、函數(shù)圖象變換一、冪函數(shù)課型A例1.冪函數(shù))(xf的圖象過點(4,2),則)81(f等于_____________24例2.比較下列各組數(shù)的大小:(1)253??(2)32)32(??32)6(???(3)87
2024-12-05 01:59
【摘要】高一數(shù)學(xué)(必修1,4,5,2)講義劉老師數(shù)學(xué)課堂1一集合與函數(shù)集合及其運算1、集合的三要素:、、2、集合的表示方法:、、3、幾個特殊集合::Z、:N
2025-01-09 10:21
【摘要】(1)解析法:就是用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系。(實例1)(2)圖象法:就是用圖象表示兩個兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系。(實例2)(3)列表法:就是列出表格來表示兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系。(實例3)例3某種筆記本的單價是5元,買x個筆記本
2025-08-11 12:06
【摘要】閱讀與思考?1、閱讀教材P28---29例2上方止。?2、思考回答下列問題?(1)?(2)問題探究1.下表列出的是正方形面積變化情況.這份表格表示的是函數(shù)關(guān)系嗎?邊長x米面積y米2123149當(dāng)x在(0,+∞)變化時呢?怎么表示?
2024-11-11 09:02
【摘要】1(08版)鋼結(jié)構(gòu)CAD軟件STS中國建筑科學(xué)研究院建筑工程軟件研究所2主要內(nèi)容?門式剛架三維設(shè)計?門式剛架二維設(shè)計?常見問題與軟件處理方法?超出門式剛架規(guī)程使用范圍的鋼結(jié)構(gòu)?混凝土柱,輕鋼屋蓋結(jié)構(gòu)?頂層為門式剛架的框架結(jié)構(gòu)?吊車梁計算31STS-門式剛架三維
2025-08-11 12:55
【摘要】個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:初一任課教師:李春雨總課時:共16講第一講有理數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念及其意義2、掌握有理數(shù)的概念,會對有理數(shù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類3、掌握數(shù)軸的概念,理解數(shù)軸上的點和有理數(shù)的對應(yīng)關(guān)系,正確地畫出數(shù)軸,會用數(shù)軸上的
2025-04-16 23:44
【摘要】高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)京翰教育1對1家教第一篇、復(fù)合函數(shù)問題一、復(fù)合函數(shù)定義:設(shè)y=f(u)的定義域為A,u=g(x)的值域為B,若A?B,則y關(guān)于x函數(shù)的y=f[g(x)]叫做函數(shù)f與g的復(fù)合函數(shù),u叫中間量.二、復(fù)合函數(shù)定義域問題:(一)例題剖析:(1)、已知fx()的定義域,求??fgx(
2024-11-14 05:18
【摘要】第一章《運動的描述》復(fù)習(xí)質(zhì)點:::高中階段,我們只能研究簡化為質(zhì)點的物體的運動,因此,如果沒有特別說明,都可以把物體視為質(zhì)點來處理。以有質(zhì)量的點代替物體。物體的大小,形狀對所研究問題的影響可以忽略不計的,可視為質(zhì)點。例:下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是,實際并不存在,所以與幾何中的點沒有區(qū)別
2025-01-07 11:55
【摘要】,甲物體以丙物體為參考系又是運動的,那么,以乙物體為參考系,丙物體的運動情況是( )A.一定是靜止的B.運動或靜止都有可能C.一定是運動的D.條件不足,無法判斷2.某人爬山,從山腳爬上山頂,然后又從原路返回到山腳,上山的平均速率為v1,下山的平均速率為v2,則往返的平均速度的
2025-04-04 02:34