《丑小鴨》教案(文件)
【正文】 人都認(rèn)為〈〈丑小鴨〉〉是寫他自己的，描寫了他童年時(shí)代所遭受的苦難，以及他對(duì)美好生活的追求和向往。忽然，他看見一群雪白的天鵝掠過湖面，向南方飛去。四、通讀全文，整體感知。有一天，丑小鴨看見一個(gè)大湖，它跑過去，在湖水中___（自由自在）地游起來。按課文內(nèi)容填空。丑小鴨驚奇什么？又羨慕什么？丑小鴨驚奇的是世界上竟然還有這么美麗的鳥，羨慕的是如果自己也長(zhǎng)得那么高貴、美麗、優(yōu)雅那該多好呀！七、評(píng)一評(píng)：丑小鴨從出生到受欺負(fù)，再到昏倒在冰層上，可以說是歷盡了磨難。他要好好的活著。十、練一練：? 聽故事，復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀感悟丑小鴨的不幸遭遇，懂得要善待人，尊重他人，勇敢地面對(duì)生活。我們還認(rèn)識(shí)了很多生字、新詞。（一）品讀第三自然段，初步體會(huì)丑小鴨的不幸和可憐。于是他給 1媽媽留下了這樣一封信。離開了家，丑小鴨就不再被人欺負(fù)了么？自由讀讀第6自然段，想一想在哪些句子中你能感受到丑小鴨的可憐和不幸？請(qǐng)把這些句子用“——”劃下來?！笔前?！小鳥譏笑它，“譏笑“就是？（嘲笑）獵狗還追趕他。（3）天越來越冷，湖面結(jié)了冰。出示：一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。（指讀、齊讀）三、再次生本對(duì)話，體會(huì)丑小鴨的快樂與幸福。誰能用你的朗讀再來贊美一下他。四、知識(shí)拓展你們知道這個(gè)童話故事的作者是誰嗎？對(duì)了，他就是安徒生，一起來讀讀安徒生的介紹吧。希望大家在書的海洋里讀到更多像《丑小鴨》這樣優(yōu)秀的故事。有興趣的同學(xué)可以去讀讀獲獎(jiǎng)的童話書。你現(xiàn)在是什么心情？（板書：興奮、高興、幸福）那就高興地叫出來吧?。▊€(gè)別，齊讀）丑小鴨呀，你不應(yīng)該離開自己的家，因?yàn)槟汶x開家在外面的遭遇更加悲慘，還差點(diǎn)丟了生命。學(xué)生找到描寫丑小鴨漂亮的句子。丑小鴨，你在想什么呢？（而你卻只有？——灰灰的毛，大大的嘴）是啊，正因?yàn)樘禊Z有的，而丑小鴨沒有，但他又希望自己有，這就叫“羨慕”。師：丑小鴨，天越來越冷了，你為什么不回家？（說完齊讀）師：丑小鴨，你為什么不找一戶溫暖的人家住下？（說完齊讀）師：丑小鴨，你為什么不找你的朋友幫幫你？（說完齊讀）師：是呀！丑小鴨沒有親人和朋友的關(guān)心，在寒冷的冬天，他只能趴在冰上凍僵了?。R讀）是啊，此時(shí)，丑小鴨差點(diǎn)兒丟了自己的性命?。≡缰肋@樣還不如呆在家里呢?。ㄈw會(huì)丑小鴨的向往。（2）秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。（1）“丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。是的，丑小鴨就是帶著（孤單、難過）的心情離開家的，請(qǐng)你就帶著這個(gè)感受一起來讀讀這個(gè)句子。都有誰欺負(fù)他，怎么欺負(fù)他的呢？找到句子讀一讀。我們?cè)賮砜纯催@只丑小鴨，它的毛——灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他——丑小鴨。小朋友，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了一位新朋友，它就是——丑小鴨。第五篇：丑小鴨教案丑小鴨第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：品讀句子，體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇，懂得從小要善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己，勇敢地面對(duì)生活。八、課外拓展：天鵝的知識(shí)?？梢姡笮▲喪嵌嗝纯释篮蒙?。高貴：本課指天鵝的樣子端莊、高雅優(yōu)雅：本課指天鵝的樣子很優(yōu)美。（忽然），它看見一群雪白的天鵝掠過湖面，向南方飛去。文章第4段通過對(duì)秋天景致的描寫更加顯出了丑小鴨的（）和（）這是一種情境渲染的寫法。理解“高貴、優(yōu)雅、羨慕”詞語的意思。雖然丑小鴨遇到了種種不幸、但它并沒有灰心失望，它總希望自己有一天能像天鵝那樣美麗。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在學(xué)習(xí)丑小鴨這篇課文之前，我們先來復(fù)習(xí)一下，上節(jié)課所學(xué)的生字。我們來表演一下好嗎？你想對(duì)丑小鴨說些什么呢？讓外面帶著對(duì)丑小鴨的祝福結(jié)束我們今天的課程?？墒?，到了外面，她真得過得快樂嗎？齊讀。四、這么漂亮的天鵝，人人見了都喜歡，但她是一下子就變漂亮了的嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開書找一找變美的過程，這個(gè)過程一共寫了幾個(gè)自然段？把你最喜歡的段落讀一下。丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，大家說說她現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？指名回答后用正確的感情讀一下。六、結(jié)束語：孩子們，短短的一節(jié)課就要結(jié)束了，讀這個(gè)童話，我們和丑小鴨一起經(jīng)歷挫折，一起感受成為白天鵝的快樂。（2）從
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