20xx年黨員爭先創(chuàng)優(yōu)總結(jié)(文件)
【正文】 ）。按照教委學籍管理工作有關(guān)條例，按時保質(zhì)量地完成紙質(zhì)學籍上報、畢業(yè)證發(fā)放等工作。促使教師適應(yīng)形勢發(fā)展，不斷提高教育教學的綜合能力。重點培養(yǎng)青年教師，逐步壯大我校的骨干隊伍。④加強培訓和交流。①和協(xié)作組學校一起確定了基于學生發(fā)展的課堂教學有效性研究的教科研課題。學校領(lǐng)導自己講，又請進校陳校長開講座，幫助提高。④鼓勵教師個人參與進校的課題活動，現(xiàn)繼續(xù)參加趙老師教育部十一五國家級重點課題—教育實驗與課題教學變革研究子課題中小學語文個性化教學實驗研究。三、不足之處及今后設(shè)想。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。在工作要求上。在工作創(chuàng)新上。教學和德育工作的各個方面不夠系統(tǒng)化，顯得散亂，要歸攏統(tǒng)一部署，使開展工作目的更明確，條理更清晰，也解放勞動力。（三）、整改措施和今后努力方向：不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。二是要嚴格要求自己，在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。既學習與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到“專”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價值觀決定了他的權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及為人處事的態(tài)度，這是一個黨員思想素質(zhì)的具體體現(xiàn)。應(yīng)該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過得去，而應(yīng)高標準，嚴要求，處處起到模范帶頭作用。學習黨的理論，學習國家的大政方針，學習自己的專業(yè)知識。創(chuàng)先爭優(yōu)，必須站在時代高度，認真實踐“三個代表”重要思想。創(chuàng)先爭優(yōu)，必須加強師德修養(yǎng)，樹為人師表的良好形象。作為黨員教師首先應(yīng)該刻苦鉆研，以教人者先教己的精神為人師表，應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務(wù)。教育承擔著傳承文化，創(chuàng)造新文化的重要責任，黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)方面應(yīng)該做到：保持與時俱進的精神狀態(tài)，善于學習向書本學習、向社會學習、向?qū)W生學習，主動接受先進文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。作為黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念，以更好的做好本職工作。積極投身于這場強化黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升黨員形象、發(fā)揮黨員模范帶頭作用的活動中去，為活動的扎實開展，獻言獻策。第五篇：爭先創(chuàng)優(yōu)黨員教師黨員創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會時下，創(chuàng)先爭優(yōu)活動在黨員中開展的如火如荼。要做到甘于吃苦，樂于奉獻。堅持走中國特色社會主義道路，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，與黨中央保持高度一致。三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，這也說明了我還有遇事有抓大不抓小的心理。教科研工作要進一步加強，增強實效性和針對性。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與統(tǒng)計改革緊密聯(lián)系起來。工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是同志的批評有時不夠講究方法，結(jié)果使同志們有時候出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經(jīng)濟理論、江澤民“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想的學習沒的提到應(yīng)有的高度。由于我校規(guī)模較小，不利于教科研活動開展，故此以后要多創(chuàng)造機會讓教師參與校外課題組，參與教科研活動。每兩年一屆論文評比。目前課題處在第一階段，活動開展順利。設(shè)置課題組。利用區(qū)域便利優(yōu)勢，使青年教師與房四中、房三小的優(yōu)秀教師結(jié)成師徒，促使其成長。實戰(zhàn)中成長。已形成骨干教師培養(yǎng)使用方案有具體措施。電子學籍管理到位，工作及時完成，保質(zhì)保量。美術(shù)寫生；生物課在課堂外識別植物；地理課帶學生去燕山認識向斜背斜地質(zhì)構(gòu)造等等；走進自然，走進社會，學習提高。②繼
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1