【正文】 師的教育觀念、教學水平與教育行為，了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。，促進幼兒全面素質的發(fā)展：豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導（各班根據班級年齡特點，發(fā)動教師自制本土化的運動器械，有針對性開展 12 樣體育特色鍛煉）。（三）家長工作 “家長委員會會議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。，促幼兒園工作全面發(fā)展。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。“六一”活動節(jié)目安排。二、現狀分析浦江寶邸幼兒園建園規(guī)模16個班，從2011年5月開始籌建，經歷3個月的準備，于2011年9月先期開設2個小班，共有幼兒47名，教職員工11名。教師的設計能力、實踐智慧、反思能力，還存在較大差異。加強幼兒園基礎性課程建設，以“有效教育每一天，規(guī)范保育每一刻”園長調研活動契機，及時調整和反思，加強課程指導力度和教師實施力度。通過各種培訓機制，搭建學習的平臺，提高各層面教師的專業(yè)理念。全面把握教材的內容與活動設計，探討小班集體教學活動的有效途徑，以科研引教研，以教研促科研，研研結合、相互促進。在“以幼兒發(fā)展為本”課程理念的指引下，在保證了共同性課程的實施的基礎上，幫助每位教師有效的開展課程實施活動，提升課程實施能力。加強《指南》、《綱要》的學習與討論，頭腦風暴、測試、游藝等形式幫助教師加強理解。幫助教師樹立終身學習的理念，通過園本培訓、專家引領、“請進來、走出去”的方式等途徑，積極引導教師走專業(yè)成長之路。（三）有效落實教研組專題實踐，以專題研究為抓手 促進教師專業(yè)成長。組織教師認真學習“保教質量評價指南”、“課程指南”、“ 教師組織活動操作手冊”，鼓勵教師進行學習與探究，提升教師的綜合能力。召開家長會，確定每班家委會成員。教師外出培訓活動。教研組長推門課活動1結合“國慶節(jié)”，各班開展慶?；顒印ｉ_展教師互相觀摩活動。教研活動?！翱鞓烦砷L驛站”活動。新年節(jié)日環(huán)境創(chuàng)建交流。家長半日開放活動。閔行區(qū)浦江寶邸幼兒園 浦江寶邸幼兒園 第五篇：2014保教計劃2014—2015學第二學期 幼兒園保教工作計劃一、指導思想全面貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，促進每個幼兒健康、快樂、富有個性的發(fā)展。，加強幼兒一日生活常規(guī)的管理工作，保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。加大力度進行教師培訓，提高專業(yè)水平和整體素質。檢查小組每月對班級幼兒的入園、入廁、喝水、盥洗、進餐、睡眠、起床、及教學活動、戶外游戲活動等進行詳細的檢查與指導。結合幼兒園發(fā)展類課程建設要求。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的游運會、慶六一、畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。，提高教師課堂教學能力。各班區(qū)域活動建構，基本成型，幼兒在區(qū)域活動中不斷得到提升。（二）做好日常教學、生活活動管理，明確幼兒園教學、科研方向；制定本園教學計劃，保證各項活動有序開展。（周三下午）召開教研工作會議，分配工作任務，并聽取教師工作意見。、區(qū)角活動和戶外活動進行檢查，指導各班的班級工作。學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和幼兒園訂閱的幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發(fā)展趨勢，在“與時俱進”的思想指引下，用專業(yè)理論指導具體工作。結合教師五項技能考核考核，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業(yè)務能力。（四）開展教研工作，；指導教研組長制訂幼兒園教研的工作計劃、定期開展、參與幼兒園教研活動。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課程開發(fā)情況，擬定下一階段的活動方法，爭取出成果。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。高質量地做好孩子的家園共育；每學期一次家長開放日；每月用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。提高家長育兒水平，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。二○一五年三月。一學年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任要打電話聯系，必要時應登門家訪。2．定期召開家長會、幼兒園開放日等活動。2．幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。，選擇符合幼兒興趣的內容，開展游戲化教學，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學方式方法。例如：多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。鼓勵教師撰寫心得，鼓勵投稿。做好日常工作記錄，且存檔。根據省級示范幼兒園辦園標準的要求制定切實可行的月計劃、周安排。、總結、聽課記錄、教研活動參與記錄、教師工作檢查記錄、并存檔。例如：利用玉米皮，秸稈等農作物畫畫、搭建；利用植物的葉子吹出動聽的音樂；利用植物的莖編出漂亮的辮子；利用各個季節(jié)動植物的變化進行種植活動等等。通過培訓教師，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，關注幼兒個體差異，促進幼兒快樂成長。提高教師業(yè)務水平。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天戶外體育游戲鍛煉。有力的監(jiān)督措施，保障幼兒健康快樂成長。四、工作措施（一）多項措施保障幼兒園教育工作順利開展，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。二、目標要求1．抓隊伍建設，促綜合素質提高 2．抓特色研究，促辦園聲譽提高 3．抓班級管理，促保教質量提高三、重點工作 ，基礎類課程，習慣類課程，發(fā)展類課程。兒童發(fā)展評價?！翱鞓烦砷L驛站”活動。教研活動。教職工外出秋游活動?！翱鞓烦砷L驛站”活動。教研活動。小教研活動。新學期環(huán)境創(chuàng)設檢驗。開展專題教研及保研活動，探索促進幼兒“自主發(fā)展，快樂成長”的保教環(huán)境設計及保研活動組織與設計。隨機進行“生活、學習、游戲、運動”四大環(huán)節(jié)的調研活動，關注年級組教師一日活動的操作規(guī)范，堅持聽課指導，做到及時地溝通、不斷改進。完善教師師德建設，通過理論學習、系列講座和專題報告等形式，組織教師學習討論有關名師事跡和開展各類評比活動等內容，切實加強師德建設，促進教師的專業(yè)成長。開展形式多樣的基礎性課程實踐與研究。以“寶貝俱樂部”為載體，為家長開設團體咨詢與個別咨詢活動，幫助家長走出教育誤區(qū)和教育困境。四、具體措施（一）聚焦課堂現場問題，整合家長資源，推進幼兒園課程建設。關注各個層面教師的需求，幫助教師制定自我發(fā)展目標。（二